2020河南高三高考模拟考试生物试题Word版含答案及解析

2020河南高三高考模拟考试生物试题

满分90分。考试时间40分钟

★祝考试顺利★

注意事项：

1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。

3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。

4．考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。

第Ⅰ卷选择题(共36分)

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关细胞中的化合物的叙述，正确的是

A. 干早环境中生长的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质

B. 只有蛋白质和核酸也可以构成生物

C. 在小鼠的体细胞内检测到的二糖很可能是蔗糖

D. 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

【答案】B

【解析】

【分析】

在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多，一般生物体含水量为60%-95%；病毒无细胞结构，一般只有蛋白质和核酸，朊病毒只含有蛋白质；动物特有的二糖是乳糖，蔗糖是植物特有的二糖；构成生物体蛋白质的氨基酸约有20种，组成核酸的基本单位是4种核苷酸，它们在排列顺序上都具有多样性，淀粉的基本单位是葡萄糖，其排列顺序不具有多样性。【详解】A. 干早环境中生长的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，A错误；

B. 只有蛋白质和核酸也可以构成生物，如病毒，B正确；

C. 蔗糖是植物体内的二糖，C错误；

D. 淀粉的基本单位是葡萄糖，其排列顺序不具有多样性，D错误。

2.下列各项与ATP和DNA有关的叙述中正确的是

A. ATP脱去两个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之

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B. ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中

C. ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同

D. 甘油进入小肠绒毛上皮细胞内会便细胞内ADP的含量增加

【答案】C

【解析】

【分析】

ATP 的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，ATP的能量主要储存在磷酸基团之间的高能磷酸键中，ATP分子脱去两个磷酸基以后成为AMP，AMP 为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一；甘油进入小肠绒毛上皮细胞属于自由扩散，不需要消耗能量。

【详解】A. ATP脱去两个磷酸基团后是AMP，是组成RNA的基本单位之一，A错误；

B. ATP的能量主要储存在磷酸基团和磷酸基团之间的高能磷酸键中，B错误；

C. ATP中的“A”是腺苷，DNA中的碱基“A”是腺嘌呤，两者含义不同，C正确；

D. 甘油进入小肠绒毛上皮细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP，D错误。

3.下列与细胞分化、癌变、衰老及凋亡的叙述，正确的是

A. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

B. 细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变

C. 细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期

D. 只有接触致癌因子，才会发生细胞癌变

【答案】B

【解析】

【分析】

细胞衰老和凋亡都是正常的生命历程；细胞分化是指在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其贯穿于整个生命历程，由于分化产生的细胞功能不同，因此细胞中细胞器的种类和数量也会发生改变；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。【详解】A. 细胞衰老和凋亡都是正常的生命活动，对机体是有利的，A错误；

B. 细胞分化使得细胞的功能趋向于专门化，细胞中细胞器的种类和数量发生改变，B正确；

C. 细胞分化、细胞衰老与凋亡贯穿于整个生命历程中，C错误；

D. 癌变的是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，基因突变可以是诱发突变，也可能是自

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发突变，D错误。

4.下列与实验有关的叙述，错误的是

A. “细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型

B. “探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组均存在微生物，实验组均不存在

C. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验设计思路相同

D. 许多土壤小动物有较强的活动的能力，对其丰富度的研究不能采取标志重捕法

【答案】B

【解析】

【分析】

“探究土壤中微生物对落叶的分解”实验中，对照组的土壤不作处理，而实验组的土壤需灭菌处理，以排除土壤微生物的作用；“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，对照组是等量的蒸馏水（不含土壤微生物）加淀粉，实验组是微生物的土壤浸出液加淀粉；艾弗里实验设计思路是把DNA与其他物质分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用；T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P的培养基培养大肠杆菌→噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养→获得被标记的噬菌体→被35S或32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性；许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，调查土壤中小动物常用取样器取样法。

【详解】A. 物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型，A正确；

B. “探究土壤中微生物对落叶的分解”实验中，实验组对土壤高温处理，土壤中不含微生物，而对照组对土壤不做任何处理；“探究土壤中微生物对淀粉的分解”实验中，实验组加含有微生物的土壤浸出液，对照组应加入等量的蒸馏水，B错误；

C. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验设计思路相同，两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开，然后单独研究DNA和蛋白质的作用，但分离方法不同，C正确；

D. 许多土壤小动物有较强的活动的能力，对其丰富度的研究不能采取标志重捕法，常采取取样器取样法，D正确。

5.下列有关细胞增殖的叙述，正确的是

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A. 正常情况下，卵细胞中染色体数目是次级卵母细胞的一半

B. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，二者在有丝分裂间期比较活跃

C. 用适宜浓度的秋水仙素处理正在分裂的细胞，会使细胞分裂停留在分裂前期

D. 浆细胞和蛙的红细胞属于高度分化的细胞，都不能进行细胞增殖

【答案】B

【解析】

【分析】

卵细胞中染色体数目是卵原细胞的一半，次级卵母细胞中染色体数目会在减数第二次分裂后期加倍；DNA聚合酶催化DNA的复制，模板是亲代DNA；RNA聚合酶催化转录过程，模板是DNA的一条链；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍；浆细胞是高度分化的细胞，只能分泌抗体，不能分裂；蛙的红细胞能通过无丝分裂的方式进行增殖。

【详解】A. 正常情况下，卵细胞中染色体数目是卵原细胞的一半，但次级卵母细胞中染色体数目会发生变化，故卵细胞中染色体数目是次级卵母细胞的一半或相等，A错误；

B. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，DNA聚合酶催化DNA的复制，RNA聚合酶催化转录过程，细胞周期的间期完成DNA复制和蛋白质合成，其中S期完成DNA复制，G1期和G2期合成RNA和蛋白质，B正确；

C. 秋水仙素能抑制纺锤体的形成，细胞并不会停留在前期，C错误；

D. 浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂，但蛙的红细胞可以进行无丝分裂，D错误。

6.如图为人体中基因对性状控制过程示意图，据图分析可以得出

A. ①过程需要DNA单链作模板，葡萄糖作为能源物质为其直接供能

B. 过程①②者主要发生在细胞核中，且遵循的碱基互补配对方式相冋

C. 镰刀型细胞贫血症是基因重组的结果

D. 基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

【答案】D

【解析】

【分析】

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分析题图：图示为人体基因对性状控制过程示意图，其中①表示转录过程，主要在细胞核中进行；M1、M2是转录形成的mRNA，可作为翻译的模板；②是翻译过程，在细胞质的核糖体上合成；据此分析。

【详解】A. ①过程是转录，需要以DNA的一条链作模板，为其直接供能的物质是ATP，A 错误；

B. 过程①主要在细胞核中进行，但过程②在核糖体上进行，①中配对方式有：A-U、T-A、G-C和C-G；②是翻译过程，A和U配对、G和C配对，B错误；

C. 镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果，C错误；

D. 据图显示基因1发生突变，会导致镰刀型细胞贫血症，可知基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，D正确。

第Ⅱ卷非选择题(共54分)

二、非选择题：

7.研究人员测得某植物在不同温度时向空气中释放02的速率（相同光照强度下）和细胞呼吸消耗的02速率，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）温度主要通过影响相关酶的活性影响光合作用和呼吸作用速率，与光合作用有关的酶分布在叶绿体的

_____________中。进行细胞呼吸时，在相关酶的作用下氧气和___________（填中文名称）结合生成水，与该过程有关的酶分布在___________上。

（2）在B、D两点所对应的温度条件下，光合作用产生的有机物量是呼吸作用消耗的有机物量的_____倍。

（3）C点所对应的温度___________（填“大于”“等于”或“小于”）该植物光合作用酶的最适温度，判断的依据是______________________。

【答案】 (1). 类囊体薄膜上和基质 (2). 还原型辅酶Ⅰ (3). 线粒体内膜2020河南高三高考模拟考试生物试题Word版含答案及解析第（5）页

(4). 2 (5). 小于 (6). CD段随温度升高细胞呼吸速率加快，而净光合速率不变，说明该植物的总光合速率随温度升高而加快，所以C点所对应的温度应小于该植物光合作用酶的最适温度

【解析】

试题分析：据图分析，实验的自变量是温度，因变量是氧气的消耗量和氧气的释放量，其中氧气的消耗量代表呼吸作用速率，氧气的释放量代表净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值。A点表示光合速率与呼吸速率相等，B、D点表示净光合速率与呼吸速率相等，则光合速率是呼吸速率的两倍，C点表示净光合速率达到最高水平。

（1）与光合作与光反应有关的酶分布于类囊体薄膜上，与暗反应有关的酶分布于叶绿体基质中；有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜，在相关酶的作用下氧气与还原型辅酶Ⅰ反应生成水。

（2）根据以上分析已知，B、D两点的光合速率是呼吸速率的两倍。

（3）据图分析，CD段随温度升高细胞呼吸速率加快，而净光合速率不变，说明该植物的总光合速率随温度升高而加快，所以C点所对应的温度应小于该植物光合作用酶的最适温度。【点睛】解答本题的关键是弄清楚实线和虚线代表的生理作用的类型，确定随着温度变化过程中，图中各个字母代表的光合速率与呼吸速率之间的大小关系。

8.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。

（1）“刺激X”最可能是__________________。

（2）肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强从而引起甲状腺激素分泌增加，与图中刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞的过程相比较，这两个过程调节方式的区别是

________________________________________________________________________。

（3）靶细胞依靠膜上受体接受信号，受体的化学本质是_______________，靶细胞接受激素刺激后，促使_______________________________，从而升高血糖。

（4）有同学以血糖为例构建一个概念模型如下图所示，请填写缺失的部分①和②，图中激素分泌量稳态的维持是通过________（选填“正”、“负”）反馈调节来实现的。

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【答案】 (1). 血糖浓度降低 (2). 前者是神经-体液调节，后者是神经调节 (3). 蛋白质（糖蛋白） (4). 肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖(5). ①血糖浓度升高②胰岛素分泌增加负

【解析】

【试题分析】本题主要考查血糖平衡调节的有关知识。人体血糖的调节以体液调节为主，同时又接受神经系统的调节。当血糖含量升高时，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖含量降低；当血糖含量降低时，下丘脑另一相关区域兴奋，通过交感神经作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，并抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量升高。机体通过神经—体液调节维持了血糖含量的相对稳定。胰岛B细胞分泌胰岛素，其作用是促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，即促进葡萄糖的氧化分解，促进糖原合成和转化成非糖物质；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能促进肝细胞的肝糖原分解，并促进肝细胞把非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。

（1）“刺激X”导致胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，最可能是血糖浓度下降；

（2）肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强，从而引起甲状腺激素分泌增加的过程含有激素调节和神经调节，而“刺激X”→①→下丘脑→②→胰岛A细胞只有神经调节；

（3）受体的化学本质是蛋白质（或糖蛋白），胰高血糖素作用于靶细胞，促使靶细胞肝糖原水解及非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度；

（4）血糖浓度升高时，胰岛B细胞产生胰岛素，胰岛素分泌增加，可以抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而抑制血糖浓度升高，所以存在负反馈调节。

9.长江流域是我国自然资源开发利用与生物多样性保护之间冲突最激烈的地区之一，最近被列为生态大保护的重点区域。请回答:

（1）长江中的胭脂鱼曾经由于人为滥捕导致数量下降，为调查该鱼种群的恢复状况，一般采用_______法。调查时需要避开其繁殖期，目的是___________。某学习小组多次调查发现，得到的种群密度数值总是比真实值偏低，最可能的原因是__________________。

（2）三峡水库完成蓄水后，与上游水体相比，库区中有机污染物的含量大大降低，氮磷等无机物的含量有所上升。请从能量流动的角度分析该过程发生的主要变化是

_________________。

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（3）科学家的评估结果显示，单位面积的湿地生态系统价值远高于农田、草地等陆地生态系统，这是因为_______________。

【答案】 (1). 标志重捕 (2). 避免调查期间较多个体出生，造成调查结果明显偏离真实值 (3). 所用的标志物影响生物的活动，使之更容易被再次捕获 (4). 分解者通过呼吸作用，把有机物中的能量变成热能散失 (5). 湿地生态系统在蓄水防旱、保持水土、调节气候等方面具有更高的间接价值

【解析】

分析：本题主要考查了种群密度的调查方法、生态环境的保护等方面的内容，意在考查学生的识记能力、理解能力，运用所学知识解决生物学问题的能力。种群密度的调查方法有逐个计数法（针对范围小，个体较大的种群）、标志重捕法（针对活动能力强、活动范围大的动物）、样方法（针对植物与活动能力弱的动物）、抽样检测法（调查微生物的种群密度）。生物的多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。其价值包括直接价值、间接价值与潜在价值。

详解：（1）胭脂鱼是活动能力强、活动范围大的动物，调查其种群的恢复情况，一般采用标志重捕法。影响种群密的因素很多，为了确保调查结果的准确性，应在种群数量稳定的时期调查，而繁殖期属于数量变化较大的时期，为避免调查期间较多个体出生，造成调查结果明显偏离真实值，应避开繁殖期调查。某学习小组多次调查发现，得到的种群密度数值总是比真实值偏低，最可能的原因是所用的标志物影响生物的活动，使之更容易被再次捕获。（2）分解者在生态系统的物质循环与能量流动的过程中起到重要作用，其代谢类型属于异养型，能够分解有机物、释放能量。三峡水库完成蓄水后，与上游水体相比，库区中有机污染物的含量大大降低，从能量流动的角度分析说明水中的分解者通过呼吸作用，把有机物中的能量变成热能散失。

（3）生态系统的间接价值是指生态系统对自然环境起到重要调节作用的价值，由于湿地生态系统在蓄水防旱、保持水土、调节气候等方面具有更高的间接价值，因此单位面积的湿地生态系统价值远高于农田、草地等陆地生态系统。

点睛：解答本题需要学生掌握种群密度的调查方法及其调查过程中的注意事项，明确生态系统多样性的价值有直接价值、间接价值与潜在价值，其中生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。

10.性染色体上的基因的遗传总是与性别相关联，称为伴性遗传；常染色体的基因受到性激

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素

的影响，在不同性别中表达不同，称为从性遗传。分析回答下列问题：

(l)果蝇的性别决定方式为XY型，X、Y染色体既有同源区段（基因同时存在于X、Y染色体上），也有非同源区段（基因只存在于X或Y染色体上）。果蝇的刚毛(A)对截毛(a)为显性。若实验室有纯合的刚毛与截毛雌雄果蝇(X A Y、X a Y均视为纯合)，请设计一次杂交实验，判断A、a这对基因是位于X染色体的非同源区段还是位于X、Y染色体的同源区段，写出实验思路，预期结果及结论。____。

(2)鹌鹑的性别决定方式为ZW型，其羽毛颜色栗色(B)对白色(b)为显性。一只白羽雄鹌鹑与一只纯合栗羽雌鹌鹑交配，产生的F1中雄性全为栗羽，雌性全为白羽。有人认为这是伴性遗传，B、b基因位于Z染色体上；也有人认为是从性遗传，基因型为Bb的个体雄性表现为栗羽，雌性表现为白羽。请利用F1设计最简便的杂交实验予以证明，写出实验思路、预期结果及结论。________。

【答案】 (1). 用纯合截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇杂交，观察并统计F1的表现型及比例。

如果子代雌雄果蝇都是刚毛，则A、a这对基因位于X、Y染色体的同源区段；如果子代雌果的蝇都是刚毛，雄果蝇都是截毛，则A、a这对基因位于X染色体的非同源区段。 (2). 用

F1的雌雄鹌鹑相互交配，观察并统计F2的表现型及比例。若子代（无论雌雄）都表现为栗羽︰白羽=1︰1，则证明B、b基因位于Z染色体上；若子代雄鹌鹑表现为栗羽︰白羽=3︰1，雌鹌鹑表现为栗羽︰白羽=1︰3（或“子代表现为栗羽雄鹌鹑︰白羽雄鹌鹑︰栗羽雌鹌鹑︰白羽雌鹌鹑=3︰1︰1︰3”），则证明B、b基因位于常染色体上。

【解析】

试题分析：在已知性状的显隐性的情况下，通过一次杂交实验判断控制相对性状的一对等位基因是位于X染色体的非同源区段还是位于X、Y染色体的同源区段上，可选择纯合隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交，从两种情况入手分别加以讨论，推知子代的表现型，并对(1)题进行解答。以亲本、F1的表现型为切入点，按照伴性遗传和从性遗传两种情况，分别推知亲本、F1的基因型以及F1的雌雄个体交配所得F2的基因型和表现型，在此基础上，结合题意对(2)题作答。

(1) 果蝇的刚毛(A)对截毛(a)为显性。设计一次杂交实验判断A、a这对基因是位于X染色体的非同源区段还是位于X、Y染色体的同源区段上，其实验思路是用纯合的截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇杂交，观察并统计F1的表现型及比例。如果A、a这对基因位于X、Y染色体的同源区段上，则亲本纯合的截毛雌果蝇的基因型为X a X a，刚毛雄果蝇的基因型为X A Y A，二者

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杂交所得子代的基因型为X A X a、X a Y A，子代雌雄果蝇都是刚毛；如果A、a这对基因位于X染色体的非同源区段上，则亲本纯合的截毛雌果蝇的基因型为X a X a，刚毛雄果蝇的基因型为X A Y，二者杂交所得子代的基因型为X A X a、X a Y，子代雌果蝇都是刚毛，雄果蝇都是截毛。

(2)一只白羽雄鹌鹑与一只纯合栗羽雌鹌鹑交配，产生的F1中雄性全为栗羽，雌性全为白羽，据此推知：①若为伴性遗传且B、b基因位于Z染色体上，则亲本白羽雄鹌鹑与纯合栗羽雌鹌鹑的基因型分别为Z b Z b、Z B W，F1的基因型为Z B Z b、Z b W；F1的雌雄个体相互交配，所得F2

的基因型及其比例为Z B Z b∶Z b Z b∶Z B W∶Z b W＝1∶1∶1∶1，无论雌雄都表现为栗羽∶白羽＝1∶1。②若为从性遗传，则亲本白羽雄鹌鹑与纯合栗羽雌鹌鹑的基因型分别为bb、BB，F1

的基因型均为Bb；F1的雌雄个体相互交配，所得F2的基因型及其比例为BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1；因基因型为Bb的个体雄性表现为栗羽，雌性表现为白羽，所以F2的雄鹌鹑表现为栗羽∶白羽＝3∶1，雌鹌鹑表现为栗羽∶白羽＝1∶3。综上分析∶利用F1设计最简便的杂交实验予

以证明是伴性遗传、还是从性遗传，其实验思路为：用F1的雌雄鹌鹑相互交配，观察并统

计F2的表现型及比例。若子代（无论雌雄）都表现为栗羽∶白羽＝1∶1，则证明B、b基因位于Z染色体上；若子代雄鹌鹑表现为栗羽∶白羽＝3∶1，雌鹌鹑表现为栗羽∶白羽＝1∶3（或“子代表现为栗羽雄鹌鹑∶白羽雄鹌鹑∶栗羽雌鹌鹑∶白羽雌鹌鹑=3∶1∶1∶3”），则证明B、b基因位于常染色体上。

37. [选修一：生物技术实践专题]（15分，除注明外均为每空2分）

圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为氨，是异养需氧型的微生物。某同学利用稀释涂布平板法从土壤中分离获得圆褐固氮菌。回答下列问题：

(1)圆褐固氮菌与硝化细菌在同化作用上的主要区别在于___________。

(2)稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，这种方法的原理是___________。通过统计平板上的___________就能推测出样品中大约含有多少活菌。分离不同的微生物需要不同的稀释度，原因是___________。

(3)培养圆褐固氮菌时不能隔绝空气的理由是___________。

(4)简要写出从土壤中分离出能分解纤维素的微生物的实验流程(用“→”连接)：

_______________________________________________________。

【答案】 (1). 能否直接将无机物合成有机物 (2). 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌 (3). 菌落数 (4). 土壤中不同微生物的数量不同，密度有差异 (5). 圆褐固氮菌为需氧型生物；属于固氮生物，需要氮气作为氮源 (6). 土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分2020河南高三高考模拟考试生物试题Word版含答案及解析第（10）页

解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落

【解析】

【分析】

圆褐固氮菌为异养需氧型微生物，可利用氮气作为氮源。微生物纯化的接种方法为稀释涂布平板法和平板划线法。如果要对微生物进行计数，则需要采用稀释涂布平板法接种。

【详解】（1）圆褐固氮菌属于原核生物，其在土壤中能够独立生活，代谢类型是异养需氧型。硝化细菌能利用氨氧化释放的能量将无机物合成有机物，为自养需氧型，故圆褐固氮菌与硝化细菌在同化作用上的主要区别在于能否直接将无机物合成有机物。

（2）稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，这种方法的原理是当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中大约含有多少活菌。由于土壤中不同微生物的数量不同，密度有差异，所以分离不同的微生物需要不同的稀释度，一般选择平板上出现30～300个菌落数的稀释度进行培养和计数。

（3）圆褐固氮菌为需氧型微生物，且属于固氮生物，需要氮气作为氮源，故培养圆褐固氮菌时不能隔绝空气。

（4）从土壤中分离出能分解纤维素的微生物的实验流程为：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落。

【点睛】本题的知识点是选择培养基的选择作用、菌落的计算方法，纤维素分解菌的分离过程，主要考查学生运用微生物培养的知识解决生活中问题的能力。

38. [选修三：现代生物科技专题]（15分，除注明外均为每空2分）

基因工程能够赋予生物新的遗传特性，创造出符合人们需要的生物类型和生物产品。

回答下列问题：

(1)“中心法则”是基因工程兴起的基础理论之一，克里克提出的“中心法则”阐明的遗传信息的流动方向是(用“→连接)___________。

(2)从基因文库中提取的目的基因可通过PCR进行扩增，简要叙述扩增目的基因的大致过程：___________。在PCR过程中，两个引物是___________的结合位点，也是子链延伸的起点，dNTP在此过程中的作用是___________。与基因组文库相比，cDNA文库的基因数相对要少。其原因是___________。

(3)将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，通过农杆菌的转化作用，可以使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞染色体的DNA上，这种方法的目的是

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___________。将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法，采用显微注射仪直接将___________注入到受精卵细胞中。

【答案】 (1). (2). 目的基因（DNA）受热变性后解链为单链，

引物与单链相应互补序列结合，然后在热稳定性DNA聚合酶作用下延伸，如此重复循环多次(3). Taq酶 (4). 提供合成DNA的原料（和能量） (5). cDNA文库只能收集到生物发育到某时期己发生转录的基因，而基因组文库能收集到全部基因 (6). 使目的基因的遗传特性维持稳定和表达 (7). 基因表达载体

【解析】

【分析】

克里克的中心法则内容描述的是DNA复制和基因表达过程中的遗传信息流动的过程。基因工程的步骤包括目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。其中目的基因的获取可以从基因文库中获取，也可以人工合成。

【详解】（1）克里克提出的中心法则内容包括：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以由DNA流向RNA，进而流向蛋白质，故克里克提出的“中心法则”阐明的遗

传信息的流动方向是。

（2）扩增目的基因的大致过程为：目的基因（DNA）受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后在热稳定性DNA聚合酶作用下延伸，如此重复循环多次。在PCR过程中，两个引物是Taq酶的结合位点，也是子链延伸的起点，dNTP在此过程中的作用是提供合成DNA的原料。基因组文库包含了生物的所有基因，cDNA文库是用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段，所以与基因组文库相比，cDNA文库的基因数相对要少。

（3）目的基因进入受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化，所以转化的目的是使目的基因的遗传特性在受体细胞中维持稳定和表达。

（4）将目的基因导入受体细胞之前需要先将目的基因和运载体结合，所以将目的基因导入2020河南高三高考模拟考试生物试题Word版含答案及解析第（12）页

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