雷广生顺德区初中物理原创试题 - 图文

顺德区2013年初中物理原创试题

镇： 学校：容里初级中学姓名：雷广生 电话：容桂镇

13823423009

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1、实验设计题：

周华同学在顺德容桂文塔公园的游泳池游泳，发现人浸没在水中时，越往深处游就越觉得所受的浮力大。那么，是不是浮力的大小跟人浸入水中的深度有关？请提出你的猜想，并设计一个实验进行探究。

（1）提出猜想： （2）设计实验：__________________________________ ________________________________________________ （3）实验步骤：

?_______________________________________________?_______________________________________________________________________________________________

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2、阅读短文回答问题：

走路也能发电？ 且看人行道发电计划

英国科学家Pavegen 开发了一个行走能量回收系统，这个设计吸收人们脚步中的动能，转换成可用的电力。无论你是缓缓前进、还是肆无忌惮的跳跃，都可以让 pavegen 地板砖产生脱网电力。生产的电量可以驱动多种设备，从灯光到交互式显示屏，抑或充电接口。设备的数据都可以通过网络收集，并显示到任何终端上。

这项研究目前正在计划投入使用，首选目标是学校。通过学生在路上的行走为走廊的灯光提供电力。只要散散步，没事走两步，学生们自己就可以变身发电机产生无尽电力。

我们十分看好这项技术的未来发展，尤其是在最不乏人口的天朝。想要更大的能量怎么办？

走路也能发电

跳了整整一年的骑马舞，够发多少电

请回答下列问题：

（1）人走路也能发电，主要是因为科学家开发了一个行走能量回收系统，可以把人们脚步中的动能转化为________能。

（2）经典物理学中，物体由于运动而具有的能，叫做动能。用符号Ek表示动能的大小，单位是J；用符号m表示物体的质量，单位是kg；用符号v表示物体的速度，单位是m/s；我们定义物体动能的大小为Ek=

12mv。由此可知，若鸟叔的体重取90kg,2跳骑马舞的速度取4m/s，请问鸟叔跳骑马舞时动能的大小是多少？（按计算题格式解答，要求有必要的演算过程）

（3）中国人口超13亿，电力需求排世界第一。有关科学家开发的行走能量系统这项技术的应用，你认为我们除了投入学校使用，还应该投入什么地方使用有利于我们获取更大的能量，请你列举一个合理的地方。 答：

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命题分析：

实验设计题：在物理课程标准中，”探究浮力大小与哪些因素有关”是学生必做实验之一，本题以此为基础，回归社会生活，创设学生熟悉的生活情境，引导学生利用所学的物理知识与技能去认识我们身边的现象，提高学生学习物理的兴趣，感知到学习物理的重要性。同时，选取科学探究中的几个环节，引导学生把平时实验的思维方法迁移到实际问题当中，加强对实验仪器的使用，提高文字的表达能力。通过本题，还可以让全体师生重视课本的实验探究，特别是学生必做的实验，引导学校应该充分利用已有的实验器材，努力开发适合本校情况的实验课程资源，尽可能让学生自己动手多做实验。

综合能力题:新课程基本理念中明确要求，注意学科渗透，关心科技发展。让学生了解自然界事物的相互联系，注意学科间的联系与渗透，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立正确的世界观，所以本题选取与社会进步密切联系的科技前沿成果《人走路也能发电》，引导学生关心科技发展，让学生了解能量的相互转换，感知科技进步的强大。通过本题，新定义动能的定性计算，综合考查学生的自学能力，引导学生自主学习新知识，同时，也拓展了学生的知识面，促进学生全面发展。

参考答案：

1、（1）提出猜想：浮力的大小与人浸入水的深度无关----------------2分

（2）设计实验：用弹簧测力计测出石块浸没在水中不同深度时所受的浮力----------2分 （3）实验步骤：（石块可换成其他合适的固体） ?用弹簧测力计测出石块的重力 --------------2分

?将石块浸没在水中的不同深度处，并记录弹簧测力计的示数 ------------------1分 2、（1）动 -----------2分

12mv ----------1分 212 =?90kg?(4m/s) --------1分

2（2）解：Ek=

=720J -----------1分

（3）广州地铁口、黄金周的景区门口、繁华地段的人行道等（人多的地方都对）----2分

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/af76.html