学会感恩立志成才

学会感恩 立志成才

——德育创新案例 饶阳县五公镇中 许双喜

一、产生背景

我担任班主任已有十一个年头了，十一年来我每天与孩子们打交道，学生换了好几批 ，然而心情越来越沉重，觉得学生现在越来越自我为中心，越来越不懂的感恩，特别是现在的家庭独生子女居多，他们都是家庭的中心，家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”，备受家人的宠爱，久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人，缺乏爱心和责任感。在与家长的沟通中了解到有的学生在家中顶撞父母，怨恨家长；有的学生对老师的帮助、教育不耐烦，甚至产生对立情绪；有的学生对同学缺乏同情心，没有团队合作精神；还有一些学生怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运不公平。这些学生常常心浮气躁，任由精神的家园荒芜废弃，他们不再宽容，不再有爱，不会感动，不会感恩。发生在今天的孩子们身上的这些不良行为习惯，主观上看是孩子的自身问题，而从更深层面上反映出家庭、学校和社会教育的缺失，因此，教育学生学会感激、学会关心、学会回报是全社会的共同职责，更是教育工作者义不容辞的责任。鉴于此，我决定开展以“感恩”为主题的班会活动，把感恩教育列为我班主任工作的首要任务。 二、活动主题

珍爱生命，做一个孝敬父母的人；

关爱他人，做一个团结互助的人； 献爱社会，做一个有责任感的人； 热爱祖国，做一个有理想抱负的人。 （三）活动实施

通过分别开展“珍爱生命、关爱他人、献爱社会、热爱祖国”主题班会活动，帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，引导从规范言行做起，从孝敬父母做起，从身边的小事做起，从自己的学习抓起，勤奋学习，励志成才，报效祖国。 1．珍爱生命，做一个孝敬父母的人

珍爱生命是孝敬父母的重要体现。积极加强生命教育，通过班会活动教育引导学生认识生命，理解生命的意义，懂得以珍惜自己的生命报答父母养育之恩，培养学生欣赏人生、尊重生命、积极进取的态度；积极加强心理健康教育，培育学生健康的心理和健全的人格，引导学生保持积极的学习心态，拥有正确的人生态度。我组织学生开展了以《珍爱生命 孝敬父母》的主题班会。班会分两个内容，一是珍爱生命是孝敬父母的表现吗?现在我们要怎样做才是珍爱生命，孝敬父母的体现？班会上同学们进行了热烈的讨论，最后主持人总结大家的发言如下：父母把我们带到这个世上，我们是父母生命的延续；父母把我们养大不容易，在我们身上倾注的大量的心血。所以珍爱生命就是孝敬父母的表现。现在我们要做的的是安心学习，让父母的价值在我们身上体现；不打架，不骂人，爱惜自己的身体，让父母放心安

心。尽量多陪父母聊天，把自己的喜、怒、哀、乐与父母一起分享。多帮父母做家务，尽量减轻父母的负担。 2．关爱他人，做一个团结互助的人

关爱他人，要从帮助同学做起。我们开展了以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”等主题活动，通过写一封信，谈一次心，做一张贺卡，送一句话等真挚朴实的方式，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。 3．献爱社会，做一个有责任感的人

责任感是公民的基本道德素养。平常我就注重学生责任感的培养，加强责任意识教育，教育引导学生为家庭做力所能及的事，组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，为家庭尽责，为父母分忧，为班级添彩，为社会服务。5.12四川大地震爆发后，中共中央立即发动全国人民举行捐献活动。我们学校更是积极响应。捐献现场庄严肃穆，此时无声胜有声。同学们都踊跃的站在捐献的队伍中，伸出援助之手，奉献一颗爱心。“患难见真情”，触目惊心的地震场面足以唤起同学们的爱心。5元、10元、30元‘50元、100元纷纷投进里捐款箱。此时此刻，同学们一改往日的吝啬，都慷慨解囊，尽现英雄本色。就连班里公认的小气鬼此时也大大出手，孩慢含遗憾的说：“我要能亲自参加救援，为四川人民尽自己的一份力量，我就生而无憾了。”这就是我们的学生，有社会责任感的学生。看到他们的表现我知道自己的努力没有白费。

4．热爱祖国，做一个有理想抱负的人

热爱祖国，要从努力学习做起。中华人民共和国成立60周年之际，我班开展了以《庆祝祖国60岁生日》为主题的演讲比赛。同学们通过上网查资料，向村里的老年人了解他们年轻时的生活情况等，了解祖国60年的沧桑巨变。从而激起他们的爱国情感和努力学习、报效祖国、为祖国贡献力量的决心。同学们自己写稿，自己朗诵，自己演讲，热情极高。通过这次活动，同学们的学习积极性大大提高了，每位同学都为自己制定了切实可行的奋斗目标，都力争做一个有理想抱负的人。 (四)实施效果

通过“感恩”系列教育活动，使学生学会了关心身边的人，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会到老师的辛劳，培养了学生感恩的心，用自己的具体行动去感谢父母、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。

通过“感恩”系列教育活动，使学生明白了感恩是一种生活态度，一种思想境界，一种传统美德，一种处世行为。 （五）活动总结

当代的学生并不是没有一颗感恩的心灵。关键在于我们如何地开展感恩教育。我们的教育必须给学生的情感一个“出口”，必须承担起这样的责任。而在当前，我们教育更注重对学生的理论教育。而今天我们通过“感恩”系列教育活动，开展对学生感恩教育，让学生们知道了老师、父母的艰辛，明白了社会、自然对我们生活所起的作用，懂得了感恩。我们相信，当代的学生们绝不是缺乏感恩的一代，

我们不需要一代虽有知识但全无感情的学生。我们身为教育者，最重要的问题是我们要把他们“教”成一群懂得感恩的现代化接班队。

附：1、班委会感恩倡议书

学 会 感 恩 励 志 成 才 ——感恩倡议书

亲爱的同学们：

你们好！

爱因斯坦曾经这样说过，“我每天上百次地提醒自己，我的物质生活和精神生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我领受了和至今还在领受着的东西”。这段话其实是告诉我们：人要学会感恩。

感谢我们的父母吧，是他们给了我们生命，哺育和呵护着我们的成长，甚至是省吃俭用地供我们外出求学，我们的每一小丁点变化，都牵动着他们的心，也许每个父母给子女物质条件有所不同，但望子成龙，盼女成凤，最起码是希望子女将来比自已过得更好的心态是一致的。

感激我们的恩师吧！他们如春蚕般无私奉献。是他们教给我们知识，教会我们做人，对我们恩同再造。对他们，我们多一分理解、多一点配合就意味着多一分收获、多一点进步、多一些阳光的心情。

我们身处这个幸福的伟大时代，还应感恩我们的社会。让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只

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