青岛版小学三年级上册《科学》试题 - 图文

2010年三年级科学上册诊断自测题

第一、二单元《科学在我们身边》《我们怎么知道》

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1、对观察过的事物能提出“ ”，是我们解决问题、走向创新的 。 2、对问题进行 和 ，是帮助我们明确探究的 和 。 3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的 。科学就在我们 。 4、眼睛、鼻子、耳朵、舌头都是我们的 。使用仪器测量比用感觉 器官判断更 。

5、在所有的感觉器官中， 从周围的世界中获得的信息最多。 6、 是科学研究的重要方法。

7、分类时，首先要确定 的标准，标准不同，分类的 也不同。 8、物体的冷热程度叫 。它用 来测量。

9、常用的温度计是 ，它的单位是 ，用 来表示。 10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端 。 11、不同的温度计可用来测量 的温度。

12、热水的温度是随着 的延长温度越来越低，直到与 相同。 13、要想准确知道一杯水的体积到底是多少，必须使用 测量。 是测量液体体积的工具。一般用 做单位，用 表 示。用它测量时，视线要与 相平。

14、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做 ，它是科学研究的重要 方法之一。

15、不倒翁不倒的秘密是 、 。

16、给玩具分类时，我们可以按 为标准分，也可以按照 和 标准分。 二、我来告诉你。

1、举例说明生活中哪些物利用了不倒翁不容易倒的原理？最少写出三种。

2、如何正确使用温度计？

3、使热水的温度降的更快一些，你有哪些方法？

4、你最喜欢的玩具是什么？请提出里面包含的三个科学问题。

5、学校的里都有哪些植物？试着写出它们的名字。（最少写三种。）

6、除了量筒能测量液体的体积之外，还有哪些仪器也可以测量液体的体积？ 请你写出三种。

7、日常生活中，哪些地方有分类的现象？这样做有什么好处？请举一例说明。

三、我的科学实验。

1、如图，这是两杯温度相同的水，（ ）号杯中的水先降到室温。

2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。

3、哪杯是白开水？

有5个相同的杯子，装着白醋、、白开水、盐水、雪碧，你能用什么方法快速将白开水找出来？

四、好朋友，手拉手。

1、下面的仪器延伸的是人体的哪个器官，请用线连起来。 胃 镜 眼 电 话 电子鼻

听诊器 鼻 近视镜 望远镜

放大镜 耳 耳 机

2、请你将相关的内容连接起来。 物体的温度 ml

液体的体积 ℃ 拓展：

当知道身边处处有科学时，相信收获肯定不小。快来创作一幅科学幻想画或编写一个科学幻想小故事吧！

2010年三年级科学上册诊断自测题

第三单元《水的科学》

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1、在水中上浮的物体会受到水的 ，在水中下沉的物体也受到水的 ，浮力的方向是 的。

2、要使充满气的足球沉入水底我们可以 ；不能浮在水面的 橡皮泥，我们可以改变它的 ，就能使橡皮泥 在水面上了。 3、潜水艇是利用物体在水中的 规来改变浮沉的，人依靠救生圈在 水里游泳是利用 浮在水面上。

4、荷叶上的水珠由于水的 而呈 形，一个杯子装满水 时水的表面是 ，没有装满水时水的表面是 。 5、水有 态、 态、 态三种状态。

6、常温常压下，水是 、 、 、 的液体。 7、物体在水中受到水 的力，这种力就是水的浮力。

8、水是由许许多多的水分子组成的。水表面水分子紧紧靠拢在一起，有一

种相互吸引的力，这就是水的 。

9、水能沿着有孔隙的材料往上升，这种现象叫 。 10、地球表面大约 的面积覆盖着水。

11、自然界里的水是指 的水、 的水、 的水、 的水等。

12、一般来说， 物体浮在水面上， 的物体沉在水底。 二、珠海拾贝。

1、通常情况下，浮在水面上体有 ，沉入水底的物体有 。 ①钥匙 ②皮球 ③塑料泡沫 ④木头 ⑤钩码 2、哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？

①把橡皮泥捏成小船状 ②把橡皮泥放在木板上 ③把橡皮泥晒干 3、用粉笔吸纸上的墨水利用的是 。

①水的表面张力 ②水的浮力 ③毛细现象 4、下面哪些行为利用了浮力的原理？ 。

①下雨天打伞 ②用救生圈游泳 ③放气球 5、水的表面有张力，苹果汁的表面 。 ①有张力 ②没有张力

6、物体在水中受到水向上托起的力，这种力是 。 ①水的浮力 ②水的压力 ③水流的力量 三、明辨是非。

1、水有固态和液态两种状态。 （ 2、海水是咸的，所以水是有味道的。 （ 3、铁比水重，所以用铁制造的大轮船不会浮在水面上。 （ 4、石块虽然能在水中下沉，但同样能受到水的浮力。 （ 5、铜无论在什么情况下都不能浮在水面上，因为铜比水重。 （ 6、我们可以利用毛细现花自动地浇水。 （ 7、把原本浮在水面上的乒乓球压入水底，它就不受到浮力了。 （ 8、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的浮力。 （ 9、泉水从地下喷涌到地面上来，也是因为毛细现象。 （

） ） ） ） ） ） ） ） ）

10、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （ ） 11、液体是没有固定形状的。 （ ） 12、液体体积单位“毫升”，可以用“cm”表示。 （ ） 13、物体在水中的浮和沉以改变的。 （ ） 14、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是一样的。 （ ） 四、我的科学实验。

1、如图，手的感觉是 。说明 。

2、如图，用橡皮筋吊起在水中下沉物体，放入在水中时，发现橡皮筋的长度比物体在空气时变 了，这说明在水中下沉的物体 。

3、如图，一杯装的满满水的杯子还能装进 个曲别针。这是因为水的表面有 。

五、我来告诉你。

1、水的浮力给人们的生活带来了许多方便。你能举出三个例子吗？

2、曹冲称象是利用了什么原理？

3、大多数鱼体内有叫做“鱼鳔”的结构，你知道它有什么作用吗？

4、怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？

5、在很多旅游景点的内，有许多硬币能浮在水面上，这是什么原因？

2010年三年级科学上册诊断自测题

第四、五单元《天气与我们的生活》《我们周围的空气》

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1、风向就是 。一般按照 个方位来描述风向。 2、 是用来观测风向的仪器，当风向仪的箭头指向北方时，表示 此时刮的是 。

3、风向仪是由支架、 、 、 四部分构成的。 4、测量降水量时应注意：雨量器应放在相对 、不受 影响的 地方，并保持 。应准确记录 和 的时间，降水结 束后，应及时读出并记录 。

5、 是用来测量降水量的仪器。

6、我们一般从 、 、 、 、 等方面 来描述一天的天气。

7、可以通过 来测风的大小。

8、天气与我们的生活关系十分 。既有 的一面，也有 的一面。

9、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做 。 10、空气是 、 、 、 的气体。 11、我们的周围到处都有空气，空气占据 。

12、空气不是一种 的气体，它是由 混合而成的。其中支持燃

烧的气体是 ，剩下的主要是 ，其次，还有少量的二氧化 碳、水蒸气等。

13、我们需要 的空气。

14、空气的污染源主要有 、 、 。 15、要想准确知道降雨量，必须使用 。

16、把粉笔放入水中，可以看到从粉笔中冒出气泡，说明 。 二、明辨是非。

1、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。 （ ） 2、氧气是维持生命不可缺少的气体。 （ ） 3、为了保护空气，我们在扫地前一定要先洒水。 （ ） 4、为了保持室内的空气清新，我们要注意经常的开窗通风。 （ ） 5、潜水员在潜入水不需要呼吸中的氧气了，因为水里也有氧气。

（ ）

6、刮风、下雨我们都能看得见，所以，不用提前知道天气情况。 （ ） 三、珠海拾贝。

1、估测风的大小的方法可以根据（ ）。

①看云 ②风级歌 ③天气预报 2、为了更方便地记录天气情况，可以用一些（ ）来表示。 ①字母 ②符号 ③颜色 3、准确知道风向的方法是用（ ）。 ①雨量器 ②风向仪

4、使用雨量器测量量时，要准确记录（ ）。

①降雨开始的时间 ②降雨结束的时间 ③降雨开始和结束的时间 5、风向仪箭头指东时刮（ ）。 ①东风 ②西风 6、当旗子向东飘去时，刮（ ）。 ①东风 ②西风 7、空气（ ）重量。 ①没有 ②有 8、空气是一种（ ）气体。

①单纯 ②多种气体混合的 四、连线题，将下列相关内容用线连起来。

气温计 雨量筒 风向仪 湿度计

测风向 测降水量 空气温度 空气湿度 五、画出表示下面天气现象的符号。

大雨—— 雾—— 霜—— 冰苞—— 降雪—— 晴—— 六、我来告诉你。

1、你是通过哪些方法了解天气情况的？

2、憋住气，短时间内不呼吸，有什么感觉？

3、空气在哪里？举例说明。

七、我的科学实验。

1、如下图， 号蜡烛先灭， 号后灭。剩余的气体还能支 持燃烧吗？ 。这种现象说明了 。

2、如图，将底部有干纸的玻璃杯子竖直插入到水中，在竖直取出来，发现纸 ，若将杯子在水中倾斜，会发现有 冒出，纸 。 以上现象说明 。

八、分析图表。

下图中18日的气温是 。20日的气温大约是 。

2010年三年级科学上册诊断自测题

期 末 测 试

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1、在所有的感觉器官中， 从周围的世界中获得的信息最多。 2、量筒是测量 的工具，一般用 做单位，用 表示。 测量时，视线要与 相平。

3、水是 、 、 、 的液体。

4、要想准确地知道降雨量，必须使用 ，它一般用 做单位。 测量降水量时应注意：应准确记录 和 的时间。

5、风向就是指 。当烟向南飘时，是 风。风向标的箭头指向 东时，是 风。

6、不倒翁的重量集中在 ，底面是 ，所以不容易倒。 7、物体的 叫温度。测量温度要用到 。 8、科学就是提出问题，然后想办决问题的 。 9、使用仪器测量比感觉器官判断更 。

10、分类时，首先要确定 的标准。标准不同，分类的 也不同。 11、我们通常会用 、 、 等方法使热水的温度降得快 些。

12、我们一般从 、 、 、 、 等方面 来描述一天的天气。

13、空气是 、 、 、 的气体。 14、我们的周围到处都有空气，空气占据 。

15、空气不是一种 的气体，它主要是由 和 混合而成的。 16、我们需要 的空气。

17、把粉笔放入水中，可以看到从粉笔中冒出气泡，说明 。 18、在水中下沉的物体也受到水的 ，浮力的方向是 。 19、荷叶上的水珠由于水的 ，形状呈 。 20、水能沿着有孔隙的材料往上升，这种现象叫 。 二、明辨是非。

1、不同的温度计测量不同物体的温度。 （ ） 2、量杯也是测量液体体积的工具。 （ ） 3、一瓶矿泉水大约有500ml。 （ ） 4、给物体分类时，可以同时按照多个标准进行分类。 （ ） 5、被测物体的温度不能超过温度计的限度。 （ ） 6、用温度计测量物体的温度时，要等液注静止后读出温度。 （ ） 7、热水的温度在降低的过程中，总是先快后慢。 （ ） 8、使用温度计时，正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。 （ ） 9、一角的硬币能浮在水面上，是因为水有浮力。 （ ） 10、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （ ） 11、液体体积单位是“毫升”，可以用“cm”表示。 （ ） 12、物体在水中的浮和沉是可以改变的。 （ ） 13、在空气中和在水中称钩码时，皮筋被拉的长度是一样的。 （ ） 14、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。 （ ） 15、运动越剧烈，需要的空气就越多。 （ ） 16、为了保持室内的空气清新，我们要经常开窗通风。 （ ） 三、珠海拾贝。

1、用粉笔吸纸上的墨水是利用的 。

①水的表面张力 ②水的浮力 ③毛细现象 2、水的表面有张力，苹果汁的表面 。 ①有张力 ②没有张力

3、物体在水中受到水向上托起的力，这种力是 。 ①水的浮力 ②水的压力 ③水流的力量 4、花瓶不容易倒是利用了不倒翁 的原理。 ①上轻下重 ②底部是半球形 5、液体的体积单位，用 表示。 ①ml ②cm 6、估测风的大小可以利用 。

①云 ②风级歌 ③天气预报 7、为了更方便地记录天气情况，可以用一些 来表示。 ①字母 ②符号 ③颜色 8、当旗子向东飘动时，刮 。 ①东风 ②西风 9、热水降温的规律是 。 ①先快后慢 ②先慢后快 10、空气是一种 气体。

①单纯 ②多种气体混合的 四、认识这些天气符号吗？用线连一连。

五、我的科学实验。

1、如图，这是两杯温度相同的水，（ ）号杯中的水先降到室温。

2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。

写

作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作： 3、如图，用橡皮筋吊起在水中下沉物体，放入在水中时，发现橡皮筋的长度 比在空气吊物体时变 了，这说明在水中下沉的物体 。

4、如图， 号蜡烛先灭。剩余的气体还能支持燃烧吗？ 这种现象说明了 。

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