浅谈中职生的德育工作

谈中职生的德育工作

艺术体育教学部 刘沁沁

做好学生的德育工作是中职院校教育的基础任务，中职院校的学生具有自身的特点和优势，因此其教育与管理有其特有的困难之处。教师是学生工作的直接参与者，是与学生关系密切的引导者和管理者，教师的教育方式则直接影响学生思想和学习，因而如何对学生进行德育教育，意义非同一般。

一、 用自身的人格魅力征服学生

对于中职这个年龄阶段的学生而言，已初步具备了明辨是非的能力，思想上开始成熟，也建立了一定的思维模式。教师形象的好与坏往往尽在他们眼中，因此，教师的言行举止便显得极为重要。一位好的老师处处以身作则，关心和爱护学生，给予他们父母般的关爱和温暖，学生便容易受其感动，被其征服，并以此形象为楷模，去塑造自己的人格。反之，教师如不能起到很好的表率作用，自然无法赢得学生的好感和信任，不具备应有的威信和说服力，为德育工作的开展带来障碍。因而教师应提升自己的素质，具备雄厚的知识底蕴，并且敬业爱业，真正用心去教育，让自己高尚的人格魅力去吸引学生，潜移默化地感染学生，达到一种感染教育的目的。

二、与学生交朋友，恩威并重

中职院校的学生承受的心理压力比普通高中学生的压力更大，他们或多或少都存在着不同程度的心理障碍。根据这个心理特点，他们也许更倾向于听取自己喜欢的人的意见，因而做一个让学生尊重并喜

欢的老师是十分重要的。与学生交朋友，使他们乐于与自己分享喜怒哀乐，从而更贴近学生的真实生活和内心，洞察和了解学生的思想和心理状态。有了这个基础，才能更好地做学生的思想工作，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

与学生交朋友又不等同于与学生打成一片，毫无间隙，因为这样容易导致教师身份的不明显，教师太随意，学生无半点惧怕，也难以达到管理的目的。所以教师还必须恩威并重，把握亲近的分寸，在严肃的场合应注意树立威严的师者形象，奖惩分明。在生活上又给予学生朋友或兄姐般的体恤，这样自然能取得好的效果。

三、 制定严格的规章制度

所谓无规矩不成方圆，任何社会都需要严密的社会制度作为后盾。所以制定一套可行的规章制度对于中职生的管理是非常必要的。

中职生正处于不大不小的年龄阶段，完全要求这个年纪的学生做到自觉遵守纪律，自觉学习文化知识，都是比较不现实的。因此，要根据学生群体的特点，谨慎考量，制定出一套详尽细致的规章制度，让学生依照这套制度去规范自己的行为，若有违背则会产生一定的后果，有奖有罚，使得学生有所畏惧，对于开展德育工作是有一定的辅助效果的。

当然，德育工作并没有固定的模式，教育形式是多种多样的，我们必须针对不同的情况，不同类型的问题，进行不断的思考和探索，从而采取相应的措施，全面提高学生的德育水平。

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