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编 号：01

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第一章骨学 ： Ⅰ骨学总论、 Ⅱ躯干骨（1） 临床医学 3学时 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：掌握人体的标准解剖学姿势、轴、面和方位术语，树立正确的学习方法。 学习骨的分类，掌握骨的构造。掌握躯干骨的组成、位置及形态结构。 教 学 目 的 与 要 求 要 求： 1.掌握：解剖学姿势、方位术语和轴与面；骨的分类和构造；躯干骨的组成及其功能，各部椎骨的形态结构特征。 2.熟悉：椎骨的一般形态、结构，骶骨的形态结构。 3.了解：骨的化学成分和物理性质，骨的发生和发育。 重点：掌握运动系统的组成及功能。掌握骨的构造与机能。椎骨的一般形态结构重 点 与 难 点 特点及其功能。 难点：颈椎、胸椎、腰椎的形态，结构上的区别。 教 学 内 容 更 新 情 况 本章节无更新内容 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：骨学总论、躯干骨（1） 组织安排：讲课50’。实验80’（示教、观察标本），课后总结20′，复习思考题10’。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：骨学总论. 集 体 备 课 重点讲清：骨的构造与机能。. 实验解决:骨的形态和椎骨的一般形态结构特点, 颈椎、胸椎、腰椎的形态，结构上的区别。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字：

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编号：02

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第一章骨学 ：Ⅰ躯干骨（2）、Ⅱ 颅骨（1） 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：掌握躯干骨和颅骨的组成、位置及形态结构。 要 求：1.掌握：胸骨分部及胸骨角意义，颅底内面三个颅窝的境界及重要结构，教 学 目 的 与 要 求 颅底的外面观，颅的重要体表标志—枕外隆突、乳突、颧弓、外耳门、眶缘、眉弓、眉间、下颌角、下颌骨髁突、颏隆凸和舌骨等的位置 2.熟悉：肋的一般形态结构，脑颅与面颅诸骨的名称、位置。 3.了解：颅分部；颅盖的外面观和内面观。 重点：掌握下颌骨的分部及各部的主要结构名称。 难点：颅底内面、外面的分部、各部结构名称、孔裂的方向。 重 点 与 难 点 教 学 内 容 更 新 情 况 使用彩色颅骨模型说明脑颅与面颅的区分、下颌骨的分部及主要结构。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：躯干骨（2）、颅骨（1） 组织安排：讲课50’。实验80’（示教、观察标本），课后总结20′，复习思考题10’。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：颅的组成、脑颅与面颅的区分、各骨的位置与名称。 集 体 备 课 重点讲清：颅底和颅盖外面、内面的结构名称。 实验解决: 颅底和颅盖外面、内面的形态结构和位置.孔裂的交通 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字：

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编号：03

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第一章骨学 ：Ⅰ骨学总论Ⅱ 颅骨（2） 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：通过颅骨侧面、前面观掌握骨性鼻腔的形态构成及其与鼻旁窦的关系。 要 求： 1、掌握：骨性鼻腔的结构、鼻旁窦的位置及开口部位；颅的重要体表标教 学 目 的 与 要 求 志——枕外隆突、乳突、颧弓、外耳门、眶缘、眉弓、眉间、下颌角、下颌骨髁突、颏隆凸和舌骨等的位置。 2、熟悉：眶的构成、形态及其孔、裂。 3、了解：新生儿颅的特征及生后变化。 重点：翼点的位置、组成及临床意义。鼻腔外侧壁的结构、鼻旁窦开口的位置、形态、开口部位 重 点 与 难 点 难点：眶各壁的组成、眶上及内侧壁的结构名称、孔裂的交通骨性鼻腔的组成、鼻腔外侧壁的结构、鼻旁窦开口的位置。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用分离颅骨套装标本说明眶、鼻腔、口腔的构成。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 内容：颅骨（2） 组织安排：讲课50’。实验80’（示教、观察标本），课后总结20’′，复习思考题10’。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：运动系统（颅骨2）， 集 体 备 课 重点讲清：颅侧面（颞窝、翼点、颞下窝、翼腭窝）位置、交通；颅前面（骨性 鼻腔的构成、形态及与鼻旁窦的关系、眶的构成、形态及其孔、裂。 实验解决：骨性鼻腔的形态构成、眶的构成、形态及其孔、裂，新生儿颅的特征 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字：

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编号：04

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第一章骨学 ： Ⅲ 附肢骨 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握附肢骨的组成和位置及形态结构。 要 求：1.掌握：锁骨、肩胛、肱骨、尺骨、桡骨的位置与形态特点，上肢骨的主要体表标志（肩胛骨下角、肩峰、锁骨、肱骨大结节、肱骨内外上髁、桡骨头、尺骨鹰嘴、桡骨与尺骨茎突、豌豆骨、掌骨头等的位教 学 目 的 与 要 求 置）；髋骨的位置、组成、形态，股骨、胫骨、腓骨、髌骨的位置与形态，下肢骨的重要体表标志（髂嵴、髂结节、髂前上棘、髂后上棘、坐骨结节大转子、髌骨、胫骨粗隆、腓骨头、内踝、外踝、跟骨结节、舟骨粗隆的位置）。 2.了解：上和下肢骨的组成、分部、排列及其功能；腕骨、掌骨、指骨、跗骨、跖骨、趾骨的名称、位置和排列。 重点： 肩胛骨的形态、位置、各部重要结构、名称，腕骨排列(近侧排、远侧排). 难点：下肢带骨的组成、形态、位置、各部重要结构名称、定位标志。 重 点 与 难 点 教 学 内 容 使用人体骨架说明上肢骨的组成、排列顺序和功能。下肢骨的组成、形态特点、排列顺序和功能。 更 新 情 况 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：附肢骨 组织安排：讲课30‘实验100’（示教、观察标本），课后总结10′，复习思考题10‘。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：上下肢骨 集 体 备 课 重点讲清：上下肢各骨的形态、位置、各部重要结构的名称， 实验解决: 上下肢骨各骨的位置和重要结构的位置， 教 研 室 审 查 意 见

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编 号：05

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第二章：关节学 ：Ⅰ总论、Ⅱ中轴骨的连结 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使用时间 本 硕 目 的：掌握关节的基本结构和辅助结构、椎骨间连结。 要 求：1.掌握：关节的基本结构和辅助结构及其功能。椎骨的连结；脊柱的生理教 学 目 的 与 要 求 弯曲；骨性胸廓的组成，胸廓上口、下口的形态及组成。 2.熟悉：脊柱运动特点。 3.了解：骨连结的形态分类及功能意义，关节突关节的基本结构及其在脊柱各部的特征、脊柱各面观的形态， 肋与椎体的连结，肋与胸骨的连结；胸骨下角。 重点：滑膜关节(关节)的基本结构与辅助结构的名称、位置、功能意义。椎体间重 点 与 难 点 的连结、椎间盘的形态结构特点及其功能意义 。胸廓的组成，各径的差异， 难点：肋与椎体的连结、肋与胸骨的连结(第1肋与胸骨为永久性软骨连结)、胸骨下角的组成。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用椎骨串模型说明脊柱形态、生理弯曲。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：关节学总论、中轴骨的连结 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：椎骨间的连接,脊柱的生理特点 集 体 备 课 重点讲清：椎体间的连结、椎间盘的形态结构特点 实验解决: 脊柱形态差异，脊柱弯曲的形成和功能意义。胸廓的组成，各径的差异，胸廓上口与下口的组成 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字：

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编 号：06

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第二章：关节学 Ⅱ附肢骨连接 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握六大关节(肩、肘、腕、髋、膝和踝关节)。 要 求：1、掌握：颞下颌关节的结构和运动特点；肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节和踝关节的形态、结构特点和运动方式；骨盆的组成、教 学 目 的 与 要 求 界线及性别差异；骶结节韧带、骶棘韧带与坐骨大、小孔的关系。 2、熟悉：骶髂关节的结构特点。 3、了解：颅连结的主要形式——缝；胸锁关节、肩锁关节和拇指腕掌关节的形态、结构特点和运动方式；上肢其它关节的结构和运动方式；临床常用的骨盆测量点；下肢其它关节的形态、结构特点和运动方式；足弓的构成及功能。 重点：掌握肩、肘、腕关节的组成、结构特点（尺骨远端有关节盘）和运动。掌重 点 与 难 点 握髋、膝、踝关节的组成、结构特点和运动方式。 难点：胸锁关节、肩锁关节的组成和结构特点，骶结节韧带、骶棘韧带的位置及其组成坐骨大、小孔的关系。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用人体骨架说明上肢骨的组成、排列顺序和功能说明肩、肘、腕关节的组成、关节类型、结构特点，髋、膝、踝关节的组成、结构特点和运动。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：附肢骨连接 组织安排：讲课60‘实验60‘（示教、观察标本），课后总结20′，复习思考题10’。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：四肢六大关节组成和结构特点。 集 体 备 课 重点讲清：六大关节的组成、关节类型、结构特点 实验解决: 六大关节的组成，辅助结构和运动方式。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字：

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编 号：07

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 本 硕 第三章 肌学 Ⅰ总论、ⅡⅢ头颈肌、 Ⅳ躯干肌 使 用 时 间 目 的：学习和认识肌的名称、位置、起止和功能。学习和掌握躯干肌的名称、位置和层次；头、颈肌的名称、位置和作用。 要 求：1.掌握：咬肌、颞肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、起止和作用；头肌的肌性标志（咬肌、颞肌）。胸锁乳突肌，斜角肌位置、斜角肌间隙；胸大肌、肋间内、外肌的位置和作用；膈的位置、外形、结教 学 目 的 与 要 求 构特点和主要作用；躯干肌的标志（斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、腹直肌和胸锁乳突肌）。 2.熟悉：肌群的配布原则和运动时肌群间的相互关系。腹前外侧壁各肌的位置与层次关系，各肌的纤维方向及协同作用。 3.了解：骨骼肌的形态、结构、起止和作用；肌在运动中的作用；肌命名和辅助装置躯干肌的分部和分层概况，腹直肌鞘的组成和特点；腹股沟管的位置、组成及通过的内容和腹横筋膜的位置。 重点： 背阔肌、斜方肌的形态、起止点、位置和作用。斜角肌的位置，斜角肌间隙的组成。膈的起止点及其主要作用，膈的三个裂孔的位置并了解其通重 点 与 难 点 过的结构。 难点：竖脊肌的位置和作用。膈的起止点及其主要作用。腹股沟管的位置及通过的内容。 教 学 内 容 更 新 情 况 教 学 方 法 与 组 织 安 排 教 学 手 段 使用彩色模型讲解头颈肌、 躯干肌的位置。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：头颈肌和躯干肌 重点讲清：竖脊肌的位置和作用。胸锁乳突肌的起止点和作用。膈的起止点及膈集 体 备 课 的三个裂孔的位置并了解其通过的结构。 实验解决: 背部浅层肌和深层肌的组成，各肌的位置关系。颈部肌分群，各肌的位置、名称。胸上肢肌和胸固有肌各肌的位置关系。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字： 7

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编 号：08

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第三章 肌学： Ⅴ上肢肌、Ⅵ下肢肌 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握上肢肌的名称、配布、分群和作用,上肢肌的肌性标志。 要 求： 1.掌握：三角肌的位置和作用；肱二头肌和肱三头肌的位置、起止与作用；上肢肌的肌性标志：三角肌、肱二头肌、桡侧腕屈肌肌腱、掌长肌肌教 学 目 的 与 要 求 腱、尺侧腕屈肌肌腱、拇长屈肌肌腱、拇短伸肌肌腱、拇长伸肌肌腱和指伸肌肌腱。 2.熟悉：旋前、旋后肌的位置与作用。 3.了解：上肢肌的分部、分群和排列概况；肩带肌的位置、组成和功能；臂肌的分群和各群肌的组成与功能；前臂肌的分群、分层排列和作用；手肌的分群和各肌的位置与作用。 重点：三角肌起止点，位置和作用 臀大肌的起止点和作用。 重 点 与 难 点 难点：参加肩关节运动各肌的名称。参加肘关节运动各肌的名称。参加腕关节运动各肌的名称。参加髋关节运动各肌的名称。参加膝关节运动各肌的名称。参加踝关节运动各肌的名称。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用人体肌肉模型讲解上肢肌、下肢肌的位置与功能。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：上肢肌、下肢肌 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 重点讲清：三角肌起止点，位置和作用。臀大肌的起止点和作用。参加膝关节运集 体 备 课 动各肌和关节运动的形式。 实验解决: 上肢肌的分部，肌群名称，层次排列关系。下肢肌的分部，肌群名称，层次排列及运动。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字： 8

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编号：09

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第五章消化系统：Ⅰ--Ⅳ口腔----胃 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习内脏的概念，掌握胸部体表标志线，腹部分区。学习消化系统的组成，掌握各器官的位置、形态结构及其主要的毗邻关系。 要 求：1.掌握：胸部体表标志线，腹部分区。上、下消化道的概念。咽峡的构成；舌的形态和粘膜特征；颏舌肌的位置、起止和作用；大唾液腺的位教 学 目 的 与 要 求 置、形态和导管的开口部位；牙的形态和构造。咽的位置、分部、咽侧壁的结构及临床意义；各扁桃体的位置和功能。食管的形态、位置、分布及狭窄部位（包括距中切牙的距离）。胃的形态、位置和分部。 2.了解：内脏的概念，各系统的主要功能及相互之间的联系；内脏器官的一般结构。口腔的境界及分部；唇、颊和腭的形态；乳、恒牙的牙式；舌内、外肌的配布和功能。咽的交通。胃壁的构造。 重点：咽峡的位置与组成。牙周组织的名称、部位。口腔腺导管开口部位。食管重 点 与 难 点 狭窄的位置，标志与切牙的距离及其临床意义。 难点：舌外肌，颏舌肌的起止点、位置与作用。咽的位置，分部及各部的标志。了解咽的交通。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用牙切面、牙石膏模型观察牙的形态。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：消化系统：口腔--胃 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：口腔----胃 重点讲清：咽峡的位置与组成。咽的位置，分部。食管狭窄的位置，标志，与切集 体 备 课 牙的距离。 实验解决: 舌的形态，分部，口腔腺(腮腺、下颌下腺、舌下腺)的形态、位置、食管的位置、形态、胃的形态，胃的位置与分部。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主 任 签 字： 9

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编 号：10

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第五章消化系统：Ⅴ--Ⅷ 小肠—胰 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习掌握消化系统各器官的位置、形态结构及其主要的毗邻关系。 要 求：1.掌握：十二指肠的形态、位置、分部及各部形态特点。大肠的分部及形态结构特点；盲肠和阑尾的位置、形态及阑尾根部的体表投影；直肠、肛教 学 目 的 与 要 求 管的形态、位置和特征性结构。肝的形态、位置（成人、小儿）、主要毗邻；输胆管道的组成，胆总管与胰管的汇合和开口部位及胆汁的排出途径。 2.熟悉：肝的体表投影；胆囊的形态、位置、功能及胆囊底的体表投影。胰的形态与位置。 3.了解：空肠、回肠的位置及其形态区别；肠壁的构造特点。结肠的分部及各部的位置。胰的功能。 重点：十二指肠降部十二指肠大乳头开口的位置，与切牙的距离。盲肠与结肠结构的共同特征。直肠的位置，长度，弯曲的方向与临床意义。肝门的位置，重 点 与 难 点 通过肝门各结构及其位置关系。胆汁的产生及其排出途径。 难点：阑尾的位置，阑尾根部体表投影、位置。胆囊底的体表投影。肝外胆道的组成。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用彩色肝外胆道模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：消化系统：小肠、大肠、消化腺 组织安排：小肠20分钟，大肠20分钟，消化腺20分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结20′，复习思考题15′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：小肠—胰 重点讲清：空肠与回肠的主要区别。盲肠与结肠结构的共同特征。肝外胆道的组集 体 备 课 成，胆汁的产生及其排出途径。 实验解决: 十二指肠的形态、位置、直肠的位置，胆囊的形态，位置，肝外胆道的组成，胰的位置，形态与分部， 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 10

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编号：11

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第六章 呼吸系统Ⅰ鼻---Ⅵ纵隔 临床医学 3学时 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习呼吸系统的组成，掌握呼吸道各部器官的位置、形态结构。 要 求：1.掌握：上、下呼吸道的概念。鼻腔的分部、鼻粘膜的分部、各鼻旁窦的教 学 目 的 与 要 求 位置和开口。喉的位置、喉软骨、喉腔的形态结构及分部、环甲肌和环杓后肌的位置和作用。气管的位置和结构、左、右支气管形态差别及其临床意义。 2.了解：呼吸系统组成、功能。外鼻的形态结构。喉连结；其它喉肌的位置和作用。 重点：鼻旁窦的位置，各窦开口部位及临床意义。喉软骨的分类；喉腔形态结构，重 点 与 难 点 分部、狭窄的部位；肺的形态；胸腔与胸膜腔的概念。 难点：喉的连结；喉肌的作用；胸膜窦的位置；胸膜下界的体表投影。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用完全显示肋胸膜的标本。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：呼吸系统 组织安排：讲课50‘实验80‘（示教、观察标本），课后总结10’′，复习思考题10‘。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：鼻--纵隔 集 体 备 课 重点讲清：上、下呼吸道组成的概念。鼻腔外侧壁结构特点，鼻旁窦的位置，各窦开口部位，喉腔形态结构，分部，肺的形态。胸膜窦的概念。 实验解决: 鼻腔外侧壁结构特点，喉肌的名称、位置，肺的形态、位置、 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第七章泌尿系统、第八章男性生殖系统 临床医学 3学时 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习男生殖系统的组成，掌握各器官的位置、形态结构。 要 求：1.掌握：男性生殖器的组成，各器官的位置及主要功能。睾丸和附睾的内部结构；精索的组成及位置；前列腺的形态、位置、前列腺的分教 学 目 的 与 要 求 叶。阴茎分部及构成。男性尿道的分部，各部形态、结构特点，三个狭窄、三个扩大和两个弯曲；前、后尿道的概念。 2.熟悉：输精管形态特征、分部和行程。海绵体构造，阴茎皮肤特点。 3.了解：睾丸及附睾的形态与位置；睾丸下降的简况；射精管的合成、行径与开口；精囊腺的形态和位置；前列腺的被膜及年龄变化；尿道球腺的位置和腺管的开口。阴囊的形态、层次及鞘膜腔的组成。 重点：肾的位置、肾剖面的结构; 输尿管的位置，分段，狭窄的部位; 膀胱三角的组成; 睾丸的重 点 与 难 点 形态、位置；男性尿道的分部及特点。 难点：女性输尿管盆段在盆腔内位于子宫动脉的后(下)方的关系；输精管的分段，结构特征，临床意义；男性尿道的三个狭窄、三个扩大、两个弯曲的位置及临床意义。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用膀胱三角、肾放大模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：泌尿系统、男性生殖系统 组织安排：肾20分钟，输尿管15分钟，膀胱15分钟，男性生殖器的位置、名称及主要功能30分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）50′，课后总结10′，复习思考题15′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：泌尿系统、男性生殖系统 重点讲清：肾的位置、肾被膜的层次，输尿管的分段，狭窄的部位， 集 体 备 课 实验解决: 肾的形态。掌握肾的位置、膀胱的形态、位置，附睾的形态、位置，输精管的分段，男生殖附属腺的形态、位置，前列腺的形态、位置、 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 12

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第九章女性生殖系统、会阴 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习女性生殖系统的组成，掌握各器官的位置、形态结构及其主要的毗邻关系。 要 求：1. 掌握：女性生殖器的组成，各器官的位置及主要功能。卵巢的位置及固教 学 目 的 与 要 求 定装置；输卵管的位置，分部及各部的形态结构；子宫的形态、分部、位置和固定装置；阴道的形态、位置以及阴道穹的构成。阴道前庭内阴道口和尿道外口的位置。女性乳房的形态和构造特点。 2.了解：卵巢的年龄变化。外生殖器的形态结构。乳房位置。 重点：卵巢的位置、形态、输卵管的长度，位置、分段、各段的功能意义；子宫重 点 与 难 点 的形态，位置；阴道穹的分部及临床意义。 难点：盆膈的位置，组成、功能；尿生殖膈的组成，会阴浅隙、会阴深隙的组成及内容；坐骨直肠窝的位置、界限。 教 学 内 容 更 新 情 况 结合相关专著加深对女性生殖器结构和功能的理解。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：女性生殖系统、会阴 组织安排：卵巢10分钟，输卵管15分钟，子宫15分钟，会阴的概念10分钟，盆膈的位置、组成、功能20分钟、尿生殖膈的组成，会阴浅隙、会阴深隙的组成及内容20分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：女性生殖系统、会阴 集 体 备 课 重点讲清：卵巢的位置、形态、固定装置。子宫的形态和固定装置。广义会阴与狭义会阴的概念，盆膈和尿生殖膈的位置、组成、功能。 实验解决: 卵巢的位置、形态、子宫的形态，位置，分部，会阴的区分。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 13

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十章 腹膜 内分泌系统 1．熟悉腹腔、腹膜腔的概念， 2．掌握腹膜被覆腹盆腔脏器的情况(腹膜内位、间位、外位器官)。 3．掌握网膜、大网膜、小网膜、网膜囊、网膜孔的位置、界限及功能意义。 教 学 目 的 与 要 求 4．了解系膜的定义，有系膜的器官，系膜根的附着部位．系膜内的重要结构。 5．了解韧带的定义，有韧带的器官(十二指肠、肝、胃、脾、肾)，各韧带的名称、位置、功能。 6．男、女性盆腔内陷凹的位置、名称及临床意义。 7．掌握内分泌系统的组成和功能。 重点：腹腔、腹膜腔的概念；腹膜被覆腹盆腔脏器的情况；网膜、大网膜、小网重 点 与 难 点 膜的概念。 难点：网膜囊、网膜孔的位置、界限及功能意义；男、女性盆腔内陷凹的位置、名称及临床意义。 教 学 内 容 更 新 情 况 结合相关专著对内分泌器官功能的理解。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：腹膜 内分泌系统 组织安排：腹膜被覆腹盆腔脏器的情况20分钟，网膜15分钟，系膜15分钟，内分泌器官概念、位置、结构、功能20分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：腹膜、腹膜腔的概念， 集 体 备 课 重点讲清：大网膜、小网膜、网膜囊、网膜孔的组成与位置。 实验解决: 有韧带的器官(十二指肠、肝、胃、脾、肾)的位置，各韧带的名称、位置、功能。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 临床医学 3学时 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章心血管系统：Ⅰ总论 Ⅱ心脏 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握心的位置、外形、各心腔的形态结构；心传导系组成及心的血管。 要 求：1.掌握：心的位置、外形、各腔形态结构特点、房间隔与室间隔的形态结构；心传导系统的组成、位置和功能；左、右冠状动脉的起教 学 目 的 与 要 求 始、行径、重要分支（前室间支、旋支、后室间支、窦房结支和房室结支）及三大主干（前室间支、旋支和右冠状动脉）的分布区域；冠状窦的位置与开口部位。 2.熟悉：房间隔和室间隔缺损的常见部位；心静脉的行径和注入部位。 3.了解：心壁的构造（心外膜、心肌层、心内膜、结缔组织支架）；心包的分层及心包腔的构成；心的体表投影。 重点：心的位置，心腔内的结构，房、室间隔的结构特点及临床意义；心壁的重 点 与 难 点 构造，心传导系的组成；心的左、右冠状动脉起点，走行。 难点：心传导系的组成；心包窦的位置与临床意义。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用心脏收缩、舒张与瓣膜开闭演示模型讲解心的构造。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：心血管系统总论、心脏 组 织 安 排 组织安排：心的外形10分钟，结构20分钟，心传导系20分钟，心的血管10分钟，心包和心包窦10分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：心脏和心腔内部结构 集 体 备 课 重点讲清：心的外部特征，心腔内的结构，心传导系的位置和功能， 实验解决: 心的位置，心腔内的结构，房、室间隔的位置， 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章 心血管系统 Ⅲ动脉 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：在肺循环和体循环的基础上，掌握各主要动脉的名称、位置及体表动脉触摸点。 要 求：1.掌握：动脉韧带的位置及临床意义。主动脉的起止、行程及其分部；主动脉弓的起止和分支（头臂干、左颈总动脉、左锁骨下动脉）；左、教 学 目 的 与 要 求 右颈总动脉的起始、行程和分支；颈外动脉主要分支分布；锁骨下动脉、腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉的连续性及起止和分支。 2.熟悉：颈内动脉在颈部的位置。 3.了解：肺动脉的行程，分出左、右肺动脉的位置。升主动脉的起止和分支；化学感受器、压力感受器的位置；锁骨下动脉和上肢动脉的体表投影；掌浅弓和掌深弓的组成及体表投影。 重点：升主动脉起止、位置、分支名称(冠状动脉)；颈总动脉起止、行程，分支重 点 与 难 点 名称；锁骨下动脉起止、行程、分支、分布。 难点：主动脉弓的起止，位置，分支名称；颈总动脉起止，行程，分支名称；锁骨下动脉起止、行程、分支、分布。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用瓶装标本显示掌浅弓和掌深弓。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：头颈动脉、上肢动脉 组 织 安 排 组织安排：颈内动脉的行程10分钟，颈外动脉的分支名称与分布范围20分钟，锁骨下动脉起止、行程、分支、分布20分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）80′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：头颈部和上肢的动脉, 重点讲清：主动脉弓的起止，分支名称。颈外动脉的分支名称与分布范围, 锁骨集 体 备 课 下动脉行程、分支、分布。 实验解决：主动脉弓的位置，分支, 颈外动脉的分支和位置, 锁骨下动脉的分支和位置, 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 16

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章 心血管系统 Ⅲ动脉 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：在循环的基础上，掌握各主要动脉的名称、位置及体表动脉摸脉点。 要 求：1.掌握：胸主动脉的起止和行程；腹主动脉的起止、位置和主要分支；腹腔干、肠系膜上、下动脉的主要分支、分布范围；髂总动脉的起止和行径；子宫动脉的位置和分布；髂外动脉、股动脉、腘动脉、胫后动脉、胫前动脉、足背动脉的连续性及起止、行程和分布；教 学 目 的 与 要 求 头、颈、四肢的动脉搏动点及常用止血点（颞浅、面、颈总、锁骨下、肱、桡、股和足背动脉）。 2.熟悉：股深动脉的位置；腹壁下动脉、腓动脉、足底内、外侧动脉的位置，足底弓的组成。 3.了解：肋间后动脉的行程和分布规律；支气管和食管动脉的起始部位；膈下动脉、腰动脉的分布；肠动脉的配布特点；肾动脉、肾上腺动脉、睾丸动脉或卵巢动脉的起始和分布；髂内动脉分支、分布情况；股动脉的体表投影。 重点： 胸主动脉的起止，行程，肋间后动脉分支走行；腹主动脉的起止，行程，分出脏支、壁支重 点 与 难 点 的名称；腹腔干、肠系膜上、下动脉分支名称、分布范围。 难点： 腹腔干、肠系膜上、下动脉分支名称、分布范围；髂内动脉的分支分布(子宫动脉在盆腔内位于输尿管的前方)。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用瓶装标观察髂内动脉分支。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：胸主动脉、腹主动脉、髂内动脉、髂外动脉 组 织 安 排 组织安排：胸主动脉的行程10分钟，腹主动脉的分支名称与分布范围20分钟，髂内动脉10分钟、髂外动脉起止、行程、分支、分布范围30分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结100′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 基 本 教 材 和 参 考 书 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：胸主动脉,腹主动脉和下肢的动脉 重点讲清：胸主动脉的起止，行程，腹主动脉的起止、行程、分出脏支、壁支的名称。髂内动脉集 体 备 课 的分支分布, 髂外动脉分支分布, 实验解决: 胸主动脉的位置, 腹主动脉的位置和分支, 髂内动脉的位置和分支,髂外动脉的位置和分支, 教 研 室 审 查 意 见

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章 心血管系统： Ⅳ静脉 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习掌握上、下腔静脉的组成及属支，上、下肢浅静脉及其与深静脉的交通，肝门静脉的组成、属支及其与上下腔静脉的交通。 要 求：1.掌握：上腔静脉的组成、起止及属支的连续性；头臂静脉的组成；颈内静脉的起止、主要属支；锁骨下静脉和腋静脉的起止，颈外静脉的行程；下腔静脉、教 学 目 的 与 要 求 髂总静脉、髂内静脉、髂外静脉、股静脉和腘静脉的连续性及起 止与行程；肾静脉和睾丸（或卵巢）静脉的注入及其特点；四肢浅静脉 的行程、注入部位及临床意义。肝门静脉的组成、属支和主要收集范围。 2.熟悉：奇静脉的起止、行径。 3.了解：静脉系的组成及静脉的结构特点；血液的回流因素；特殊静脉的特点。左、右肺静脉的行径。下腔静脉和髂外静脉的其它属支以及盆部各静脉丛的位置；四肢深静脉。 重点：静脉角的位置；头静脉、贵要静脉、肘正中静脉的位置，注入部位及临床重 点 与 难 点 意义；大隐静脉行程，属支名称，注入部位及临床意义。 难点：肝门静脉与上、下腔静脉吻合的部位及吻合途径；肝门静脉的组成，属支名称，注入部位，门静脉的收集范围。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用门静脉侧支循环电动模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：静脉 组织安排：上腔静脉系的组成，起止部位，收集范围20分钟，下腔静脉的组成，起止部位，收集范围20分钟，肝门静脉的组成，属支名称，注入部位，门静脉的收集范围30分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：上腔静脉系和下腔静脉系（门静脉系） 集 体 备 课 重点讲清：上下肢浅静脉的名称，注入部位及临床意义。 实验解决: 上腔静脉系和下腔静脉系属支的起止、行程、收集范围、注入部位。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 18

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十二章 淋巴系统 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握淋巴系统的组成及配布特点、内分泌器官的名称和位置。 要 求： 1.掌握：淋巴系统的组成。胸导管的行程、收集范围及注入部位；右淋巴导管组成、收集范围和注入部位。局部淋巴结概念。全身的主要教 学 目 的 与 要 求 淋巴结分布和收集范围；脾的形态、位置和体表投影。内分泌的分类；甲状腺，垂体位置、形态及分叶。 2.熟悉：淋巴器官、淋巴组织的概念，九条淋巴干的形成。 3.了解：淋巴的回流因素。淋巴结的形态及结构特点。全身各部淋巴结群的位置与收集范围。脾的功能；胸腺的形态和位置。内分泌腺的结构特点；甲状旁腺、肾上腺、松果体的形态、位置。 重点： 淋巴系统的组成，淋巴管与淋巴结的配布特点；胸导管的组成(收集淋巴干的名称)、行程、注入部位；右淋巴导管的组成(收集淋巴干的名称)、重 点 与 难 点 注入部位。 难点： 胸导管的组成；右淋巴导管的组成；上肢淋巴结的分群(5群)、位置及临床意义。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用全身深层淋巴回流模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：淋巴系统 组织安排：淋巴系统的组成，起始部位，局部淋巴结收集范围30分钟，胸导管和右淋巴导管的组成(收集淋巴干的名称)、行程、注入部位20分钟，淋巴器官的形态、位置与功能20分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：淋巴系统的组成，淋巴结群的位置。 重点讲清：腹腔淋巴结的位置和收集范围。腹股沟浅、深淋巴结的位置和收集范集 体 备 课 围。 实验解决: 胸导管的组成(收集淋巴干的名称)、行程、注入部位。右淋巴导管的组成(收集淋巴干的名称)、注入部位 教 研 室 审 查 意 见

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 第十四章 视器 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习感受器的定义及与感觉器官的关系。视器的组成，掌握房水的循环、运动眼的肌肉名称及视网膜中央动脉的起始和分支分布。 要 求：1. 掌握：感受器的定义及与感觉器官的关系；感受器的分类。眼球壁的分部、结构和功能；眼球内容物的结构和功能；房水循环途径。屈教 学 目 的 与 要 求 光装置。结膜囊、结膜上、下穹的概念；运动眼球和眼睑肌的名称、位置和作用。结膜的形态结构及分部；眶脂体、眼球筋膜和巩膜外隙。视网膜中央动脉的起始和分支分布。 2.熟悉：眼辅助装置的组成和功能；眼睑的层次结构；泪器的形态、位置和开口。 3.了解：眼球的外形。眼的血管（眼动脉和眼上、下静脉）；眼的神经。 重点： 眼球壁的层次关系，各层结构组成；眼球内容物的名称；泪器的组成；眼重 点 与 难 点 房位置，分部。 难点：眼球内容物的名称，位置及功能；房水的产生及循环途径。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用牛眼睛标本观察视网膜和黄斑的位置、结构。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：感觉器总论、视器 组织安排：眼球壁和眼球内容物40分钟，眼附属器20分钟，眼的血管 10分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：视器 重点讲清：眼球壁的层次关系，眼球内容物的名称，位置 集 体 备 课 实验解决: 眼球壁的层次关系，眼球内容物的位置，眼房位置，分部(前、后房)，眼球外肌的位置， 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十八章周围神经系统：Ⅲ脑神经 （Ⅺ－Ⅻ）、内脏神经 目 的： 学习内脏神经，掌握内脏运动神经组成。 要 求： 1.掌握：节前纤维和节后纤维的概念；交感神经低级中枢；交感干的位置、组成、主要的椎前节（腹腔节、肠系膜上、下节等）；副交感神教 学 目 的 与 要 求 经低级中枢。 2.熟悉：灰交通支与白交通支的概念；交感神经和副交感神经的分布。 3.了解：内脏神经的区分（内脏感觉神经，内脏运动神经）和分布；内脏运动神经与躯体运动神经的主要区别；交感神经与副交感神经的主要区别；各主要内脏神经丛的部位和分布；牵涉性痛的概念。 重点：交感神经低级中枢的部位，交感神经干的构成，椎前、椎旁节的位置；副交感神经低级中枢的部位(脑干副交感神经核、脊髓部)，副交感神经节的重 点 与 难 点 位置，节后纤维支配的器官。 难点：睫状神经节的位置，起始核，节后纤维的分布与功能，交感根与感觉根的来源与分布；内脏大、小神经的组成。 教 学 内 容 更 新 情 况 结合相关专著讲解内脏神经。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：脑神经（ⅩⅠ－ⅩⅡ）,内脏神经 组织安排：副神经和舌下神经20分钟。交感神经30分钟,副交感神经30分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 基 本 教 材 和 参 考 书 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脑神经 （Ⅺ－Ⅻ）、内脏神经 集 体 备 课 重点讲清：副神经根的组成、舌下神经的性质及损伤后的临床体征。 实验解决: 副神经根的位置，舌下神经的位置与走行，椎前、椎旁节的位置。脑干，副感神经节的位置， 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 临床医学 3学时 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 本 硕 章 节 名 称 使 用 时 间 31

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十九章 神经系统的传导通路 临床医学 3学时 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握躯体感觉传导通路；视觉传导通路；躯体运动传导通路。 要 求：1.掌握：躯干、四肢本体感觉通路、痛、温、粗触觉通路、头面部痛、温觉传导通路的组成，各级神经元胞体所在部位及纤维束在中枢内教 学 目 的 与 要 求 的位置以及向大脑皮质的投射；瞳孔对光反射路径。锥体系的组成、行径、交叉及对各运动核的支配情况。 2．熟悉：视觉传导通路的组成以及向大脑皮质的投射。 3．了解：非意识性本体感觉束向小脑的投射。锥体外系的组成、纤维联系概况和功能。 重点：躯干四肢本体感觉及精细触觉传导路的途径，躯干四肢痛温觉传导路的途重 点 与 难 点 径；视觉传导路的途径；对光反射的途径， 难点：锥体系的组成，面神经核下段和舌下神经核只接受对皮质核束控制。核上瘫、核下瘫的概念。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用神经传导路模型 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：神经系统的传导通路 组织安排：感觉传导通路40分钟。运动传导通路30分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：感觉传导路 重点讲清：躯干四肢本体感觉及精细触觉传导路的途径，躯干四肢痛温觉传导路集 体 备 课 的途径，视觉传导路，瞳孔对光反射的途径 实验解决: 看传导路模型和挂图 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第二十章脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握中枢神经的被膜，脑的血管及脑脊液的循环。 要 求：1.掌握：脊髓被膜的形态特征；蛛网膜下隙和硬膜外隙与麻醉的关系；硬脑膜的组成特点、形成物（大脑镰、小脑幕）及硬脑膜窦。颈内教 学 目 的 与 要 求 动脉、椎动脉和基底动脉的行径及主要分支（皮质支和中央支）的分布。脑底动脉环的组成。脑室系统以及脑脊液的产生和循环途径。 2.熟悉：硬脑膜窦；脑蛛网膜、蛛网膜下隙、蛛网膜粒、软脑膜和脉络丛。 3.了解：齿状韧带。脑浅、深静脉的主要属支和回流情况；脊髓动脉的来源、分布特点以及脊髓静脉的回流。 重点：脊髓三层被膜的位置关系，形成的腔隙，硬膜外腔、蛛网膜下腔的位置及临床意义；供应脑的动脉来源(颈内动脉、椎动脉)及其分支供应脑部位；重 点 与 难 点 脑脊液回流途径。 难点：基底动脉环的组成及其临床意义；海绵窦的位置，穿经海绵窦的结构(脑神经及血管)。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用脑脊液循环电动模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：神经系统的传导通路 组织安排：脑和脊髓的被膜40分钟。脑血管及脑脊液循环40分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脑和脊髓的三层被膜，脑的血管 重点讲清：硬膜外腔、蛛网膜下腔的位置及临床意义。海绵窦的位置以及穿过海集 体 备 课 绵窦的结构(脑神经及血管)。基底动脉环的组成及其临床意义。脑脊液回流途径 实验解决: 脑和脊髓的三层被膜的位置，海绵窦的位置，基底动脉环的组成。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：.

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十五章前庭蜗器、第十六章神经系统总论 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习和掌握前庭蜗器的位置、组成和分部，及声波的传导途径。掌握神经系统区分及 常用术语。 要 求： 1.掌握：前庭蜗器的组成。外耳道的形态、分部、位置和幼儿外耳道的特点；鼓膜的形态、分部和位置。鼓室的位置、六壁的名称及重要结构；咽鼓管的位置、作用和幼儿咽鼓管的特点。神经系统的区教 学 目 的 与 要 求 分， 神经系统的常用术语。 2.熟悉：骨迷路与膜迷路的组成；椭圆囊斑、球囊班、壶腹嵴和螺旋器的位置和功能。 反射弧的基本组成情况。 3.了解：外耳的组成。中耳的组成；听小骨的名称、位置和作用；鼓膜张肌和镫骨肌的作用；乳突小房和乳突窦的位置。内耳的分部和位置；声波传导途径。 神经系统在机体内的作用；神经元的分类；树突和轴突、有髓和无髓纤维的结构；突触的结构和分类概念。 重点：外耳道的位置，形态，长度，分部，功能；鼓室的位置，6个壁的名称；咽重 点 与 难点 鼓管的两端开口的位置、功能；骨迷路的组成(半规管、前庭、耳蜗)。 难点：膜迷路的结构(膜半规管、椭圆囊、球囊、蜗管)与功能。 鼓室前壁、后壁、内侧壁各壁上的重要结构。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用内耳放大模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：前庭蜗器、神经系统总论 组织安排：外耳、中耳、内耳组成与结构、听器和平衡器的结构与功能50分钟，声波的传导途径10分钟。神经系统总论10分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：前庭蜗器 集 体 备 课 重点讲清：外耳，中耳和内耳的分部，各部的结构和功能 实验解决: 外耳道的位置，形态，中耳的分部，鼓室的位置，咽鼓管的两端开口的位置、膜迷路结构(膜半规管、椭圆囊、球囊、蜗管)的位置， 教 研 室 审 查 意 见

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编号：22

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十七章中枢神经系统： Ⅰ 脊髓 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握脊髓的位置、外形、内部结构及其主要功能。 要 求： 1..掌握：脊髓的位置、外形；脊髓节段与椎体的位置关系；脊髓灰、白质的配布；灰质 教 学 目 的 与 要 求 前、后、侧角的主要核团（前角运动细胞、脊髓副神经核、中间外侧核、后角边缘核、胶状质、后角固有核、胸核）；脊髓主要的上、下行纤维束的位置、起止和功能。 2.熟悉：脊髓的主要功能（传导与反射）；脊髓灰质板层结构（Rexed）。 3.了解：脊髓中央管和终室的位置；前角α、γ细胞和Renshaw细胞的概念；脊髓半横断的临床症状。 重点：脊髓节段与椎骨的对应关系；脊髓灰质板层结构(Rexed板层学说)，脊髓的白质分区(后、外侧、前索)，各索内的上、下行传导束的位置、起止与功重 点 与 难 点 能。 难点：脊髓灰质板层结构(Rexed板层学说；脊髓的白质分区(后、外侧、前索)；脊髓半横断所出现的临床体征。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用电动透明脑干模型。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：脊髓 组 织 安 排 组织安排：脊髓的位置与外形20分钟、脊髓内部结构40分钟，脊髓的功能与损伤10分钟。实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脊髓内部结构， 重点讲清：脊髓节段与椎骨的对应关系；脊髓灰质板层结构(Rexed板层学说)，脊集 体 备 课 髓的白质内的上、下行传导束的位置、起止与功能。 实验解决: 脊髓灰质分部(后角、中间带，前角)，各部的位置，脊髓的白质分区(后、外侧、前索)，各索内的上、下行传导束的位置 教 研 室 审 查 意 见

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编号：23

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统：Ⅱ脑干外形及脑干内部结构（1） 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握脑的分部和脑干的组成、外形；第四脑室；脑干内脑神经核的教 学 目 的 与 要 求 分布。 要 求： 1. 掌握： 脑的分部、脑干（延髓、脑桥和中脑）的外形（包括菱形窝）、第四脑室和脉络丛；延髓、脑桥、中脑内部结构的主要特点；脑干内的脑神经核的位置和功能。 重点：脑干的组成(延髓、脑桥、中脑)，脑干的外形，第四脑室底及脉络丛的位重 点 与 难 点 置。 难点：延髓、脑桥、中脑内部的脑神经核与非脑神经核的位置与功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用电动透明脑干模型讲解脑干内部结构的立体概念。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：脑干(1) 组织安排：脑干的外形20分钟、脑干内神经核团50分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脑干的外形与内部结构。 集 体 备 课 重点讲清：脑干内神经核团和六大机能柱的关系。 实验解决: 延髓、脑桥、中脑内部的脑神经核与非脑神经核的位置。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章节名称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统：Ⅱ脑干外形及脑干内部结构（2） 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握脑干的内部灰质结构；主要上、下行传导束的位置与功能。 要 求： 1.掌握：脑干内上行、下行传导束（上行：内侧丘系、三叉丘系、脊髓丘教 学 目 的 与 要 求 系；下行：锥体束）的位置与功能。 2.熟悉：主要非脑神经核团（薄束核、楔束核、下橄榄核、红核、黑质等）的位置。外侧丘系的位置与功能。 3.了解：脑干网状结构。 重点：脑干内上行、下行传导束的位置与功能；脑干内上行、下行传导束消失与重 点 与 难 点 出现的依据。 难点：脑干内上行、下行传导束的位置与功能；脑干网状结构的位置与功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用电动透明脑干模型讲解脑干内上下行传导束。 方法：理论与实验相结合2：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：脑干(2) 组 织 安 排 组织安排：脑干内上行、下行传导束的位置与功能50分钟、脑干内网状结构的位置，核团的联系与功能20分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脑干内部结构（白质纤维束） 集 体 备 课 重点讲清：脑干内上行、下行传导束的位置与功能。 实验解决: 脑干内上行、下行传导束的位置，脑干网状结构的位置 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十七章中枢神经系统： Ⅲ小脑 Ⅳ间脑 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握小脑和间脑的位置、分部，小脑的外形。间脑各部的组成结构；第三脑室。 要 求： 1.掌握：小脑的位置、外形（蚓部和小脑半球）、分叶和三对小脑脚。间脑的位置、外形、分部和第三脑室；各部的组成结构；特异性教 学 目 的 与 要 求 核团及其纤维联系和功能（丘脑腹后外侧核、内侧核）。 2.了解：通过小脑脚的纤维；小脑的内部核团；小脑的主要功能。背侧丘脑、上丘脑、底丘脑、后丘脑和下丘脑的位置；丘脑核团的划分；中线核、板内核、和网状核；特异性丘脑核团；联络性或非特异性丘脑核团；上丘脑和底丘脑的位置与组成；下丘脑的主要核团；主要纤维联系和功能；下丘脑与垂体的关系（下丘脑垂体束和垂体门脉系统）。 重点：通过小脑脚(下、中、上)纤维的起止结构；间脑的位置，分部；背侧丘脑重 点 与 难 点 腹后核的功能。 难点：背侧丘脑腹侧核(前、中间、后核)纤维联系，腹后核的功能；下丘脑内部的主要核团的位置，其中视上核与室旁核的主要功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用背侧丘脑放大模型讲解间脑的位置与结构。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：小脑和间脑 组织安排：小脑的位置与功能30分钟、间脑位置与功能40分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：小脑的位置与外形，间脑的位置，分部及功能。 集 体 备 课 重点讲清：小脑的位置与内部核团，间脑的位置，背侧丘脑的结构与功能。 实验解决: 小脑的位置与外形，间脑的位置与分部，视上核与室旁核的位置。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统： Ⅳ端脑 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的： 学习并掌握端脑的外形及内部结构。 要 求： 1.掌握：大脑半球的分叶标志；半球各面的主要沟、回；基底核的组成和教 学 目 的 与 要 求 位置；纹状体的组成与区分；内囊的位置、分部及各主要投射纤维束的位置关系；皮质机能中枢定位；语言中枢的位置。 2.熟悉：大脑半球的髓质概况；侧脑室的形态及脉络丛。 3.了解：大脑皮质的分层及各部的差异；边缘系统的组成和联系概况。 重点：大脑半球分叶的标志，各叶主要沟回的位置； 重 点 与 难 点 难点：大脑皮质中枢定位(运动、感觉、视觉、听觉、书写、说话、听话、阅读中枢)。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用脑模型讲解皮质机能定位 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：教 学 方 法 与 组 织 安 排 验证型。 内容：端脑 组织安排：大脑外形与分叶30分钟、大脑皮质中枢定位40分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：大脑半球形态结构和大脑皮质机能定位。 集 体 备 课 重点讲清：皮质中枢机能定位。 实验解决: 大脑半球表面各叶主要沟回的位置及皮质中枢定位。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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编号：27

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十一章中枢神经系统： Ⅴ端脑内部结构 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 1．掌握基底神经核的位置、组成，纹状体的组成与区分。 2．了解纹状体的纤维联系与主要功能。 教 学 目 的 与 要 求 3．了解大脑半球内部白质的纤维联系。 4．掌握内囊(投射纤维)的位置与分部，各部传导束的排列关系与功能。 5．了解侧脑室的位置、形态、分部、侧脑室的通连与脉络丛的位置。 6．了解边缘系统的组成和功能。 重点： 基底神经核的位置、组成，纹状体的组成与区分；内囊(投射纤维)的位置重 点 与 难 点 与分部；侧脑室的位置、形态、分部。 难点：内囊(投射纤维)的位置与分部，各部传导束的排列关系与功能。 教 学 内 容 更 新 情 况 使用内囊与基底神经节放大模型讲解基底神经核的位置，纹状体的组成与区分。 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：端脑内部结构 组 织 安 排 组织安排：基底神经核的位置、组成，纹状体的组成与区分30分钟、内囊30分钟。边缘系统的概念10分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：大脑半球的灰质和白质 重点讲清：基底神经核的位置、组成，内囊(投射纤维)的位置，各传导束的排列集 体 备 课 关系与功能。 实验解决: 基底神经核的位置、内囊(投射纤维)的位置与分部，侧脑室的位置、分部、 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 27

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编号：28

课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十八章周围神经系统：Ⅰ脊神经(1) 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握脊神经的组成、区分和纤维成分；颈丛、臂丛的位置及其主要分支和分布。 要 求：1.掌握：脊神经的构成、纤维成分和分支；颈丛的组成、位置；膈神经的教 学 目 的 与 要 求 分布和行程；臂丛的组成和位置，分支（锁骨上分支、锁骨下分支）；正中神经、尺神经、桡神经、肌皮神经、腋神经起始、行程，主要分支的发起部位和分布。 2.熟悉：胸长神经、胸背神经的位置和分布；颈丛皮支的浅出部位及分布。 3.了解：脊神经分支分布。正中神经、尺神经、桡神经和腋神经损伤后运动及感觉障碍的主要表现。 重点：脊神经的构成(前、后根)，纤维成分（感觉与运动），分支；膈神经的分支，重 点 与 难 点 分布，功能。 难点：肌皮、正中、尺、桡，腋神经分支分布，主干损伤的临床体征。 教 学 内 容 更 新 情 况 结合神经损伤的临床体征, 加深对肌皮、正中、尺、桡，腋神经分支分布的理解. 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：颈丛, 臂丛 组 织 安 排 组织安排：颈丛的组成，位置，分支分布范围40分钟、臂丛的组成，位置，分支20分钟。神经损伤的临床体征10分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脊神经的构成，颈丛和臂丛的组成，位置，分支与分布范围。 重点讲清：脊神经的纤维成分，膈神经的分布，功能。肌皮、正中、尺、桡，腋集 体 备 课 神经分支分布，主干损伤的临床体征。 实验解决: 颈丛和臂丛的位置，分支。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 28

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章 节 名 称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十八章周围神经系统：Ⅰ脊神经(2)、Ⅱ脑神经总论 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使 用 时 间 本 硕 目 的：学习并掌握胸神经、腰丛、骶丛的位置及其主要分支。 要 求：1.掌握：胸神经前支在胸、腹壁的节段性分布；腰丛的组成和位置；股神教 学 目 的 与 要 求 经、闭孔神经的组成、位置、主要分支及分布情况；骶丛的组成和位置；坐骨神经的起始、行程；胫神经的行程、分支、分布区；腓总神经的行程、位置；腓浅、腓深神经的分支、分布。 2.了解：髂腹下神经、髂腹股沟神经、股外侧皮神经的位置及分布；坐骨神经常见变异；胫神经、腓总神经损伤后运动及感觉障碍的主要表现。 重点：股神经、闭孔神经分支分布，主干损伤的临床体征；脑神经名称、连接脑，重 点 与 难 点 出入颅的部位。 难点：坐骨神经分支(胫神经、腓总神经)分布，主干损伤的临床体征。 教 学 内 容 更 新 情 况 结合神经损伤的临床体征, 加深对股神经,坐骨神经分支分布的理解. 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 内容：腰丛,骶丛 组 织 安 排 组织安排：腰丛的组成，位置，分支分布范围30分钟、骶丛的组成，位置，分支30分钟。脑神经总论20分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 沈阳：辽宁教育出版社1999、6 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：胸神经前支，腰丛,骶丛 集 体 备 课 重点讲清：胸神经的皮支节段分布。股神经、闭孔神经分支分布，主干损伤的临床体征。坐骨神经分支(胫神经、腓总神经)分布，主干损伤的临床体征。 实验解决: 胸神经前支的分布，腰丛和骶丛的组成，位置，主要分支分布范围。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字：

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课 程 名 称 主 讲 教 师 专 业 技 术 职 称 章节名称 系统解剖学 张凤兰 专 业 计划时数 解剖学教授 第十八章周围神经系统：Ⅱ脑神经（Ⅰ－Ⅹ） 临床医学 本 科 班 级 专 业 层 次 编 写 时 间 使用时间 本 硕 目 的： 学习并掌握脑神经的名称、顺序，Ⅰ－Ⅵ脑神经的纤维成分、走行和分支分布。 教 学 目 的 与 要 求 要 求：1.掌握：Ⅲ－Ⅵ 脑神经的纤维成分、出入脑的部位、出入颅部位、分支、分布范围；三叉神经节的位置。 2.熟悉：睫状神经节的位置。 3.了解：嗅神经的功能性质与分布，损伤后的体征；视神经的功能性质和行径；、脑神经损伤后的临床体征。 重点：动眼神经的性质，连接脑的部位，出入颅的位置，分支分布，损伤后的临床体征；三叉神经的性质，纤维成分，连接脑的部位、三叉神经节的位置，分3重 点 与 难 点 支出入颅(眶上裂、圆孔、卵圆孔)的位置；难点：面神经的性质，纤维成分，连接脑的部位，出入颅的管道，管内分支与管外分支，分布，损伤后的临床体征；舌咽神经的性质，纤维成分，连接脑的部位，出入颅的位置，分支分布，损伤后的临床体征。 教 学 内 容 更 新 情 况 结合神经损伤的临床体征, 加深动眼神经,三叉神经,面神经的理解. 方法：理论与实验相结合1：1，采用启发式、直观教学法进行教学。实验类型：验证型。 教 学 方 法 与 组 织 安 排 内容：脑神经（Ⅰ－Ⅹ） 组织安排：嗅神经,视神经,动眼神经20分钟、三叉神经,展神经,面神经30分钟, 舌咽神经,迷走神经30分钟. 实验教学（示教、观察标本VCD教学片）60′，课后总结10′，复习思考题10′。 教 学 手 段 应用教学标本、挂图、模型及VCD教学片配合教学 基本教材：普通高等教育?十五?国家级规划教材《系统解剖学》第六版。 柏树令主编 人民卫生出版社 2004年 基 本 教 材 和 参 考 书 参考书：《格氏解剖学》第38版、（Williams,PL）;杨琳、高英茂主译、 《人体解剖学彩色图谱.》 郭光文主编、人民卫生出版社2001、2 《简明系统解剖学》关华中、甘子明主编，新疆科技卫生出版社2002、10。 内 容：脑神经（Ⅰ－Ⅹ） 集 体 备 课 重点讲清：动眼神经，三叉神经，面神经，舌咽神经，迷走神经， 实验解决: 动眼神经，三叉神经，面神经，舌咽神经，迷走神经这些脑神经的位置，分支和走行。 教 研 室 审 查 意 见 同意备课内容。 主任签字： 30

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