1.4 物体在斜面上运动(教案)

教科版小学科学三下1.4《物体在斜面上运动》教案

实验现象:

(1)小六棱柱从斜面上端有时会滑下来,有时会滚下来，有时会滑动一段距离

后再滚下来。

(2)小球在斜面上快速地滚动下来。

实验结论:除了滑动，物体在斜面上还会滚动。科学词汇

一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动。如滑冰时冰刀在冰上的运动。

一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。如车轮在地上的运动。

探索四、观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况

实验材料：正十二面体、小玻璃瓶、电池、铅笔（圆柱体）、文具盒

实验步骤:将不同的物体分别放在斜面上端，松开物体，观察物体的运动状态。

实验现象：

实验结论:物体在斜面上的运动状态，有滑动，有滚动。对实验现象进行

分析，得出结论，

与教师总结对比

是否一致。

知道滑动和滚动

的概念

准备实验材料，

并按照制作方法

完成实验内容，

观察不同形状的

几种物体的运动

状态。

对实验现象进行

分析，总结结论，

与教师总结对比

是否一致。

尝试对实验现象

进行总结，锻炼

学生的思考、总

结能力。

动手实验，观察

多个不同形状的

物体在斜面上的

运动。找出运动

规律

尝试对实验现象

进行总结，锻炼

学生的思考、总

结能力。

3. 交流研讨研讨一、不同形状的物体在斜面上分别是怎样运

动的？对实验内容总结，交流、讨论、

加，物体的运动方式趋向滚动。坡度高，运动快；

坡度低，运动慢。

光滑的斜面上，小立方体沿斜面滑动下去；

粗糙的斜面上，小立方体与斜面之间的摩擦力较

大，小立方体静止在斜面上。

作业布置完成同步练习题课后作业

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了不同的物体在斜

面上的运动情况是不一样的，主要有滑动和滚动

两种运动情况；物体的形状和它在斜面上的运动

情况有一定的关系；通过搭建斜面进行实验，观

察、描述、比较了物体在斜面上的运动情况。

思考小结内容，

巩固学习知识。板书 1.4物体在斜面上运动板书设计

教学反思课后反思，觉得课堂教学之前的备课很重要，可

以说是越充分、周到越好。只有做到课前备课的

充分、周到，才能使课堂的生成处理的更高效。

当然，作为一名科学老师，我觉得在今后的课堂

上，我们应该时时用自己的慧眼去捕捉课堂中的

每一抹亮色，让学生自由畅谈个人真实的想法，

使课堂在对话中生成，在生成中引导，在引导中

感悟，那么我们的课堂也将在生成中绽放生命的

旋律，课堂也会萌发个性化的气息。这样的课堂，

一定会时时精彩的！

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