航天学校七年级语文下册第一次月考测试题- 副本

航天学校七年级语文下册月考测试卷（一）

（考试时间：90分钟 卷面满分：100分）

诗人。

B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹 竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带 姓名 班级 分数

一、积累与运用：（32分）

1、下列词语中注音全对的一项是（ ）(2分)

A．收敛(liǎn) 倜(tì)傥 倘(shàng)若 菜畦（qí） B．衣襟(jīn) 讪(shàn)笑 懒惰(du?) 骊(lí)歌 C．抽屉(tì) 沼(zǎo)泽 迸(bèng)出 木屐(jī) D．忧郁(yù) 瞬(shùn)息 涉(shè)足 长吟(jīn) 2、用“ ”标出下面句子中的错别字并改正在后面的括号里。(4分) ①这是荒园，人迹罕至，所以不相异，只好来捕鸟。（ ） ②昨天我去看爸爸，他的喉咙肿涨着，声音是低哑的。（ ） ③蓝色的烟雾像云似的弥慢在这些黑树之间。（ ）

④但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。（ ）

3、《爸爸的花儿落了》中反复出现“硬着头皮”，根据文中的语境，换成四字格的书 面语，可以是：（填序号）（4分）

①“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。” ①______ ②那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？②_______ ③“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。③________ ④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮??④ ________

A、鼓足勇气 B、大着胆子 C、振作精神 D、顽强勇敢 4、下列说法不正确的一项是( )（2分）

A．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名

双关，涵义十分丰富。

C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想 家。他还是“唐宋八大家”之一。

D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 5、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分 ）

A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默．．，同学们大气不敢喘一口。 B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧．．。 C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问．．．．。 D、自己犯了错误，还要讳疾忌医．．．．，什么时候才能有进步？ 6、下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）

A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 C．我国有世界上没有的万里长城。

D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 7、在横线上仿写句子。（2分）

示例：在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。

仿写：在我们成长的过程中， ， 。 8、古诗文填空（12分）

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ； 相信吧， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

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（2）山际见来烟， 。(吴均《山中杂诗》) （3） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（4）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （5）______________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（6）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是： ， 。 （7）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》） （8）《童年》讲述了阿廖沙（作者的乳名）童年生活，再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。是苏联著名作家 （人名）的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为 、 。 二、阅读理解（38分）

（一）伤仲永（14分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是

指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利

其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：\泯然众人矣。\

王子曰：\仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6.解释加点的字。（4分）

（1）未尝．识书具 （2）不能称．前时之闻 （3）世隶．耕 （4）其文理．．皆有可观者 7．翻译下列句子。（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

8．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ___________

”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本身来看， 。(引号内填原文)(3分) 9、最后一段的议论意在说明什么道理？（3分）

（二）课内现代文阅读（24分）

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师

今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，

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他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 ．．．． 14、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了—

—，你们走吧。”

10、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（2分）

11、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)

12、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是（2分）

13、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（2分）

15、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(3分)

16、选文的最后一段用了 、 、 描写。(3分) 17、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）

18、“最后一课”结束了，请你续写一段，写“我”是怎样离开教室的。（60字左右）

（6分）

三、作文（30分）

生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空

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时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好”为题写一篇作文。

要求：①在横线上填上适当的词语 ②内容具体，有真情实感 ③600字左右。

200 400 600

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