新版部编人教版八年级下册《道德与法治》全册教案(2022新教材)

新版部编人教版八年级下册道德与法治全册教案(2018新教材)

第一单元坚持宪法至上第一课

第1课时公民权利的保障书

一、学习目标

1. 了解我国宪法的基本原则。

2. 识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。

3. 知道我国是如何尊重和保障人权的。

二、自主预习

1. 广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理，管理和，管

理社会事务。

2. 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起应尽的责任。

3. 和人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

4. 、要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

三、合作探究

党的十八大和十八届三中、四中全会对深化司法体制改革作出重大部署，司法职权配置进一步优化。逐步建立健全司法责任制，大力推进司法公开，全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革。不断完善律师执业权利保障制度，并为律师执业权利的实现提供便利和条件，律师维护当事人合法权益的作用得到更好发挥。推出人民陪审员和人民监督员制度试点改革，进一步推进涉诉信访法治化，废止劳动教养，建立完善国家司法救助制度等举措。

（1）对司法体制的改革，体现了我国什么宪法原则？

（2）深化司法改革对这一宪法原则有何作用？

四、随堂演练

1. 在我国，国家的一切权力属于（）

A. 人民

B. 公民

C. 人大代表

D. 国家干部

2. 宪法所规定的内容是（）

A. 国家的法律制度

B. 国家的经济制度

C. 国家的重要任务

D. 国家的根本制度和根本任务

3. 我国人民行使国家权力的基本方式和途径是（）

A. 国务院

B. 中国人民政治协商会议

C. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

D. 居民委员会和村民委员会

4. 我国《宪法》规定，国家尊重和保障人权。当代中国人权是多数人的和全国人民的人权，

（）是首要的基本人权。

A ．生命权和健康权

B ．政治权利和人生权利

C ．生存权和发展权

第2页 /(共33页)

D ．生命权和平等权

5. 下列属于公民基本权利的是（）

①平等权②政治权利和自由③人身自由权④受教育的义务⑤批评、建议权

A. ①②④⑤

B. ①②③⑤

C. ①③④⑤

D. ①②③④

6. 为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德，国家出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》，并于2013年7月1日起正式施行。这反

映出（）

A. 国家尊重和保障人权

B. 老年人需要国家的特殊保护

C. 中华民族敬老、养老、助老是传统美德

D. 我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利

五、课后反思

【答案】

自主预习

1. 国家事务经济文化事业

2. 国家主人

3. 尊重保障

4. 审判机关检察机关

合作探究（1）尊重和保障人权成为我国的宪法原则（2）尊重和保障人权是现代法治国立法活动的基本要求；审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

随堂演练

1.A

2.D

3.C

4.C

5.B

6.A

第2课时治国安邦的总章程

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。

2 教学过程

一、导入新课

第3页 /(共33页)

十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等。3月15日，会议经表决，通过了关于政府工作报告的决议。决议指出：会议充分肯定国务院过去一年的工作，同意报告提出的2017年工作总体部署、目标任务、重点工作和政策措施，决定批准这个报告。会议经表决，通过了关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。

思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？

教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。

二、新课讲授

目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系

活动一：国家机关知多少

1．列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。

提示：如市政府是行政机关。

2．看下面图表并思考问题：

(1)国家机关是怎样形成的？

提示：我国宪法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对

人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它

负责，受它监督。”

(2)这给你什么启示？

提示：宪法组织国家机构。

3．教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

目标导学二：国家机构实行民主集中制原则

活动二：案例回放

广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用，造成不良社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。思考：(1)林某为什么受到了党内严重警告处分？(2)贯彻民主集中制原

则主要体现在哪些方面？

第4页 /(共33页)

活动三：探究权力与制度的关系

1．问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。

(1)公章表示什么？

(2)笼子表示什么？

(3)阳光表示：公开透明和接受监督。

(4)漫画的整体寓意是什么？

提示：(1)公章表示权力。(2)笼子表示制度。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。

学习主席语录：

要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

——习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话

2．思考：为什么要把权力关进笼子里？

活动四：材料链接

近日，米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某，副主任刘某、霍某等给予集体免职，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上领导干部进行集体约谈。截至2017年6月15日，该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房建设开工慢，搬迁入住率低，个别贫困户安全住房安置方式尚未明确等。

4．思考：(1)米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么？(2)

如何规范权力运行？

提示：(1)落实依法治国，规范权力运行。(2)教师引导学生谈做法。

5．总结：

第5页 /(共33页)

通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。

3 板书设计

治国安邦的总章程?????组织国家机构???人民代表大会和其他国家机关的关系国家机构实行民主集中制原则规范权力运行???规范权力运行的原因规范权力运行的做法

4 教学反思

本节课探讨宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大与其他国家机关的关系时，要注意理清思路，按照人民→人民代表→人民代表大会→行使国家权力这一顺序，明确在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。人民行使当家作主的权力必须通过

一定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有一定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案例，结合案例弄明白规范权力运行的原因和做法。

第一单元坚持宪法至上第二课

第1课时坚持依宪治国

一、学习目标

1. 了解我国宪法的构成以及宪法规定的内容。

2. 理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

3. 知道宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

二、自主预习

1. 我国宪法是的集中体现，是国家的根本法。

2. 宪法集中体现人民的，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的。

3. 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有的法律地位、法律权威和。

4. 宪法所规定的内容是国家生活中带有、的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。

三、合作探究

第6页 /(共33页)

习近平同志在党的十九大报告中明确指出：“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。这是以习近平同志为核心的党中央全面推进依法治国的一项重要制度安排，也是以习近平同志为核心的党中央“依宪治国”新理念新思想新战略的一项重要举措。按照党的十九大要求“推进合宪性审查工作”，将会带来法治建设领域的深刻变革，能够让法治原则和法治精神真正落到实处，彻底解决束缚法治建设的瓶颈问题，为保障法治统一性、维护宪法权威提供了坚实的政策依据和行动指引。所谓“合宪性审查”就是由有关权力机关依据宪法和相关法律的规定，对于可能存在违反宪法规定的法律法规和规范性文件以及国家机

关履行宪法职责的行为进行审查，发现违反宪法的问题，并予以纠正，以维护宪法的权威。（1）材料是如何体现宪法是一切组织和个人的根本活动准则？

（2）“合宪性审查”是如何体现宪法具有高的法律效力？

四、随堂演练

1. 我国宪法第一条规定：“ 是中华人民共和国的根本政治制度。”（）

A. 人民民主专政

B. 人民代表大会制度

C. 社会主义制度

D. 坚持公有制为主体

2. 宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。下列属于最根本、最重要的问题是（）

A. 婚姻、家庭关系问题

B. 未成年人的保护问题

C. 犯罪和刑罚问题

D. 国家性质、国家根本制度和根本任务问题

3. 首个国家宪法日期间，某校开展“宪法进课堂”活动，大家围绕“建设法治中国就要维护宪法权威”这一主题展开了讨论。下列观点中正确的是（）

①依法治国的核心是依宪治国

②宪法是国家的根本法，是其他法律的总和

③宪法具有最高法律效力，任何违反宪法的行为都应受到刑法处罚

④宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的根本活动准则

A. ①③④

B. ②④

C. ②③④

D. ①④

4.2016年2月26日，十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式，彰显宪法权威，国家工作人员正式就职时须公开向宪法宣誓。这表明（）

①宪法规范和保护公民的一切权利

②宪法是一切组织和个人的根本活动准则

③宪法是公民维护权益的唯一依据

④我们要树立宪法意识，维护宪法尊严

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

五、课后反思

【答案】

第7页 /(共33页)

自主预习

1. 人民意志

2. 共同意志根本利益

3. 最高法律效力

4. 全局性根本性

合作探究

（1）推进合宪性审查工作，对国家机关履行宪法职责的违宪行为进行审查

（2）一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触；宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而失效。

随堂演练

1.B

2.D

3.D

4.D

第一单元坚持宪法至上第二课

第2课时加强宪法监督

一、学习目标

1. 认识监督权利行使的原因以及如何监督权利的行使。

2. 了解健全宪法实施和监督制度的具体内容。

3. 明确增强宪法意识对我们每个人的要求。

二、自主预习

1. 是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

2. 全面依法治国需要我们健全宪法和制度，不断加强宪法监督工作。

3. 设立、建立等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。

4. 我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的和，自觉接受宪法的指引与要求，

让宪法真正铭刻于心。

三、合作探究

2016年12月4日，在第3个国家宪法日到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近

平作出重要指示强调，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。坚

持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

2016年12月4日，" 五四宪法" 历史资料陈列馆在浙江省杭州市开馆，开馆仪式上宣读了习近平重要指示。全国人大常委会副委员长兼秘书长王晨，浙江省有关负责同志出席开馆仪式。

杭州是中华人民共和国第一部宪法" 五四宪法" 起草地。" 五四宪法" 历史资料陈列馆收藏了大量珍贵文

物、文献资料和历史档案。

（1）思考：设立国家宪法日和建立“五四宪法”历史资料陈列馆的原因是什么？

（2）宪法是国家的根本法，结合生活实际，说说我们该如何践行宪法？

四、随堂演练

1. 政府权力的行使需要限制和规范，是因为（）

A. 权力是人民赋予的

B. 权力是为人民服务的

C. 权力是把双刃剑

D. 权力必将导致腐败

第8页 /(共33页)

2. “‘阳光’是最好的防腐剂，政府的权力运行过程公开透明就会大大地降低腐败发生的几率。”这是因为，权力运行过程公开透明才能（）

①扩大公民的民主权利②真正做到权为民所用③切实维护人民群众的所有利益

④有效防止政府权力的滥用

A ．①②

B ．②③

C ．②④

D ．③④

3. 习近平总书记在十九大报告中指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。他强调，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。这说明（）

①全面依法治国需要我们健全先发实施和监督制度②权力行使需要接受监督③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正④增强宪法意识，只和国家公职人员有关

A ．①②③

B ．②③④

C ．①③④

D ．①②③④

4. 我们要树立宪法意识，维护宪法权威，就必须做到（）

①认真学习宪法②积极宣传宪法③自觉遵守宪法

④运用宪法维护自己的任何权益

A ．①②④

B ．②③④

C ．①③④

D ．①②③

5. 孟德斯鸠说：“为了使人们不致滥用权力，必须作出妥善安排，以权力制约权力。”你是如何理解这句名言的？

五、课后反思

【答案】

自主预习

1. 监督

2. 实施监督

3. 国家宪法日宪法宣誓制度

4. 信服尊崇

合作探究

（1）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。

（2）我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

随堂演练

C 2.C 3.A 4.D

5. （1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。（2）权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

第二单元理解权利义务第三课

第1课时公民基本权利

一、学习目标

1. 熟记我国公民享有的政治权利和自由。

2. 熟记公民享有的人身自由权及其地位。

3. 了解我国公民享有的社会经济与文化教育权利。

第9页 /(共33页)

二、自主预习

1. 和是公民的一项基本政治权利，行使这项权利使公民参与管理国家和管理社会的基础。

2. 人身自由是公民、的权利，只有在自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

3. 禁止和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止公民的身体。

4. 公民的人格尊严权包括、、、、等。

5. 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的。

三、合作探究

近日某市物价局举行了重新核定普通高中学费收费标准听证会, 对市教育局提出的“重新核定普通高中学费收费标准方案”进行听证。多数代表对重新制定我市高中学费收费标准的方案表示赞同，也有部分代表提出了不同看法和需要修改完善的建议。

（1）在听证会上，代表们行使了公民的什么权利?

（2）公民行使这一权利的途径有哪些?

四、随堂演练

1. “没有无义务的权利，也没有无权利的义务” （）

①权利和义务是对立的②权利和义务总是一致的③权利和义务互为条件

④权利和义务互相依存

A. ①②

B. ③④

C. ①④

D. ②③

星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。据此回答2—3题。

2. 商店营业员的行为侵犯了两位同学的（）

A. 人身自由权

B. 肖像权

C. 政治权利

D. 经济权利

3. 面对营业员的行为，两位同学的正确做法是（）

A. 大事化小，小事化了，自认倒霉

B. 拿起法律武器，维护自己的合法权益

C. 找个朋友将商店营业员痛打一顿

D. 反正我们没偷，随便你怎么搜

4. 公民最基本的权利是（）

A ．政治权利

B ．经济权利

C ．文化教育权利

D ．人身自由权利

5. 当你遇到下列情景，你的正确做法是什么? 简要说明这样做的理由。

（1）你所在的社区文化市场管理混乱，很多人对此非常不满。

正确做法：

理由：

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（2）你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。

正确做法：

理由：

五、课后反思

自主预习

1. 选举权被选举权

2. 最基本最重要

3. 非法拘禁非法搜查

4. 名誉权荣誉权肖像权姓名权隐私权

5. 基础

【答案】

合作探究（1）批评建议权或监督权。（2）①可以向人大代表反映情况，②还可以通过新闻媒体公开发表意见; ③给有关国家机关写信，打电话、发电子邮件，以及当面反映意见。

随堂演练

1.B

2.A

3.B

4.D

5. （1）正确做法：向有关部门反映意见，写信到报社或“市长信箱”投诉。理由：我们应该正确行使自己的监督权利。（2）正确做法：建议朋友的家长向法院提出诉讼，要求该游乐场作出赔偿。理由：我们要增强法律意识。

第二单元理解权利义务第三课

第2课时依法行使权利

一、学习目标

1. 认识公民行使自由和权利的界限。

2. 熟记公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

3. 知道公民维护权利的几种方式。

二、自主预习

1. 公民行使权利不能超越它本身的，不能滥用权利。

2. 个人的自由和权利不能以损害、和为代价。

3. 维护权利的方式包括、、和诉讼等。

4. 调解人以国家法律法规和政策以及为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们互相谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

5. 我国调解方式主要有、、。

三、合作探究

2016年，某机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没有给予及时的合理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。

【拦机乘客】拦机是为了维护我们的合法权利。

【其他乘客】“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能导致机毁人亡。

【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。

【民航局】航空公司对该事件处置不当，暂停该航线的经营。

（1）从乘客维权反而受到处罚的教训中，你得到什么启示？

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（2）思考：拦机乘客该如何正确维权？

四、随堂演练

1. 毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（）

①公民在行使权利时没有绝对的自由②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利

④公民在行使权利时不可能享有真正的自由

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

2. 某校的午休铃声响过后，七年级﹙1﹚班宿舍的其他同学都上床休息了，小东还在大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小东的言

行主要错在（）

A ．没有和同学搞好关系

B ．不知道公民依法享有哪些权利

C ．在行使自由和权利时，损害了他人的合法的自由和权利

D ．不知道未成年人不能享有一切自由和权利

3. 在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是（）

A. 向人民法院起诉

B. 运用法律武器维护自己的正当权益

C. 以其人之道还治其人之身

D. 向有关部门投诉或到执法部门控告

五、课后反思

【答案】

自主预习

1. 界限

2. 国家利益社会利益集体利益

3. 协商调解仲裁

4. 社会公德

5. 人民调解行政调解司法调解

合作探究（1）公民既要享受权利，又要履行义务；我们要树立法制意识，依法维权；公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律规定

的范围内行使权利；

第12页 /(共33页)

要以合法方式行使权利等。（2）公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

随堂演练

1.A

2.C

3.C

4. （1）A ．人身自由权；B ．肖像权；C ．人格尊严权

（2）A 的维权方法主要有：与超市有关人员协商，要求赔偿损失。如果协商不成，就通过法律途径，把超市保安告上法庭。B 的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小明向自己赔礼道歉。C 的维权方式主要有：报告老师，请老师帮助解决，要求小彬向自己赔礼道歉并消除影响。

第二单元理解权利义务第四课

第1课时公民基本义务

一、学习目标

1. 了解公民的基本义务。

2. 识记遵守宪法法律的要求。

3. 熟记维护国家安全、荣誉和利益的内容。

4. 了解依法服兵役和依法纳税的原因。

二、自主预习

1. 我国宪法和法律是全国各族人民和的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

2. 我们要认识到法律既是保障的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法懂法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

3. 维护国家安全包括维护国家的、不受侵犯，不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

4. 税收是国家财政收入的主要来源，是公民的一项基本义务。

三、合作探究

中学生小珊从小爱好写作，她用两年时间写的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写着5250元，在“备注”一栏写着应缴纳个人所得税588元（由出版社代缴），完税后实得稿酬4662元。奶奶看了支付单后有些不解。思考：小珊是未成年人，到底该不该纳税呢?

四、随堂演练

1. 下列属于公民基本义务的是（）

①依法纳税②维护祖国统一③选举权④依法服兵役

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

2. 我国刑法规定，对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法提供国家秘密或情报的，处五年以下有期徒刑；情节较重的，处五年以下有期徒刑或无期徒刑或死刑。上述材料说明

①公民有维护全国各民族团结的义务（）

第13页 /(共33页)

②维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务

③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁

④国家安全关系着国家和民族的生死存亡

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

3. 在2017年新兵队伍中，有不少人是在外地打工特地回家的，也有从事个体经营的“小老板”，也有应往届的初中、高中毕业生，甚至还有在读的大学生；这说明（）

①他们依法履行服兵役的义务②他们是为了通过参军谋取更好的工作

③他们把祖国和人民的需要放在首位④他们有强烈的社会责任感

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

4. 2016年，王某从职校毕业后，自筹资金开了一家饭馆，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为“守法经营户”，这一事实说明（）

①王某行使了劳动权②王某自觉履行了依法纳税的义务③王某收入高④王某法制观念淡薄

A. ①②

B. ③④

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/adfl.html