山东省滨州市邹平双语学校一二区2016-2017学年高一上学期期中考试生物试题（连续班）

邹平双语学校2016—2017第一学期期中考试

(1、2区) 高一 年级 生物（连读班）试题

（时间：90分钟，分值：100分）

一．选择题（共30小题，每小题2分，共60分）

1．正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（ ）

①血红蛋白 ②葡萄糖 ③无机盐 ④激素 ⑤尿素 A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③④ D．②③ 2．毛细血管壁细胞生活的内环境是（ ）

①血液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 A．①④ B．②③ C．②④

D．①③

3．吊针(静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途是（ ）

A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞径 B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 C．血浆→组织液→靶细胞 D．组织液→血浆→组织液→靶细胞

4．神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是（ ）

①膜外由正电位变为负电位 ②膜内由负电位变为正电位 ③膜外由负电位变为正电位 ④膜内由正电位变为负电位 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

5．右图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是( )

A．阻断了部分Na通道 B．阻断了部分K通道

C．阻断了部分神经递质释放D．阻断了部分神经递质酶的作用

6．在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由( )

＋

＋

A．①→② B．③→④ C．②→① D．④→③

7．丘脑下部具有感受血液中溶质浓度的感受器，一旦浓度升高，这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素（ADH），其作用是增加肾小管对水的重吸收，下列叙述不正确的是（ ） A．大量喝水可以增加ADH的释放 B．体内ADH过少的人，会产生过多的尿

C．细胞外液中溶质浓度的降低，会使垂体受到的刺激减弱 D．能使尿量增加的药物可能是通过抑制ADH的分泌而起作用

8．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ） A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制 9．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（ ）

A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷

D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体

10．下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是（ ）

A．胰岛素能促进④、⑤、⑥过程，从而使血糖浓度降低 B．胰高血糖素能促进②、③过程，从而使血糖浓度升高 C．⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中 D．当身体不能产生足够的胰岛素时，会出现低血糖 11．婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是（ ）

A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．性激素 12．关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）

A．血浆渗透压降低时，引起口渴

B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少

C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱

13．下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是

①

②

③

④

A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

14．如果人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂

① ② 前

后

③

文字和听懂别人的谈话，可能是右图的哪个区受损A.①区

B.②区 C.③区 D.④区

④

15．汶川大地震后，奋战在抗灾第一线的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是

A．胰高血糖素和抗利尿激素均减少 B．胰高血糖素和抗利尿激素均增多 C．胰高血糖素增多，抗利尿激素减少 D．胰高血糖素减少，抗利尿激素增多 16．下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是

A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管

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