用断章取义造句

篇一：敬业与乐业(练习)

《敬业与乐业》练习

一、教学目的

1.教育青年明确敬业与乐业的意义，培养敬业、乐业的职业精神。

2. 初步学习议论型演讲词的结构特点。

3.学习举例论证、道理论证和引证方法。

4.培养用卡片摘录积累记忆经典语句、格言的良好习惯。

二、阅读课文及注解，完成下列练习

１．议论文的三要素是 、 、。议论文的一般构成有引

论、、 。（每空一分）

2.梁启超，活了多少周岁。字卓如，号任公，别署室主人。 省新会人，中国 代 派领袖， 主义者， 家和 家 ，清光绪举人。和其师康有为一起，倡导戊戌变法维新，并称" "（提示：孔子、

孟子合称为孔孟，李白、杜甫合称为李杜）。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗

教及文化艺术、文字音韵等。本文节选自《》，其中《少年中国说》《谭嗣

同》曾收入中学语文课本。（每空一分）

3.《敬业与乐业》是梁启超先生 年前，对上海 学校学生的一次 词，

勉励人们对自己的职业要有 和 。该校是1918年由黄炎培发起创办

的，以“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用、双手万能”。（每空一分）

4.《礼记》里讲“敬业乐群”，《老子》里讲“安其居乐其业”，《论语》里讲“敬事而信”，

朱熹讲“ 便是敬”。本文中“敬业”的意思是，

“乐业”的意思是。（每空二分）

5. “佝偻丈人承蜩的故事”出自《庄子》。《庄子》是时代著名的思想家所

作，后世尊为经典，称为真经。（每空一分）

6.《劝学》中说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， ， 。”

讲到了学习要。这个观点与梁启超所主张的“敬业”有异曲同工之妙。（每空一分）

7.议论文命题通常有以下方式：论点型、概念型、关系型、对比型、比喻类、象征型、评议

型、引申型、考证型、感想型、批驳型。将相应的命题方式填在后面的括号中。（每空二分）

⑴《勤能补拙》（ ）⑵《谈"穿着打扮"》（ ）⑶《"时髦"小议》（ ）⑷

《个人格与国格》（ ）⑸《失败和成功》（ ）⑹《科学家和春蚕》（ ）

⑺《"绿叶"赞》（ ）⑻《鲁迅的精神》（ ）⑼《熊猫废物箱的联想》（ ）

⑽《赌博的由来》（ ）⑾《"下笔如有神"新解》（ ）⑿《读〈拿来主义〉有感》

（ ）⒀《斥"人生就是一件交易"》（ ）⒁《敬业与乐业》（ ）

8.给下列加点字注音（每空二分）

旁骛() 拣择() 衔着() 承蜩 ( )佝偻( )

亵渎( )强聒不舍( )粘蝉() 层累( )

8．解释下列词语（书写正确、解释、造句，构成方式）（每空三分）

①断章取义：

②不二法门：

③安居乐业：

④强聒不舍：

⑤ 精微：

⑥拣择：

⑦亵渎：

⑧旁骛

阅读实践

一.阅读下面课文内容,进行阅读实践。

第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。

1.本段要说的中心话题是

2.本段的中心论点是

3.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。

4.本段中设例的作用是

5.本段除了运用举例论证外,还运用了 的论证方法。

6.发挥想象,将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。

7.说说本段语言表达上的特点。

（答案：1.乐业 2. 凡职业都是有趣味的 3.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以） 4.引出话题 5.道理论证 对比论证 6抓住“乐业”进行想象，根据实况评改 7.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣）

篇二：中考模拟语文试题1

初四语文模拟试题

一、基础知识积累与运用（每小题2分，14分）

1.下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)

A.喑( yīn)哑 破绽(zhàn) 断壁残垣(yuán) 不屑(xua)置辩

B.惬(qia)意 分泌(mì) 戛(gá)然而止 屏(bǐng)气凝神

C.戳( chō)破 蓬蒿(hāo) 脍(kuàｉ)炙人口 恃(shì)才放旷

D.蓑( suō)衣 迸(bang)射 苦心孤诣(yì) 万恶不赦(sha)

2. 下列词语字形有误的一项（ ）（2分）

A. 驽钝 稔熟口头禅 白驹过隙

B. 徜徉 搏奕 里程碑融会贯通

C. 憧憬 广袤 闭门羹 大庭广众

D. 桑梓 恻隐 明信片断章取义

3、下列各项中标点符号有误的一项是（ ）（2分）

A.孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”

B.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？

C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。

D.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的??或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。

4.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2 分）

A、写景物时，适当调遣笔墨，使动静景相映成趣、相得益彰，那么，所写的景物也就更．．．．

生动而富有情趣了。

B、书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限于题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ．．．．

C、要想摆脱教育困境，只有实行改革。因地制宜，才是教育出具有个性学生的根本手段。 ．．．．

D、统筹城乡区域反战，逐步使大多数流动人口在城市和农村各得其所。 ．．．．

5.下列语句中没有语病的一项是( )(2分)

A.在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。

B.《范进中举》中有个市井人物胡屠户，此人在文中有许多生动形象个性鲜明的语言和行动。

C.能否切实形成艰苦奋斗，勤俭节约的谁风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。

D.为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。

6．下列说法有误的一项是( )(2分)

A．史铁生，现代作家，其散文《我与地坛》鼓励了无数的人，曾获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。

B．欧阳修，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家” 之一，代表作《醉翁亭记》《秋声赋》。

C．记，古时一种文体，可以记人，可以记事，可以记物，可以记游，但目的都在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。比如《桃花源记》《醉翁亭记》。

D．海伦?凯勒，美国著名女作家、教育家。被美国《时代周刊》评选为“二十世纪美国十大伟人”。主要著作有《我生活的世界》《走出黑暗》《三天所见》等。

7．下列加点的文言词语解释有误的一项是( )(2分)

A．可以（可以凭借）为师矣。（《论语>十则》） ．．

B．佳木秀（树木秀美）而繁阴。（《醉翁亭记》） ．

C．猿鸣三（数词，虚数，几）声泪沾裳。（《三峡》） ．

D．舟首尾长约八分有（同“又”，用来连接整数和零数）奇。（《核舟记》） ．

二、古诗文积累与阅读（共21分）

8、默写（7分）

?潮平两岸阔， 。（《次北固山下》）

?今夜偏知春气暖， 。（《月夜》）

? ，对此可以酣高楼。（《宣州谢眺楼饯别校叔云》） ? ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）

?何夜无月？何处无竹柏？ 。（《记承天寺夜游》）

?请写出和离别有关的连续的两句诗： ， 。

9、阅读下面的古诗，完成后面的问题。（3分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

(唐)刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”因其蕴含哲理，历来为人称道，请作简要分析。

10．阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。（10分）

与顾章书

吴均

仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

【注释】①仆：自己的简称。②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。还觅薜萝，意思是正准备隐居。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同“嘤嘤”，

⑧⑨⑤⑥⑦①②③④

象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑥绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。韵：和声。⑦葺，修建。⑧偏：特别。饶：丰富。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。⑨办，具备。

（1）解释下列加点的词。（2分）

①仆去月谢病谢

②仁智之乐，岂徒语哉徒

（2）请用标点符号给文中划横线的句子断句。（2分）

蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵

（3）用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）

（4）本书信从表达方式上看，先，再写景，在写景中又穿插 ，最

后，表达了作者 的思想情感。（2分）

（5）请从遣词造句或者修辞手法运用的角度赏析下列句子。（2分）

森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。

三、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文段，完成11-14题（13分）

兰花的智慧

① 从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草句，到处都能发现兰花

的踪影。

② 兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充

满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风 飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。

②兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。

③兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真茵拉上了关系，在 种子萌发

时依靠消化真菌的茵丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。

④绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。

⑤兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了;有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”;有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性 昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。

⑥还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源 投入到种子生产中去，可谓一举两得。

⑦还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢?

11.指出下列句子中加点词语在文中的含义。(2分)

①兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。 ．．

②兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。 ．．．

12.根据第2段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。(4分)

13.“兰花的智慧”表现在哪些方面?请根据第4段至第7段文意，分点简要回答。(3分)

篇三：五年级语文复习题

五年级语文复习题

一、给带点的字选择正确的声母或韵母。

h k z zh ēn ēng ín íng

___uáng ___àish___ l___

狂 风 还 债 深 红羚 羊

___uáng ___àish___ l___

黄 瓜存 在 升 旗 树 林

二、读下面的音节，按要求填空。

sīfānkuīzhāng yé bìnlíngqī

带前鼻音的： 带送气音的：

整体认读音节：带后鼻音的：三、根据音节，在括号里填字组词。

biànjùn jiāng jī yì

（ ）别 （ ）岭 边（ ）（）饿战（ ）

（ ）论 （）俏冻（）（ ）讽 情（ ）

liànjuàn jùnmiáopé?

锻（） 试（） 严( ) （ ）写（ ）礼

训（） 疲（） ( )马（ ）准（ ）同

jiàn xiāoyǐxī chěng

矫（）（ ）毁 （ ）靠 清（） （ ）强

琴（）（ ）灭 （ ）子 分（） 驰（ ）

四、①、按拼音“jù”在括号里填写汉字，分别与外面的字组成词语。

恐（）、家（）、火（）、根（）、团（）、

（）绝、（）烈、（）离、（）大、（）乐部。

②、根据“уi”来填词。

（）然自得开卷有（）百（）百顺无可非（）

大势（）去人云（）云（）然决然长此（）往

如（）算盘大（）凛然 （）扬顿挫 潜（）默化

五、用“严”字组成的词语填空。

（）的考验 （）的后果（）的批评

（）的结构 （）的神情（）的要求

六、①、辨字组词。

恬（ ） 键（ ） 描（ ） 蜡（ ） 挣（ ）

括（ ） 健（ ）瞄（ ） 腊（ ） 狰（ ）

券（ ） 艘（ ） 鸥（ ） 溶（ ） 缕（ ）

卷（ ） 嫂（ ） 欧（ ） 熔（ ） 楼（ ）

②、词语巧搭配。

跑了一（ ）念了一（ ）敲了一（ ）踢了一（ ）

转了一（ ） 咬了一（ ） 哭了一（ ） 推了一（ ） 吓了一（ ）

七、按查字典的要求填空。

1、“置之不理”的“置”字，用音序查字法，先查字母____,再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查____画。这个字在字典里的解释有：①放，搁；②设立，设备；③购买。在“置之不理”中应选第____项解释。

2、“载”字，用音序查字法，先查，再查。这个字在“三年五载”中读，意思是；在“怨声载道”中读，意思是 。

3、小明看《水浒传》，“浒”字不会读，他应用（）查字法，先查（），再查（）画。后来他写日记，“启发”的“启”字不会写，他应用（）查字法，先查（），再查（）。无意翻书时，他看到“夷”字不认识，又找不出字的部首，就应用（）查字法，查（）画。

虽然……但是…… 如果……就……

1、蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。

2、他（）取得如此优异的成绩，（）勤奋刻苦的缘故。

3、星期天，我（）看书，（）听广播。

4、（）不注意用眼卫生，（）会影响你的视力。

5、音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的情操。

6、作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。

发挥 发扬 发展

1、在班级里，班干部应（ ）自己的作用。

2、同学之间要（ ）团结友爱的精神。

3、事物在不断的（ ）变化，我们要注意观察。

没趣知趣有趣风趣兴趣逗趣乐趣妙趣

1、对某种事物喜好的情绪叫（ ）

2、能引起人的好奇心或喜爱的叫（ ）

3、使人感到快乐的趣味叫（ ）

4、具有幽默或诙谐的趣味叫（ ）

5、举止言行有趣使人发笑叫（ ）

6、知道进退、不惹人讨厌叫（ ）

7、没有面子或被人闹个难堪叫（ ）

8、洋溢着美妙的兴意叫（ ）

十、在括号里填上恰当的成语，并选其中一个成语造句。

风调雨顺 语重心长 鸟语花香 莫名其妙 调兵谴将

垂头丧气 光彩夺目 胸有成竹 不计其数 无穷无尽

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了（

2、今年（），看来又是一个丰收年。 ）的春天。

3、桃花心木苗有时（）地枯萎了。

4、老师（）地对我们说：“只有学好本领，将来才能为祖国多做贡献！”

5、由于环境保护得很好，春天一到，村子里到处是（ ）。

6、为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是（ ）的。

7、田忌第一次赛马失败后觉得很扫兴，（）地准备离开赛马场。

8、东吴的周瑜（ ），驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。

9、孙膑（ ）地说：“你就照我的主意办吧。”

10、曹操的人马烧死的，淹死的，（ ）。

造句：十一、“读”有多种多样的读，请把下面各种“读”与它的意思用直线连起来。 阅读从头到尾阅读全文。

略读在集会上向群众大声地念（布告、文件等）。

朗读出声地念（诗文）。

默读不出声地读。

诵读清晰响亮地把文章念出来。

宣读简单、略微地读。

十二、根据意思把合适的成语填在括号里。

旁征博引平铺直叙断章取义短小精悍废话连篇

形容文章没有起伏（ ） 形容文章简短有力（ ）

形容文章引用有误（ ） 形容文章废话太多（ ）

形容文章引证广泛（ ）

十三、在括号里填上合适的词语，使句子表达得更加具体、生动。

1、（ ）青海湖中蕴藏着（）生物资源。

2、我（ ）呼吸着（ ）空气。

3、春天，校园里盛开着（ ）的花朵。

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