主题班会--中学生如何正确使用手机
更新时间:2023-05-31 06:24:01 阅读量: 实用文档 文档下载
第十周主题班会
中学生如何 正确使用手机
以上现象你熟悉吗?手机,我们生活 中已经离不开了?你是否想过,作为 中学生,手机对我们的作用有多大, 手机对我们又有多少危害?
请看下面两个事例。
初一男生的小翔(化名)在记者发毒誓保证不会告诉他爸妈后,终 于同意向记者展示他手机里的秘密。 他手机的“收信箱”,其实空空如也。“我每次看完短信都会 立即删掉,如果让爸妈看到可是不得了。” 在之后短短的30分钟内,手机“嘟嘟”的短信声响了大约60 次,平均每分钟两次。记者对他“指尖运动”的熟练程度惊叹不已。 他每分钟能输入约30个中文字!
小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录———每天发300多条 短信,妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的 短信消耗了。 记者“贴身追踪”小翔一周,发现他的短信内容大致可分为两 类,一是同学间的感情问题,二是港台的娱乐“星闻”。而关于学 习方面的,只有一条:“数学第三题选C!” 小翔的母亲告诉记者,给孩子买手机主要是为了安全。“我们 工作都很忙,他放学后得自己坐车回家,有时还要自己去上补习班, 我们放心不下,怕路上出危险。另外,他和同学之间也可以交流一 下学习问题。”
家长:本想解忧却添新愁 大部分被采访的家长称,给孩子买手机是希望在 孩子身上安个“遥控器”,以便即时相互通话。对 于他们利用手机上网、移动QQ、聊天、打游戏等 则始料不及。 “有手机的孩子太多了,人家都有他没有,做家 长的说不过去。”梅林一村的贺先生抱着这样的想 法,给刚上初中的儿子小强买了一部手机。起初两 个月,小强消耗话费尚不多,可是到了第3个月, 麻烦事就来啦:话费一下子超出200元。满腹疑虑 的贺先生到电信部门一查,大吃一惊:竟然是新增 的声讯电话费。贺先生叹:“本想解忧,却添新愁。 我担心:万一有不良的声讯电话对孩子造成坏影响, 怎么办?”
合作讨论:
中学生使用手机的利与弊。
(加分提示:态度端正,回答全面的加2分)
(分小组合作讨论,综合各小组成员意 见,选定中心发言人准备展示。)
利的方面:
①学生可以通过手机及时与家长联系, 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流,可以保持原有的友 谊;与现在同学多交流,可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
利的方面:
⑤方便查阅。通话记录功能,手机不像家 里的电话一样不在家的时候别人打电
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