2017年诺贝尔文学奖得主

篇一：2017届高三第三次调研考试语文试题(题目)

惠州市2017届高三第三次调研考试

语文试卷（2017.1）

本试卷分阅读题和表达题两部分，满分为150分。考试用时150分钟。 注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。

2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读（9分，毎小题3分）

阅读下面的文字，完成1?3题

教育变革为什么步履艰难？

对于教育，大家都或多或少存在不满意。事实上，不仅中国人不满意，美国人、英国人、日本人也不满意，全世界几乎没有一个国家的人对自己国家的教育是完全满意的。几十年来，世界上许多国家发布了无数报告，呼唤变革教育。许多政府出台了大量政策，希望改变教育。 在互联网改变一切的时代，人民更是期盼互联网能够成为变革教育的神器，正像互联网颠覆了商业模式一样，来彻底改变我们的教育。

的确，互联网已经在改变世界。而教育和互联网的结合，远远早于商业。上个世纪60年代计算机开始出现的时候，人们就提出机器教学，就提出?学校消亡论?了。互联网出现以后，利用网络改变教育的努力与投入，力度也远远大于商业。

但是，一直到今天，教育的变化也是非常小的。美国科罗拉多大学博尔德分校教育学院发布的《理解和改进全日制网上学校》报告表示，美国有25万名中小学生在全日制网上学校上学。美国各州网上学校总共提供53.6万门课程（每门课程都为一学期），有180万名中小学生至少选择一门网上课程。网上课程的增长也在一定程度上满足了不同群体和不同地区学生的教育需求，特别是满足了学生在家上学的需求。据统计，全美共有240万名学生在家上学。无疑，这也只占了全部学生人数的很少一部分。

据说，苹果公司创始人乔布斯生前曾经提出了一个著名的?乔布斯之问?：?为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？?2011年9月，美国联邦教育部长邓肯给出了答案：原因在于?教育没有发生结构性的改变?。

一般认为，信息技术在教育领域的应用可分为三个阶段：工具与技术的改变、教学模式的改变和学校形态的改变。电化教育、PPT课件等都是工具与技术层面的变革，慕课、翻转课堂等是教学模式的变革，如果学校形态不发生深刻的变革，教育结构不发生相应的变化，教育的变革是非常困难的。

教育变革的困难，还有另外一个重要原因，那就是教育的科学基础发育不成熟。教育有

两个重要的学科基础：心理学与社会学。人是世界上最复杂的动物。人类认识世界的历程是由远及近的，天文学是科学家族的老大哥，伽利略的天文学之后，是牛顿的物理学，人类开始探索物理现象与规律。

现在，我们刚刚进入生物学的世纪，开始关注生命现象。但是，总的来说，人脑对我们来说还是一个黑匣子，人类要真正认识自己，还有很长的路要走。教育作为一种国家行为，还有政治、文化和意识形态方面的问题，变革受到的制约就更加多一些。这就是教育变革为什么步履艰难的原因所在。

总之，教育要想解决人的问题，还有漫长的一段路要走。不要指望我们通过信息技术的革命就能把教育问题解决了。这是不可能的，不切实际的。

（节选自朱永新《未来学校发展的方向》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） ．．．

A．对于教育，事实上，中国人、美国人、英国人不满意，可以说全世界没有一个国家的人对自己国家的教育是满意的。

B．几十年来，许多国家发布了呼唤变革教育的报告，许多政府出台了改变教育的政策，但是教育的变化却非常小。

C．网上课程的增长在一定程度上满足了美国不同群体和不同地区学生的教育需求包括学生在家上学的需求。

D．互联网出现以后，利用网络改变教育的投入远远大于商业，但从变革的效果看来，后者却比前者显著。

2．下列哪项不能回答“教育变革为什么步履艰难”这个问题？（3分） ．．

A．教育和互联网的结合，远远早于商业。计算机开始出现的时候，人们就提出“学校消亡论”了。

B．信息技术和互联网的革命性发展并非必然能促成教育发生结构性的改变。

C．教育的科学基础，包括心理学与社会学发育还不成熟，人类对自身大脑的研究了解还很不够。

D．教育是一种国家行为，不能不受到政治、文化和意识形态方面问题的影响和制约。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A．作者相信，互联网既然能颠覆商业模式，也就能彻底改变我们的教育。

B．作者引用数据和邓肯的回答，意在证明2011年之后，美国教育已经发生结构性的改变。

C．作者相信，在生物学世纪，人类一定能真正认识自己，解决教育变革的问题。

D．作者认为，在互联网时代，学校形态的变化既是教育变革的标志，又是教育变革的条件。

二、实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成4?5题。（12分）

不幸的文学伯乐

美国文学史中不乏著名的导师级的伯乐，著名诗人埃兹拉〃庞德曾发现并培养过T．S．艾

略特、詹姆斯〃乔伊斯、罗伯特〃弗罗斯特等千里马；现实主义小说家威廉〃迪恩〃豪威尔斯则帮助提携过亨利〃詹姆斯、马克〃吐温、弗兰克〃诺里斯等年轻作家。还有一位值得一提的伯乐是著名作家舍伍德〃安德森，他的两个学生也是赫赫有名——厄尼斯特〃海明威和威廉〃福克纳——两位诺贝尔文学奖获得者。但与其他导师不同的是，倒霉的安德森不幸成为了这两位日后大名鼎鼎的作家讽刺挖苦的对象。

舍伍德〃安德森是一位大器晚成的小说家。1876年出生，家境贫寒，36岁开始文学创作，40岁出版第一部长篇小说，43岁凭借短篇小说集《小镇畸人》成为美国举足轻重的现代主义小说家。

海明威比安德森小23岁，两人是通过朋友认识的，当时安德森正处于自己事业的巅峰，海明威只是一个?文学青年?，但安德森却认为海明威是?一个在写作上有着卓越才华的年轻人?。

安德森对海明威的帮助首先体现在他为海明威指出了?到巴黎去?的道路。安德森列出了一系列理由：那里房租低，物价便宜，是一个开放自由的城市，到处都可以写作，在那里看美国看得会更清楚……总之，巴黎是中心，艺术革命的中心！安德森还答应向他巴黎的几位老朋友推荐海明威，鼓励海明威?做一个实验者，做一个探险者?。最后，他甚至连海明威到巴黎要住的旅馆都安排好了。

经过安德森的劝说，海明威去了巴黎。安德森的推荐对海明威在巴黎的生活和写作事业都起到了积极的作用。海明威在巴黎结交了很多著名作家，受到他们在生活上的关照和在写作上的指导，为在不远的将来跻身美国文坛顶级作家的行列奠定了基础。

安德森对海明威的影响不仅局限于巴黎之行，还体现在文学创作上。安德森在刻画小人物失意困惑的精神状态方面形成了自己独特的风格，成为美国文学中现代文体风格的开创者。海明威很喜欢安德森的作品，有意模仿这位前辈的风格，随后一些评论家指出海明威在模仿安德森。海明威起初辩解说作品没有雷同之处，小有名气之后，他对别人说，安德森的作品?糟透了?，开始对安德森进行无情的批判和嘲弄。

海明威的嘲弄令安德森非常气愤，但这位老作家并没有针锋相对地还击，表现出了一位文坛前辈的宽容。可是不料海明威这里的风波还没有结束，福克纳又开始向安德森发难了。

安德森与福克纳是通过福克纳的妻子认识的,安德森颇为赏识福克纳的文学才华，对他进行了创作上的指导。福克纳后来回忆说：?我从他那里学到的是，作为一个作家，你必须做你本色的人……‘你必须要有一个地方作为开始的起点’，他告诉我，‘你是一个乡下小伙子，你所知道的一切也就是密西西比州的那一小块地方，虽然它那么小，不为人知，不过这也可以了，它也是美国。’?

正是在安德森的建议下，福克纳以自己的家乡为原型，创作出了一系列不朽的?约克纳帕塔法系?小说。安德森和福克纳经常见面，谈论文学创作，还将对方写进自己的小说中。随着了解的加深，安德森对福克纳性格中的高傲有所不满，福克纳则对安德森出身贫寒颇有微辞。当福克纳名声大噪时，他开始批评起安德森的创作，认为他的作品中有很多与他?巨人?的身份完全不符的地方。1926年，福克纳出版了一本书《舍伍德〃安德森及其他著名的克里奥尔人》，让人一眼就能看出是在嘲笑安德森，对安德森造成了伤害。像对待海明威

的讽刺一样，安德森对此虽然伤心气恼，却也只是保持了沉默。

多年以后，当海明威和福克纳回首自己与安德森的关系时，两人都表现出了歉意，他们公正地评价了这位提携过他们的老师。海明威将他称为?我们所有人的老师?。福克纳的评价是：?他是我们这一代作家的父亲。?

（《世界文化》2010年5月号,有删改）

相关链接一：安德森研究专家马尔科姆〃考利曾经说道：?很快安德森就成为了‘美国作家中的作家’；与同时代作家相比，他是唯一一位在后代作家作品留下其印记的小说家。这些作家的作品都带有他的风格与见解。事实上，在后来的作家如海明威、福克纳、沃尔夫、斯坦贝克、卡德威尔、萨洛扬、亨利〃米勒的身上，都不同程度地能看到安德森的影子。而他们仅仅是其中的一些作家。?

相关链接二：海明威曾经在《非洲的青山》中盛赞安德森对美国文学语言的独特贡献：?现代美国文学的语言在很大程度上应该归功于舍伍德〃安德森的创新，没有他，我们也许现在还在亦步亦趋地模仿欧洲文人别扭的贵族语言风格。?

4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．安德森善于发现他人的写作才华，对海明威、福克纳写作才华的欣赏，就是例证。

B．安德森在语言上的创新使得后代作家的作品带有他的风格与见解。

C．海明威在巴黎的生活和写作，是海明威日后成为诺贝尔文学奖得主的主要因素。

D．安德森对得到过自己的帮助却反过来伤害自己的作家非常宽容，他并没有针锋相对地还击。

E．文章结尾处引用了海明威和福克纳的话是为了告诉我们，很多事情不需要争辩，历史会给我们一个真相。

5．本文是怎样选取和安排材料来写出安德森“文学伯乐”的特点的？（7分）

三、文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成6?8题（14分）

多余一句话！

那天我坐公交车去找朋友，车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。

一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：“去颐和园应该在哪儿下车啊？”

售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说：“你坐错方向了，应该到对面往回坐。”要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。但是售票员可没说完，她说了那多余的最后一句话：“拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！”售票员姑娘眼皮都不抬。

外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，把地图收起来，准备下一站下车换车去。

旁边有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说：“你不用往回坐，再往前坐四站换

904也能到。”是他说到这儿也就完了那还真不错，既帮助了别人，也挽回北京人的形象。可大爷哪儿能就这么打住呢，他一定要把那多余的最后一句话说完：“现在的年轻人哪，没一个有教养的！”

我心想，大爷这话真是多余，车上年轻人好多呢，打击面太大了吧。可不，站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了。“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了！”这位小姐穿得挺时髦，两细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。可您瞧人这话，不像没教养的人吧，跟大爷还“您”啊“您”的。谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢！“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！”

没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不，一个中年的大姐说了：“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢！要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？”

您瞧大姐批评得多好！把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。要说这会儿就这么结了也就算了，大家说到这儿也就完了，大家该干嘛干嘛去。可不要忘了，大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。“瞧你那样，估计你父母也管不了你。打扮得跟鸡似的！”

后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。

这么吵着闹着，车可就到站了。

车门一开，售票员小姑娘说：“都别吵了，该下的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽误了。”当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来：“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！烦不烦啊！”

烦不烦？烦！不仅她烦，所有乘客都烦了！整个车厢这可叫炸了窝了，骂售票员的，骂外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸，甭提多热闹了！

那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声：“大家都别吵了！都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！大家就算给我面子，都别吵了行吗？”

听到他这么说，当然车上的人都不好意思再吵，声音很快平息下来，少数人轻声嘀咕了两句也就不说话了。但你们不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句”还没说呢。“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！”

想知道事情最后的结果吗？

我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把头上的伤给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。

你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，没什么大事儿，没什么必要非打个头破血流。

我多余的最后一句话是这么说的：不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻×，和她计较什么呢？！

6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．小说以“我”的所见所闻作为线索，以外地年轻小伙子的问话为开端，然后以售票员、

篇二：2017年3月2017届高三第一次全国大联考(新课标Ⅰ卷)语文卷(考试版)

绝密★启用前|学易教育教学研究院命制 2017年第一次全国大联考【新课标Ⅰ卷】

语文试卷

注意事项：

1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号

填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。

从“月”的神话意蕴看中国艺术精神

“月”在中国文化中的基本寓意是“母性”与“女性”。《礼记》云：“大明生于东，月生于西，此阴阳之分，夫妇之位也。”所以中国古人称日为“太阳”，称月为“太阴”。在西方文化中，日神阿波罗始终占有极重要的位置。而在中国神话中，虽然既有日神也有月神，但它们的地位以及人们对它们的态度却很不相同。中国神话中的日神是羲，月神是娥。羲代表太阳，代表理性，代表威严；娥则代表月亮，代表生命，代表柔美。人们对日神是敬而远之，又时而怨之，羿射十日、夸父追日以及各种旱灾神话故事即说明了这一点；而对月神娥，人们则表现为深深的崇敬、亲近和依恋。

从现有的神话记载来看，羲与娥的最初形态都是女性，这应该是母系氏族社会的产物。进入父系社会后，羲、娥神话明显体现出男性社会主体的痕迹。这在两个系统中得到体现，一是在《山海经》中，羲、娥仍为女性，但都“嫁给”帝俊为妻了。但这个系统仅仅限于《山海经》，未得流行。得到广泛流行的是另一演化系统。在这一系统中，羲变成男性，并成为娥的丈夫，即所谓伏羲、女娲为夫妇之说，这可由许多古代帛画、石刻等画像中的伏羲女娲人首蛇身交尾图得到证明。

在这里，更值得我们注意的是嫦娥的故事，因为它是被直接地作为月神来理解的古代神话人物。据神话学家考证，嫦娥就是女娲。嫦娥之所以能够作为月神，是因为她最后成为月宫的主人。显然，这是对人间世界男性统治的想象性的报复。这一则神话无疑是人类进入父系社会后的产物，反映了女性王国失落后的悲怨与挣扎。

不过，女性王国的沦丧并未带来女性文化的消逝。由于父系社会的建立导致了连连不断的战

争、掠夺、杀戮、冲突，所以人们虽然在现实中不得不在父系文化的旋涡中挣扎、拼搏，不得不遵循着父系文化的“游戏规则”，但在心底深处仍然深深地向往着和谐宁静的女性文化。以柔克刚、以退为进、以静待动、以不变应万变等人生的哲理便很快成为中国人普遍的行为准则。所以，几

千年来，中国人总是努力在现实的倾轧之外再寻找、构建一个心灵的避难所。这个避难所可能有各种形态，但它们必然有一基本的特点：具有女性的纤柔、妩媚、和谐、娴静，能给人的心灵以温馨的抚慰，给生命带来愉悦和安适。

中国的艺术之所以不像西方艺术那样直接地介入生活，积极地干预现实，而是努力为人们提供一个超脱现实的场所，营造一个休息、娱乐的空间，原因正在这里。正因为此，在中国艺术中，“月”作为女性的象征与和谐的化身，便自然地格外受到中国人，特别是艺术家的青睐了，由“月”的象征意蕴长期积淀而成的审美原型和审美理想在中国人的心灵深处也就牢牢地铭刻了下来，支配着中国人的几乎全部的艺术创造和审美生活。

（选自刘承华《中国艺术的“月神”精神与“玩味”思维》，有删改）

1．关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．西方文化中，日神阿波罗始终占有极重要的位置，中国神话中，日神羲和月神娥各自的

地位以及人们对它们的态度有着很大的不同。

B．中国神话中的日神代表太阳，代表理性，代表威严；月神代表月亮，代表生命，代表柔

美，人们对日神是敬而远之，对月神则亲近依恋。

C．从现有的神话记载来看，羲与娥的最初形态都是女性，但进入父系社会后，羲、娥神话

则明显体现出男性社会主体的痕迹。

D．羲、娥神话中，娥始终以女性身份出现在《山海经》和另一演化系统中，这可以从许多

古代帛画、石刻等画像中得到证明。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．据神话学家考证，嫦娥就是女娲，而她最后成了月宫的主人，所以嫦娥是被直接地作为

月神来理解的古代神话人物。

B．父系社会的建立导致了连连不断的战争、掠夺、杀戮、冲突，使得人们在心底深处深深

地向往着和谐宁静的女性文化。

C．女性文化具有女性的纤柔、妩媚、和谐、娴静，能给人的心灵以温馨的抚慰，给生命带

来愉悦和安适，即便进入父系社会后，这种文化依然具有生命力。

D．中国艺术不像西方艺术那样直接地介入生活，积极地干预现实，这是因为“月”作为女

性的象征与和谐的化身格外受到中国人，特别是艺术家的青睐。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A．“月”的基本寓意是“母性”与“女性”，“月”作为女性的象征与和谐的化身，“月神”

在中国文化中始终占据着极其重要的位置。

B．嫦娥奔月的神话故事是人类进入父系社会后的产物，反映了女性王国失落后的悲怨与挣

扎，这是对人间世界男性统治的想象性的报复。

C．在父系文化的旋涡中挣扎、拼搏之后，以柔克刚、以退为进、以静待动、以不变应万变

等人生的哲理最终成为中国人普遍的行为准则。

D．由“月”的象征意蕴长期积淀而成的审美原型和审美理想，牢牢地铭刻在中国人的心灵

深处，支配着中国人全部的艺术创造和审美生活。

（二）实用类文本阅读（12分）

年代过来的词语匠人……他用噙着泪水的眼睛注视灰色的迷雾，写一些在朦胧光线中飘浮的歌谣。那些关于民权的，关于爱情的，关于政治运动或者宗教思索的，包括不知所云的，都成为了飘浮之物。鲍勃?迪伦曾出版过他的歌词合集，他的音乐与诗都有一种魔性。2004年，美国《新闻周刊》 称鲍勃?迪伦为“仍在世的最有影响力的文化人物”。

自1994年以来迪伦已出版了6本画作书，他的绘画作品也曾在大型艺术画廊中展出过。迪伦还得到过包括格莱美奖、金球奖和奥斯卡金像奖在内的奖项。2012年5月，迪伦获得了由美国总统奥巴马颁发的总统自由勋章。

《编年史》是鲍勃·迪伦历时3年在打字机上亲手敲出来的回忆录，记录了他生命中种种非阅读下面的文字，完成4—6题。（12分）

鲍勃?迪伦：从民谣到诺贝尔文学奖

2016年10月13日，诺贝尔文学奖在瑞典正式揭晓，获得这一奖项的是美国民谣歌手鲍勃?迪伦。诺奖委员会给出的授奖辞是“在伟大的美国音乐传统中创造了新的诗歌表达”。

鲍勃?迪伦在读高中的时候就组建了自己的乐队。高中毕业后，他就读于明尼苏达大学。大学期间，由于对民谣产生兴趣，开始在学校附近的民谣圈子演出，并首度以鲍勃?迪伦为艺名。1961年，鲍勃·迪伦从明尼苏达大学辍学，前往“自由之都”纽约，去追寻美国“民谣之父”伍迪·格思里，并开始致力于歌唱工作。

他几次三番地去找乐评人罗伯特·谢尔顿，给他唱自己的歌。直到谢尔顿意识到他的价值，把他推荐给各个唱片公司，并在《纽约时报》上对他大加赞赏，才终于引起了哥伦比亚唱片公司制作人约翰·哈蒙德的注意，哈蒙德为他带来了一纸唱片合约。

这番幸运之神的眷顾很快让鲍勃·迪伦成为一颗新星，1962年他推出首张专辑《鲍勃?迪伦》，1963年他的反战歌曲和话题歌曲广为流传之时，整个美国民谣界和一代年轻人的心灵都受到剧烈冲击。1964年1月，也就是马丁·路德·金发表《我有一个梦想》演讲后4个月，迪伦发行了新专辑《时代在变》，里面的歌曲呼唤更多的民权运动，这张专辑瞬间成为那个波澜壮阔的年代最好的政治宣言。专辑封面上紧蹙双眉的鲍勃?迪伦，也成为烙印在人们心中的鲜明面庞。

迄今为止，鲍勃?迪伦发了40多张音乐专辑，并且创造了20世纪最令人难忘的经典歌曲，如《时代在变》 《像一块滚石》 《答案在风中飘》。鲍勃·迪伦在其50多年的歌唱生涯中探索了美国歌曲风格里的各种成分——从民谣、蓝调及乡村到福音音乐、摇滚乐和洛卡比里，再到英格兰式、苏格兰式和爱尔兰式民谣，还有爵士乐和摇摆乐。

在不同的音乐人的支持下，迪伦从20世纪80年代末开始就一直在举办他的“永不停息的巡演”。作为一个唱片艺术家和表演者，迪伦的成就以他的演艺生涯为核心，但他最大的贡献被普遍认为是他的作词。

无论走到哪里，他都是一个20世纪60年代的行吟诗人，一个摇滚民谣的遗迹，一个从逝去

学易大联考 语文 第3页 共10页 凡的时刻……这位民谣诗人用热情、怜悯和深邃的目光回顾往昔岁月，将那逝去的黄金年代带到我们面前。2010年2月，奥巴马夫妇在白宫组织了一场纪念民权运动的大型音乐会，鲍勃·迪伦受邀去了，但他对唱歌之外的事情丝毫不感兴趣：不参加演出前的宴会，也不愿和自己级别最高的粉丝奥巴马拍照留念，他只给了奥巴马一只苍老的手和一个微笑。奥巴马说，他就这样，要不他就不是鲍勃·迪伦了。

他拒绝被崇拜，被拔高。如今，他已经75岁了，告别了年少时的青涩，告别了曾经的爱情，在慢慢老去。他依然写诗，唱歌，弹琴，画画。

4.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3分）

A. 1961 年，民谣歌手鲍勃?迪伦毅然放弃就读的明尼苏达大学，踏上前往“自由之都”纽约

的旅程，去追寻美国“民谣之父”伍迪?格思里学习唱歌。

B. 六十年代初，鲍勃?迪伦发行了首张专辑《鲍勃?迪伦》，他的反战歌曲和话题歌曲在美

国广为流传，整个民谣界和年轻一代人的心灵都受到剧烈冲击。

C.在不同的音乐人的支持下，鲍勃?迪伦一直在举办他的“永不停息的巡演”。2004年，美

国《新闻周刊》称鲍勃?迪伦为“仍在世的最有影响力的文化人物”。

D. 即使已经是功成名就的诺奖作家，鲍勃?迪伦依然拒绝被崇拜被拔高，他拒绝参加各种非

音乐的宴会，也不愿意和比自己级别高的粉丝拍照留念。

5. 结合全文，简要概括2016年诺奖得主鲍勃?迪伦生命中几个重要的节点。（4分）

6．从“民谣歌手”到“诺奖作家”，鲍勃?迪伦的成长经历对你的人生有什么启迪？请结合材料

简要分析。（5分）（三）文学类文本阅读。（14分） 阅读下面的文字，完成7—9题。（14分）

你送我的雨 纳兰妙殊

下雨，如老友来访。

云晓得天，不了解地。河行遍了地，没见识过天。雨上天入地，见闻最广。亿万只晶莹的触

学易大联考 语文 第4页 共10页

手，从高广的云深处伸出来，抚触大地。雨让普通的事变得神妙。汪曾祺说李贺的诗是在黑底子上作画，雨负责的就是把世界涂成个黑底子，什么情绪都显得鲜艳。风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？没有前面的凄风苦雨，后面喜的味道就没那么甜了。

于我，平常的日子大多记不清，最终记得的都是雨天。 下雨的时候，你总兴致高昂地说，走，走，出去看雨。 为什么喜欢雨？

你答，因为雨有趣啊。不下雨，多么枯燥乏味！

趣自何来？我试着从你的角度想。下雨了，像一出节目开演：最开始，雨点先是试探着落，噼，啪，噼，啪，像主持人调试话筒，喂，喂喂。接着，平时矜默的老天就压低声音开腔了，一开腔就容易收不住，遂潇潇簌簌淅淅沥沥，继而哗啦啦啦啦……伞则是玩耍用的道具，让人跟雨捉迷藏。雨扑到伞顶，什么也没抓住，从伞边溜下来时，这才看到人，一边往下掉一边抓紧说，嘿，原来你在这儿。隔岸观火，隔伞观雨，居安思危，人在雨中又不在雨中，世界都湿答答的，伞下自成一个干燥空间。雨像一种温存的、并不伤人的危险，站在险境边缘。

两人同行久了，单人伞嫌挤，就买了一把巨大的双人伞。伞柄粗壮如老芹菜杆，撑起来有一个大圆桌桌面那么大，走在雨里像移动的小凉亭，又像无形的城堡，敌军万箭齐发，都不能近身。

雨天，在窗口等你回来，没一会儿就忘了是在等，专心看雨。看得正呆，见一人持伞刺穿雨幕而来，模糊里有个轮廓，像从雾烟里走出，珠箔飘灯，遥遥一笑。一瞬间暗叹，这人笑得真温柔，真好看……这才认出是你，心头猛地一惊。雨幕被刺破的瞬间，又自己缝补起来。

每个城，每个季节，雨的体嗅都不同。

或有春雨忽然飞起，王士祯：“今年东风太狡狯，弄晴作雨遣春来。”雨轻得像马上要融化在空气里。没带伞，头发也并不湿，只是渐渐潮黏，头皮上感到凉意。小雨里的树、草、花，都特别好看，枝叶低垂，像在做梦，时而微颤，如婴儿闭目吮乳时唇角抿动。

深秋的雨已有了雪气，投在一个小城的客栈，早早并肩在雨声里躺下。忽听到几声梆子，叫卖声：米酒，米酒嘞……商量犹豫要不要披衣买酒的当儿，叫卖声已远了。

在巴黎拉雪兹公墓，遇雨，两人仅有一片巴掌大的“铅笔伞”。很多墓上都盖起一座微缩教堂似的小建筑，尖顶彩窗，里面供奉耶稣十字架，有门，都虚掩着。一对洋青年钻进去搂抱着避雨。我说，咱们也找一间，避一会儿。你坚持不去，宁愿淋着。说，那下面有棺椁的呀，踩在别人头上，多不敬……最后还是听你的，尊重亡者，淋雨离开。

我本来怕雨。因为小时住平房，盛夏，雨持续两小时以上，屋里就要浸水了；又怕冷，又怕弄湿鞋，而无论怎么像偷珠宝的女盗一样小心地左跳右闪，躲开大小水坑的机关陷阱，最后球鞋仍要神奇地湿掉，双足浸水，遂整日不悦。但是，你欢喜雨。所以我也慢慢敢于打开门，让雨水

飞进来，跑进来，手拉着手，踮着它们伶俐的、光滑的脚尖。

春雨微腥，是各种植物奋力萌发的腥，近似荷尔蒙旺盛的少年体嗅。夏雨像酒，淋雨犹如痛饮，不久辄醺然。秋雨生寒，像某高傲人儿冰冷的手指，与他把臂同行，款款倾谈，方知他内里别有深情。

这些雨，都是你引荐给我的，是你送我的，是你的雨，因此我愿承认它们美不胜收。 雨本是你的友人，你不在，它们时或前来，陪我絮语，倚熟卖熟地，把心思一一说破。 （有删改） 7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是（4分）

A．题目吸人眼球，“你送我的雨”，不是自然界的原生态的雨，而是“老友来访”时下的雨。

接着是对雨的描写，细致生动，有个性，有思考。

B．为什么喜欢雨？一句提问，破空而来，引人深思。面对这个问题，一千个人有一千个答

案。但是作者的答案却与众不同，与众不同的原因是“试着从你的角度想”。

C．主体部分写“雨中与你同行”，在雨幕中行走的过程中，雨不仅给“我”带来了清新的感

觉，而且给“我”带来了美好的记忆，这个部分时空转换，写得妙趣横生。

D．文章后半部分插叙自己小时候怕雨、怕冷的经历，为的是对前面的情节做一个补充说明。

也许是爱屋及乌，让“我”对雨的态度由“不悦”转向“欢喜”。

E．结尾点题，点得巧妙，点得灵动，尤其是最后一句，构思又有了新境界，雨既然是你送

给我的，当然也就成了我的朋友。即使你不在身边，“我”依然自得其乐。

8．小说写雨中与你同行，一共写了哪几个场景？请简要概括。（4分） 9．结合画线句子，赏析这篇小说的语言特色。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。

郭孝恪，许州阳翟人也，少有志节。隋末，率乡曲．．数百人附于李密，密大悦之，谓曰：“昔称汝颍多奇士，故非谬也。”令与徐勣守黎阳。后密败，勣令孝恪入朝送款，封阳翟郡公，拜宋州刺史。令与徐勣经营武牢已东。其后，窦建德率众来援王世充，孝恪于青城宫进策于太宗曰：“世充日踧月迫，力尽计穷，悬首面缚，翘足可待。建德远来助虐，粮运阻绝，此是天丧之时。请固武牢，屯军汜水，随机应变，则易为克殄。”太宗然其计。及破建德，平世充，太宗于洛阳置酒高会诸将曰：“郭孝恪谋擒建德之策，皆出诸人之右也。”贞观．．十六年，累授金紫光禄大夫，行安西都护、西州刺史。其地高昌旧都，士流与流配及镇兵杂处，又限以沙碛，与中国．．隔绝。孝恪推诚抚御，大获其欢心。俄又以孝恪为昆丘道副大总管以讨龟兹，破其都城。龟兹国相那利率

众遁逃。孝恪以城外未宾，乃出营于外，有龟兹人来谓孝恪曰：“那利为相，人心素归，今亡在野，必思为变。城中之人，颇有异志，公宜备之。”孝恪不以为虞。那利等果率众万余阴与城内那利，攻孝恪。孝恪力战而入，至其王所居，旋复出，战于城门，中流矢而死，孝恪子待诏亦同死于阵。贼竟退走，将军曹继叔复拔其城。太宗闻之，初责孝恪不加警备，以致颠覆；后又怜之，为其家举哀。高宗即位，追赠安西都护、阳翟郡公，待诏赠游击将军，仍赙物三百段。孝恪性奢．．侈，仆妾器玩，务极鲜华，虽在军中，床帐完具。尝以遗行军大总管阿史那社尔，社尔一无所受。13．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）世充日踧月迫，力尽计穷，悬首面缚，翘足可待。（5分）

（2）二将优劣之不同也。郭孝恪今为寇虏所屠，可谓自贻伊咎耳。（5分） （二）古代诗歌鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词，完成14—15题。（11分）

渔家傲·送台守江郎中

(宋) 苏轼

送客归来灯火尽。西楼淡月凉生晕。明日潮来无定准。潮来稳。舟横渡口重城近。 ①

太宗闻之曰：“二将优劣之不同也。郭孝恪今为寇虏所屠，可谓自贻伊咎耳。”

（选自《旧唐书》，有删改）

10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．那利等果率众万余/阴与城内降胡/表里为应/孝恪失于警/候贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人/入城与贼合战

B．那利等果率众万余/阴与城内降胡表里为应/孝恪失于警候/贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人入城/与贼合战

C．那利等果率众万余/阴与城内降胡/表里为应/孝恪失于警/候贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人入城/与贼合战

D．那利等果率众万余/阴与城内降胡表里为应/孝恪失于警候/贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人/入城与贼合战

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．乡曲：古代居民组织的基层单位，引申为家乡、故里、乡亲、同乡等义。 B．中国：有“中原地区”和“国都之中”两种含义，文中指代“国都之中”。 C．贞观：唐太宗的年号，年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号。 D．追赠：加封死者官职、勋位，主要有实物追赠和名称职位等精神追赠。 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．郭孝恪少有志节。隋朝末年他率领乡曲数百人归附李密。李密失败后，徐勣派他入朝送

金钱贿赂，被朝廷封为阳翟郡公，井被任命为宋州刺史。

B．郭孝恪善于谋略。窦建德率众支援王世充，他向太宗建言献策，“请固武牢，屯军汜水，

随机应变”，太宗采纳他的计策，打败了窦建德，平定了王世充。

C．郭孝恪屡建功勋。任安西都护、西州刺史，于高昌旧都推诚抚慰，深得人心；任昆丘道

副大总管讨伐龟兹，大破龟兹都城。

D．郭孝俗生活奢侈。家中妻妾和仆从穿着光鲜，器具务求华贵；在外行军打仗，床帐也一

应俱全。后来，郭孝恪把这些东西送给阿史那社尔，社尔拒不接受。

学易大联考 语文 第7页 共10页 江水似知孤客恨。南风为解佳人愠。莫学时流轻久困。频寄问。钱塘江上须忠信。 【注】台守江郎中：台州知州江公著，江公著，字晦叔，桐庐人，才华横溢，品德高尚，与东坡

有旧。当时苏轼在虔州任职。

14．下列各项对本词的理解和分析，不正确的两项是（5分）

A．“西楼淡月凉生晕”一句运用 “通感”手法，视觉、触觉、幻觉相互挪移，创造出朦胧

恬静的意境。

B．“江水”一句，友人离去，词人孤独怅恨，愁绪难遣，“江水似知”，把江水拟人化。 C．“南风”一句，一阵温暖平和的南风飘然而过，预示着江面平静，与上片“潮来稳”遥相

呼应。

D．“久困”指多年困顿窘迫的人，巧妙运用苏秦“出游数岁，大困而归”遭家人讥笑的典故，

颇有“虎落平阳”的不满之意。

E．这是一首送别词，却不言送客时的情景，着重写“送客归来”的心理感受，愈显出词人

对友人的深厚怀思情感。可谓逆向推波，出人意表。

15．全词抒情寄慨，意蕴丰厚。请结合词句分析寄寓了作者哪些情感。（6分） （三）名句默写。（5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）苏轼《赤壁赋》描写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“________,

________。”

（2）《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：“__________, ___________。” （3）白居易在《琵琶行》中用“__________”表现偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表

现琵琶女技艺的高超。

第II卷 表达题

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

①在中国古代小说中，《红楼梦》是一个“异数”，又是一个空前绝后．．．．

的小说艺术高峰。 学易大联考 语文 第8页 共10页

②巴尔扎克通过他那深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山，取而代之的将是新兴．．．．资产者统治的社会。

③多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，寒假期间，我看了央视的《中国诗词大会》，对节目中那些沁人心脾的诗词深深感到震撼。 ．．．．

④美学是一门高深难懂的学问，不过也有一些名家能举重若轻，深入浅出，把高深的美学道．．．．A．④①⑥③⑤② B．④①③⑥②⑤ C．③⑥⑤②④① D．⑥③②⑤①④

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过18个字。（5分）

成功发射入轨的天宫二号空间实验室，虽然在浩瀚太空只是一个难以分辨的“小不点”，理明明白白地介绍给普通读者。

⑤莎士比亚在表述他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，百花齐放．．．．

。 ⑥中国古代的称谓语丰富多样，名目繁杂，有谦称、敬称、雅称、俗称、婉称、绰号等，可谓洋洋大观．．．．

。 A．①②⑥ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》对从现在开始到2020年的教育改

革提出了总体战略，我们能否贯彻这个纲要，关系到未来的教育成就。

B．微博，又称“微博客”，是一个用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过

各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 C．央视《新闻直播间》对“中国式过马路”进行报道后，立刻引发网友对交通、国民素质

和安全意识的讨论。虽然“中国式过马路”谈不上劣根性，但肯定是一种通病。D．根据中国新闻出版研究院第十三次全国国民阅读调查数据显示：2015年我国成年国民人

均纸质图书阅读量增0.02本，日均手机阅读首超一小时。

19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇

。，， ，，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。

①以及宇宙对他所具有的优势 ②人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多 ③用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他④因为他知道自己要死亡

⑤然而，纵使宇宙毁灭了他 ⑥一口气、一滴水就足以致他死命了

① ，是能供航天员居住的“太空之家”。天宫二号外形分为实验舱和资源舱两个舱段。实验舱为密封舱，主要功能是为航天员在太空生活提供空气洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间； ② ，主要功能是为天宫二号在太空飞行提供能源和动力。天宫要具备具有适宜人类生存生活的温度、氧气等。③ ：热控分系统的作用是使飞船内保持一定的温度、湿度，环控生保系统是为航天员创造合适的舱内生存环境条件。

21．下面是百度网站首页的图标，请写出该图标的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，

不超过100个字。（6 分）

四、作文（60分）

22．阅读下面的文字，根据要求作文。

天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

篇三：2017年3月2017届高三第一次全国大联考(新课标Ⅰ卷)语文卷(考试版)

绝密★启用前|学易教育教学研究院命制 争、掠夺、杀戮、冲突，所以人们虽然在现实中不得不在父系文化的旋涡中挣扎、拼搏，不得不遵循着父系文化的“游戏规则”，但在心底深处仍然深深地向往着和谐宁静的女性文化。以柔克刚、以退为进、以静待动、以不变应万变等人生的哲理便很快成为中国人普遍的行为准则。所以，几

2017年第一次全国大联考【新课标Ⅰ卷】

语文试卷

注意事项：

1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号

填写在答题卡上。

千年来，中国人总是努力在现实的倾轧之外再寻找、构建一个心灵的避难所。这个避难所可能有各种形态，但它们必然有一基本的特点：具有女性的纤柔、妩媚、和谐、娴静，能给人的心灵以温馨的抚慰，给生命带来愉悦和安适。

中国的艺术之所以不像西方艺术那样直接地介入生活，积极地干预现实，而是努力为人们提2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。

从“月”的神话意蕴看中国艺术精神

“月”在中国文化中的基本寓意是“母性”与“女性”。《礼记》云：“大明生于东，月生于西，此阴阳之分，夫妇之位也。”所以中国古人称日为“太阳”，称月为“太阴”。在西方文化中，日神阿波罗始终占有极重要的位置。而在中国神话中，虽然既有日神也有月神，但它们的地位以及人们对它们的态度却很不相同。中国神话中的日神是羲，月神是娥。羲代表太阳，代表理性，代表威严；娥则代表月亮，代表生命，代表柔美。人们对日神是敬而远之，又时而怨之，羿射十日、夸父追日以及各种旱灾神话故事即说明了这一点；而对月神娥，人们则表现为深深的崇敬、亲近和依恋。

从现有的神话记载来看，羲与娥的最初形态都是女性，这应该是母系氏族社会的产物。进入父系社会后，羲、娥神话明显体现出男性社会主体的痕迹。这在两个系统中得到体现，一是在《山海经》中，羲、娥仍为女性，但都“嫁给”帝俊为妻了。但这个系统仅仅限于《山海经》，未得流行。得到广泛流行的是另一演化系统。在这一系统中，羲变成男性，并成为娥的丈夫，即所谓伏羲、女娲为夫妇之说，这可由许多古代帛画、石刻等画像中的伏羲女娲人首蛇身交尾图得到证明。

在这里，更值得我们注意的是嫦娥的故事，因为它是被直接地作为月神来理解的古代神话人物。据神话学家考证，嫦娥就是女娲。嫦娥之所以能够作为月神，是因为她最后成为月宫的主人。显然，这是对人间世界男性统治的想象性的报复。这一则神话无疑是人类进入父系社会后的产物，反映了女性王国失落后的悲怨与挣扎。

不过，女性王国的沦丧并未带来女性文化的消逝。由于父系社会的建立导致了连连不断的战

学易大联考 语文 第1页 共10页供一个超脱现实的场所，营造一个休息、娱乐的空间，原因正在这里。正因为此，在中国艺术中，“月”作为女性的象征与和谐的化身，便自然地格外受到中国人，特别是艺术家的青睐了，由“月”的象征意蕴长期积淀而成的审美原型和审美理想在中国人的心灵深处也就牢牢地铭刻了下来，支配着中国人的几乎全部的艺术创造和审美生活。

（选自刘承华《中国艺术的“月神”精神与“玩味”思维》，有删改）

1．关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．西方文化中，日神阿波罗始终占有极重要的位置，中国神话中，日神羲和月神娥各自的

地位以及人们对它们的态度有着很大的不同。

B．中国神话中的日神代表太阳，代表理性，代表威严；月神代表月亮，代表生命，代表柔

美，人们对日神是敬而远之，对月神则亲近依恋。

C．从现有的神话记载来看，羲与娥的最初形态都是女性，但进入父系社会后，羲、娥神话

则明显体现出男性社会主体的痕迹。

D．羲、娥神话中，娥始终以女性身份出现在《山海经》和另一演化系统中，这可以从许多

古代帛画、石刻等画像中得到证明。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．据神话学家考证，嫦娥就是女娲，而她最后成了月宫的主人，所以嫦娥是被直接地作为

月神来理解的古代神话人物。

B．父系社会的建立导致了连连不断的战争、掠夺、杀戮、冲突，使得人们在心底深处深深

地向往着和谐宁静的女性文化。

C．女性文化具有女性的纤柔、妩媚、和谐、娴静，能给人的心灵以温馨的抚慰，给生命带

来愉悦和安适，即便进入父系社会后，这种文化依然具有生命力。

D．中国艺术不像西方艺术那样直接地介入生活，积极地干预现实，这是因为“月”作为女

性的象征与和谐的化身格外受到中国人，特别是艺术家的青睐。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．“月”的基本寓意是“母性”与“女性”，“月”作为女性的象征与和谐的化身，“月神”

学易大联考 语文 第2页 共10页

在中国文化中始终占据着极其重要的位置。

B．嫦娥奔月的神话故事是人类进入父系社会后的产物，反映了女性王国失落后的悲怨与挣

扎，这是对人间世界男性统治的想象性的报复。

C．在父系文化的旋涡中挣扎、拼搏之后，以柔克刚、以退为进、以静待动、以不变应万变

等人生的哲理最终成为中国人普遍的行为准则。

D．由“月”的象征意蕴长期积淀而成的审美原型和审美理想，牢牢地铭刻在中国人的心灵

深处，支配着中国人全部的艺术创造和审美生活。

（二）实用类文本阅读（12分）

年代过来的词语匠人……他用噙着泪水的眼睛注视灰色的迷雾，写一些在朦胧光线中飘浮的歌谣。那些关于民权的，关于爱情的，关于政治运动或者宗教思索的，包括不知所云的，都成为了飘浮之物。鲍勃?迪伦曾出版过他的歌词合集，他的音乐与诗都有一种魔性。2004年，美国《新闻周刊》 称鲍勃?迪伦为“仍在世的最有影响力的文化人物”。

自1994年以来迪伦已出版了6本画作书，他的绘画作品也曾在大型艺术画廊中展出过。迪伦还得到过包括格莱美奖、金球奖和奥斯卡金像奖在内的奖项。2012年5月，迪伦获得了由美国总统奥巴马颁发的总统自由勋章。

《编年史》是鲍勃·迪伦历时3年在打字机上亲手敲出来的回忆录，记录了他生命中种种非阅读下面的文字，完成4—6题。（12分）

鲍勃?迪伦：从民谣到诺贝尔文学奖

2016年10月13日，诺贝尔文学奖在瑞典正式揭晓，获得这一奖项的是美国民谣歌手鲍勃?迪伦。诺奖委员会给出的授奖辞是“在伟大的美国音乐传统中创造了新的诗歌表达”。

鲍勃?迪伦在读高中的时候就组建了自己的乐队。高中毕业后，他就读于明尼苏达大学。大学期间，由于对民谣产生兴趣，开始在学校附近的民谣圈子演出，并首度以鲍勃?迪伦为艺名。1961年，鲍勃·迪伦从明尼苏达大学辍学，前往“自由之都”纽约，去追寻美国“民谣之父”伍迪·格思里，并开始致力于歌唱工作。

他几次三番地去找乐评人罗伯特·谢尔顿，给他唱自己的歌。直到谢尔顿意识到他的价值，把他推荐给各个唱片公司，并在《纽约时报》上对他大加赞赏，才终于引起了哥伦比亚唱片公司制作人约翰·哈蒙德的注意，哈蒙德为他带来了一纸唱片合约。

这番幸运之神的眷顾很快让鲍勃·迪伦成为一颗新星，1962年他推出首张专辑《鲍勃?迪伦》，1963年他的反战歌曲和话题歌曲广为流传之时，整个美国民谣界和一代年轻人的心灵都受到剧烈冲击。1964年1月，也就是马丁·路德·金发表《我有一个梦想》演讲后4个月，迪伦发行了新专辑《时代在变》，里面的歌曲呼唤更多的民权运动，这张专辑瞬间成为那个波澜壮阔的年代最好的政治宣言。专辑封面上紧蹙双眉的鲍勃?迪伦，也成为烙印在人们心中的鲜明面庞。

迄今为止，鲍勃?迪伦发了40多张音乐专辑，并且创造了20世纪最令人难忘的经典歌曲，如《时代在变》 《像一块滚石》 《答案在风中飘》。鲍勃·迪伦在其50多年的歌唱生涯中探索了美国歌曲风格里的各种成分——从民谣、蓝调及乡村到福音音乐、摇滚乐和洛卡比里，再到英格兰式、苏格兰式和爱尔兰式民谣，还有爵士乐和摇摆乐。

在不同的音乐人的支持下，迪伦从20世纪80年代末开始就一直在举办他的“永不停息的巡演”。作为一个唱片艺术家和表演者，迪伦的成就以他的演艺生涯为核心，但他最大的贡献被普遍认为是他的作词。

无论走到哪里，他都是一个20世纪60年代的行吟诗人，一个摇滚民谣的遗迹，一个从逝去

学易大联考 语文 第3页 共10页 凡的时刻……这位民谣诗人用热情、怜悯和深邃的目光回顾往昔岁月，将那逝去的黄金年代带到我们面前。2010年2月，奥巴马夫妇在白宫组织了一场纪念民权运动的大型音乐会，鲍勃·迪伦受邀去了，但他对唱歌之外的事情丝毫不感兴趣：不参加演出前的宴会，也不愿和自己级别最高的粉丝奥巴马拍照留念，他只给了奥巴马一只苍老的手和一个微笑。奥巴马说，他就这样，要不他就不是鲍勃·迪伦了。

他拒绝被崇拜，被拔高。如今，他已经75岁了，告别了年少时的青涩，告别了曾经的爱情，在慢慢老去。他依然写诗，唱歌，弹琴，画画。

4.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3分）（）

A. 1961 年，民谣歌手鲍勃?迪伦毅然放弃就读的明尼苏达大学，踏上前往“自由之都”纽约

的旅程，去追寻美国“民谣之父”伍迪?格思里学习唱歌。

B. 六十年代初，鲍勃?迪伦发行了首张专辑《鲍勃?迪伦》，他的反战歌曲和话题歌曲在美

国广为流传，整个民谣界和年轻一代人的心灵都受到剧烈冲击。

C.在不同的音乐人的支持下，鲍勃?迪伦一直在举办他的“永不停息的巡演”。2004年，美

国《新闻周刊》称鲍勃?迪伦为“仍在世的最有影响力的文化人物”。

D. 即使已经是功成名就的诺奖作家，鲍勃?迪伦依然拒绝被崇拜被拔高，他拒绝参加各种非

音乐的宴会，也不愿意和比自己级别高的粉丝拍照留念。

5. 结合全文，简要概括2016年诺奖得主鲍勃?迪伦生命中几个重要的节点。（4分）

6.从“民谣歌手”到“诺奖作家”，鲍勃?迪伦的成长经历对你的人生有什么启迪？请结合材料简

要分析。（5分）（三）文学类文本阅读。（14分） 阅读下面的文字，完成7—9题。（14分）

你送我的雨 纳兰妙殊

下雨，如老友来访。

学易大联考 语文 第4页 共10页

云晓得天，不了解地。河行遍了地，没见识过天。雨上天入地，见闻最广。亿万只晶莹的触手，从高广的云深处伸出来，抚触大地。雨让普通的事变得神妙。汪曾祺说李贺的诗是在黑底子上作画，雨负责的就是把世界涂成个黑底子，什么情绪都显得鲜艳。风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？没有前面的凄风苦雨，后面喜的味道就没那么甜了。

于我，平常的日子大多记不清，最终记得的都是雨天。 下雨的时候，你总兴致高昂地说，走，走，出去看雨。 为什么喜欢雨？

仍要神奇地湿掉，双足浸水，遂整日不悦。但是，你欢喜雨。所以我也慢慢敢于打开门，让雨水飞进来，跑进来，手拉着手，踮着它们伶俐的、光滑的脚尖。

春雨微腥，是各种植物奋力萌发的腥，近似荷尔蒙旺盛的少年体嗅。夏雨像酒，淋雨犹如痛饮，不久辄醺然。秋雨生寒，像某高傲人儿冰冷的手指，与他把臂同行，款款倾谈，方知他内里别有深情。

这些雨，都是你引荐给我的，是你送我的，是你的雨，因此我愿承认它们美不胜收。 雨本是你的友人，你不在，它们时或前来，陪我絮语，倚熟卖熟地，把心思一一说破。 你答，因为雨有趣啊。不下雨，多么枯燥乏味！

趣自何来？我试着从你的角度想。下雨了，像一出节目开演：最开始，雨点先是试探着落，噼，啪，噼，啪，像主持人调试话筒，喂，喂喂。接着，平时矜默的老天就压低声音开腔了，一开腔就容易收不住，遂潇潇簌簌淅淅沥沥，继而哗啦啦啦啦……伞则是玩耍用的道具，让人跟雨捉迷藏。雨扑到伞顶，什么也没抓住，从伞边溜下来时，这才看到人，一边往下掉一边抓紧说，嘿，原来你在这儿。隔岸观火，隔伞观雨，居安思危，人在雨中又不在雨中，世界都湿答答的，伞下自成一个干燥空间。雨像一种温存的、并不伤人的危险，站在险境边缘。

两人同行久了，单人伞嫌挤，就买了一把巨大的双人伞。伞柄粗壮如老芹菜杆，撑起来有一个大圆桌桌面那么大，走在雨里像移动的小凉亭，又像无形的城堡，敌军万箭齐发，都不能近身。

雨天，在窗口等你回来，没一会儿就忘了是在等，专心看雨。看得正呆，见一人持伞刺穿雨幕而来，模糊里有个轮廓，像从雾烟里走出，珠箔飘灯，遥遥一笑。一瞬间暗叹，这人笑得真温柔，真好看……这才认出是你，心头猛地一惊。雨幕被刺破的瞬间，又自己缝补起来。

每个城，每个季节，雨的体嗅都不同。

或有春雨忽然飞起，王士祯：“今年东风太狡狯，弄晴作雨遣春来。”雨轻得像马上要融化在空气里。没带伞，头发也并不湿，只是渐渐潮黏，头皮上感到凉意。小雨里的树、草、花，都特别好看，枝叶低垂，像在做梦，时而微颤，如婴儿闭目吮乳时唇角抿动。

深秋的雨已有了雪气，投在一个小城的客栈，早早并肩在雨声里躺下。忽听到几声梆子，叫卖声：米酒，米酒嘞……商量犹豫要不要披衣买酒的当儿，叫卖声已远了。

在巴黎拉雪兹公墓，遇雨，两人仅有一片巴掌大的“铅笔伞”。很多墓上都盖起一座微缩教堂似的小建筑，尖顶彩窗，里面供奉耶稣十字架，有门，都虚掩着。一对洋青年钻进去搂抱着避雨。我说，咱们也找一间，避一会儿。你坚持不去，宁愿淋着。说，那下面有棺椁的呀，踩在别人头上，多不敬……最后还是听你的，尊重亡者，淋雨离开。

我本来怕雨。因为小时住平房，盛夏，雨持续两小时以上，屋里就要浸水了；又怕冷，又怕弄湿鞋，而无论怎么像偷珠宝的女盗一样小心地左跳右闪，躲开大小水坑的机关陷阱，最后球鞋

学易大联考 语文 第5页 共10页 （有删改） 7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A．题目吸人眼球，“你送我的雨”，不是自然界的原生态的雨，而是“老友来访”时下的雨。

接着是对雨的描写，细致生动，有个性，有思考。

B．为什么喜欢雨？一句提问，破空而来，引人深思。面对这个问题，一千个人有一千个答

案。但是作者的答案却与众不同，与众不同的原因是“试着从你的角度想”。

C．主体部分写“雨中与你同行”，在雨幕中行走的过程中，雨不仅给“我”带来了清新的感

觉，而且给“我”带来了美好的记忆，这个部分时空转换，写得妙趣横生。

D．文章后半部分插叙自己小时候怕雨、怕冷的经历，为的是对前面的情节做一个补充说明。

也许是爱屋及乌，让“我”对雨的态度由“不悦”转向“欢喜”。

E．结尾点题，点得巧妙，点得灵动，尤其是最后一句，构思又有了新境界，雨既然是你送

给我的，当然也就成了我的朋友。即使你不在身边，“我”依然自得其乐。

8．小说写雨中与你同行，一共写了哪几个场景？请简要概括。（4分） 9．结合画线句子，赏析这篇小说的语言特色。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。

郭孝恪，许州阳翟人也，少有志节。隋末，率乡曲．．数百人附于李密，密大悦之，谓曰：“昔称汝颍多奇士，故非谬也。”令与徐勣守黎阳。后密败，勣令孝恪入朝送款，封阳翟郡公，拜宋州刺史。令与徐勣经营武牢已东。其后，窦建德率众来援王世充，孝恪于青城宫进策于太宗曰：“世充日踧月迫，力尽计穷，悬首面缚，翘足可待。建德远来助虐，粮运阻绝，此是天丧之时。请固武牢，屯军汜水，随机应变，则易为克殄。”太宗然其计。及破建德，平世充，太宗于洛阳置酒高会诸将曰：“郭孝恪谋擒建德之策，皆出诸人之右也。”贞观．．十六年，累授金紫光禄大夫，行安西都护、西州刺史。其地高昌旧都，士流与流配及镇兵杂处，又限以沙碛，与中国．．

隔绝。孝学易大联考 语文 第6页 共10页

恪推诚抚御，大获其欢心。俄又以孝恪为昆丘道副大总管以讨龟兹，破其都城。龟兹国相那利率众遁逃。孝恪以城外未宾，乃出营于外，有龟兹人来谓孝恪曰：“那利为相，人心素归，今亡在降胡表里为应孝恪失于警候贼将入城鼓噪孝恪始觉之乃率部下千余人入城与贼合战。城中人复应那利，攻孝恪。孝恪力战而入，至其王所居，旋复出，战于城门，中流矢而死，孝恪子待诏亦同死于阵。贼竟退走，将军曹继叔复拔其城。太宗闻之，初责孝恪不加警备，以致颠覆；后又怜之，为其家举哀。高宗即位，追赠安西都护、阳翟郡公，待诏赠游击将军，仍赙物三百段。孝恪性奢．．应俱全。后来，郭孝恪把这些东西送给阿史那社尔，社尔拒不接受。

13.把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）世充日踧月迫，力尽计穷，悬首面缚，翘足可待。（5分）

（2）二将优劣之不同也。郭孝恪今为寇虏所屠，可谓自贻伊咎耳。（5分） （二）古代诗歌鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词，完成14—15题。（11分）

渔家傲·送台守江郎中

(宋) 苏轼

①

侈，仆妾器玩，务极鲜华，虽在军中，床帐完具。尝以遗行军大总管阿史那社尔，社尔一无所受。太宗闻之曰：“二将优劣之不同也。郭孝恪今为寇虏所屠，可谓自贻伊咎耳。”

（选自《旧唐书》，有删改）

10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．那利等果率众万余/阴与城内降胡/表里为应/孝恪失于警/候贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人/入城与贼合战

B．那利等果率众万余/阴与城内降胡表里为应/孝恪失于警候/贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人入城/与贼合战

C．那利等果率众万余/阴与城内降胡/表里为应/孝恪失于警/候贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人入城/与贼合战

D．那利等果率众万余/阴与城内降胡表里为应/孝恪失于警候/贼将入城鼓噪/孝恪始觉之/乃率

部下千余人/入城与贼合战

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．乡曲：古代居民组织的基层单位，引申为家乡、故里、乡亲、同乡等义。 B．中国：有“中原地区”和“国都之中”两种含义，文中指代“国都之中”。 C．贞观：唐太宗的年号，年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号。 D．追赠：加封死者官职、勋位，主要有实物追赠和名称职位等精神追赠。 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．郭孝恪少有志节。隋朝末年他率领乡曲数百人归附李密。李密失败后，徐勣派他入朝送

金钱贿赂，被朝廷封为阳翟郡公，井被任命为宋州刺史。

B．郭孝恪善于谋略。窦建德率众支援王世充，他向太宗建言献策，“请固武牢，屯军汜水，

随机应变”，太宗采纳他的计策，打败了窦建德，平定了王世充。

C．郭孝恪屡建功勋。任安西都护、西州刺史，于高昌旧都推诚抚慰，深得人心；任昆丘道

副大总管讨伐龟兹，大破龟兹都城。

D．郭孝俗生活奢侈。家中妻妾和仆从穿着光鲜，器具务求华贵；在外行军打仗，床帐也一

学易大联考 语文 第7页 共10页 送客归来灯火尽。西楼淡月凉生晕。明日潮来无定准。潮来稳。舟横渡口重城近。 江水似知孤客恨。南风为解佳人愠。莫学时流轻久困。频寄问。钱塘江上须忠信。 【注】台守江郎中：台州知州江公著，江公著，字晦叔，桐庐人，才华横溢，品德高尚，与东坡

有旧。当时苏轼在虔州任职。

14．下列各项对本词的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A．“西楼淡月凉生晕”一句运用 “通感”手法，视觉、触觉、幻觉相互挪移，创造出朦胧

恬静的意境。

B．“江水”一句，友人离去，词人孤独怅恨，愁绪难遣，“江水似知”，把江水拟人化。 C．“南风”一句，一阵温暖平和的南风飘然而过，预示着江面平静，与上片“潮来稳”遥相

呼应。

D．“久困”指多年困顿窘迫的人，巧妙运用苏秦“出游数岁，大困而归”遭家人讥笑的典故，

颇有“虎落平阳”的不满之意。

E．这是一首送别词，却不言送客时的情景，着重写“送客归来”的心理感受，愈显出词人

对友人的深厚怀思情感。可谓逆向推波，出人意表。

15．全词抒情寄慨，意蕴丰厚。请结合词句分析寄寓了作者哪些情感。（6分） （三）名句默写。（5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）苏轼《赤壁赋》描写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“________,

________。”

（2）《陋室铭》中，虚实结合写室主人交往之雅的句子是：“__________, ___________。” （3）白居易在《琵琶行》中用“__________________”表现偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，

以此表现琵琶女技艺的高超。

第II卷 表达题

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）

学易大联考 语文 第8页 共10页

①在中国古代小说中，《红楼梦》是一个“异数”，又是一个空前绝后的小说艺术高峰。 ．．．．②巴尔扎克通过他那深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山，取而代之的将是新兴．．．．资产者统治的社会。

③多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识，寒假期间，我看了央视的《中国诗词大会》，对节目中那些沁人心脾的诗词深深感到震撼。 ．．．．

④美学是一门高深难懂的学问，不过也有一些名家能举重若轻，深入浅出，把高深的美学道．．．．理明明白白地介绍给普通读者。

⑥一口气、一滴水就足以致他死命了

A．④①⑥③⑤② B．④①③⑥②⑤ C．③⑥⑤②④① D．⑥③②⑤①④

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过18个字。（5分）

成功发射入轨的天宫二号空间实验室，虽然在浩瀚太空只是一个难以分辨的“小不点”，① ，是能供航天员居住的“太空之家”。天宫二号外形分为实验舱和资源舱两个舱段。实验舱⑤莎士比亚在表述他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台“表演”，百花齐放．．．．

。 ⑥中国古代的称谓语丰富多样，名目繁杂，有谦称、敬称、雅称、俗称、婉称、绰号等，可谓洋洋大观．．．．

。 A．①②⑥ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）（3分）

A．《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》对从现在开始到2020年的教育改

革提出了总体战略，我们能否贯彻这个纲要，关系到未来的教育成就。

B．微博，又称“微博客”，是一个用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过

各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 C．央视《新闻直播间》对“中国式过马路”进行报道后，立刻引发网友对交通、国民素质

和安全意识的讨论。虽然“中国式过马路”谈不上劣根性，但肯定是一种通病。D．根据中国新闻出版研究院第十三次全国国民阅读调查数据显示：2015年我国成年国民人

均纸质图书阅读量增0.02本，日均手机阅读首超一小时。

19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）

人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇

。，， ，，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。

①以及宇宙对他所具有的优势 ②人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多 ③用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他④因为他知道自己要死亡

⑤然而，纵使宇宙毁灭了他

学易大联考 语文 第9页 共10页 为密封舱，主要功能是为航天员在太空生活提供空气洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间； ② ，主要功能是为天宫二号在太空飞行提供能源和动力。天宫要具备具有适宜人类生存生活的温度、氧气等。③ ：热控分系统的作用是使飞船内保持一定的温度、湿度，环控生保系统是为航天员创造合适的舱内生存环境条件。

21．下面是百度网站首页的图标，请写出该图标的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，

不超过100个字。（6 分）

四、作文（60分）

22．阅读下面的文字，根据要求作文。

天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

学易大联考 语文 第10页 共10页

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