小学体育理论考试卷及参考答案

小学体育理论考试卷及参考答案

填空题（每空1分，共10分）

1．学校体育与健康教学必须把 作为指导思想。 2．针对学生的差异，使教学内容 化并具有 性。 3．武术是我们民族文化的 。

4．必修教学内容，分体育与健康 和 内容。 5．2008年北京奥运会口号 、 。

6．自然界的 、日光 是维持人们生活必不可少的基本物质。 二、判断题（每题1分，共25分）

1．体育是全面贯彻教育方针，实施素质教育的重要组成部分。（ ） 2．必修教学内容，要年年出现。 （ ）

3．学生彼此之间左右相隔的间隙，叫距离。 （ ）

4．在径赛项目中判定运动员的名次，应以手和脚撞线为准。 （ ） 5．所谓体育教学就是指体育课。 （ ）

6．体育与健康课的教学以增强学生体质为宗旨。 （ ） 7．臂的摆幅等于和大于180度的弧形动作，叫绕环。 （ ） 8．运动项目是人类文化发展的组成部分。 （ ） 9．重点教学内容必须隔年出现。 （ ） 10．小学生对体育活动具广泛性的兴趣。 （ ）

11．随着年级增加，必修教学内容也将逐年增加。 （ ） 12．武术是必修教学内容。 （ ）

13．学生的体育竞赛成绩是评价学校体育工作的依据。 （ ） 14．体质和健康的概念基本相同 。 （ ）

15．广播体操，是有节奏的中等强度的体育运动。 （ ）

16．少年儿童的业余训练，主要以专项技术细节的训练为主。 （ ） 17．发展身体素质练习，必须作为“课课练”的内容。 （） 18．限制性选修中的球类项目为任选内容。 （ ） 19．体育与健康基础知识在小学高年级开设。 （ ） 20．大纲中的游戏都是典型范例性质的。 （ ） 21． 绕身体纵轴转动的动作，叫转体。 （ ）

22．小学武术教学内容，应加强基本功的练习。 （ ） 23．基本体操、低单杠和支撑跳跃，是高年级重点教学内容之一。（ ） 24．身体锻炼是体育学科的鲜明特点。 （ ） 25．韵律活动的舞蹈是三至六年级的教学内容。 （ ） 三、单项选择题（每题1分，共5分） 1、急行跳高或跳远时，起跳脚必须用 （ ） A 。左脚 B 。右脚 C 。单脚

2、在队列练习中，学生左右并列成一线，叫（ ） A 。行 B 。列 C 。路

3、人体外表的形态结构，叫（ ） A 。体格 B 。身体姿态 C 。体形

4、采用站立式动作起跑时，腿站立的预备姿势应该是（ ） A。左腿在前 B。右腿在前 C 。有力的腿在前 5、三步上篮的正确动作是（ ）

A。一大二小三跳起 B 。一小二大三跳起 C 。一大二跳起 四、解释体育名词（共10题，每小题2分，共20分） 1.队形—

2．健康—

3．重心—

4．血压—

5．动作速度—

6．爆发力—

7．耐力—

8．脉搏—

9．呼吸差—

10．肺活量—

五、简答题（共20分）

1．学校体育的基本目标是什么？（4分）

2．“基本活动”主要指哪些内容？（4分）

3．体育课学生站队时，应做到哪三背？（4分）

4．7支队采用单循环制进行比赛，请用公式算出比赛场次。（4分）

5．《体育与健康》课程标准基本理念是什么？（4分）

2008年崇明县小学体育教师专业素养理论考试试卷答案

一、填空题

1、健康第一 以学生发展为本 健身育人 2、方法与过程 情感态度与价值观 3、全面性 发展性 多元性 操作性

4、正确处理教学内容 努力优化教学过程 多元评估学习效能 全程规范课堂教学

5、面向全体学生，促进健康成长 优化教学策略，改善学习方式 突出以动为主，增强健身实效 探索多种途径，实现整合培育

6、以身体练习讹主要手段 全体学生身体的成长发育和体能发展 爱好和运动特长 二、简答题

1、身体发展 知识技能 心理发展 社会适应

2、先叙述什么是兴趣：2分 兴趣是指从某种活动或探究事物时所产生的一种心理活动倾向。兴趣分直接兴趣和间接兴趣。1、5分 1、5分

在讲学习体育动作与培养学生的体育兴趣的关系，适度的体育动作技能所学生学会动作，获得成功，从而产生间接兴趣，比直接兴趣更持久。而过难过细脱离学生实际的体育动作技能学习、会使学生望而生畏，抑制体育兴趣。（举例要恰当）5分。

3、结合学校、教师、学生和课程资源的特点，围绕重点，兼顾全面。 1、）教学计划的制订，要体现体育与健身课程的基础性、健身性、和综合性特征，确保教材安排的科学性、灵活性和针对性，教学实施的可操作性，重视与课程各层目标的联动，讲究整体效应。

2）教学计划的制订，要确保基础，把教学时间主要用于体育与健身实践活动，并融入必要的知识，指导学生阅读课本有关材料，拓宽体育健身的知识面，提高运用能力。

3）教学计划的制订，要根据课堂教学实际和学生的学习基础、个体差异，教材的性质、价值、功能、难易程度和气候等具体情况。将各阶段基本内容I合理安排，并与基本内容II和拓展内容有机结合，构建分合有序、递进发展、分流培育的新格局，促进学生形成体育运动爱好和特长。

4）课时目标与内容主题的确定，应突出重点、反映梯度、呈现达成度，体现课程目标要求。

4、教学是教与学的双边活动，教师在教学中应启发、引导和帮助学生主动参与、合作学练和积极探究，因此，教师应重视对教育理论的学习和教学方法的研究、现代信息与学科知识整合的探索，加强学法的指导。

1）确立学生主体地位，创建开放、民主、宽松、和谐的学习环境，创设有趣味、有意义的教学情境和生活化的场景，营造师生互动、生生互动、人境互动的教学氛围。激发学生的学习兴趣和求知欲。

2）探索并运用分层教学、合作学习、自主学习和研究学习等方式，引导学生自设学习目标，激励学生主动和富有创意地参与健身学练，让学生学会学习、学会评价。

3）转变单向知识传授和简单重复训练的方法，采用以问题引领教、学、练的方法，设计既符合认知水平，又能激发学生的学习兴趣的活动，让学生尝试、思考和发现。

4）教师要将本学科知识与其它学科有关的知识相融合，指导学生开展综合性探究或研究性的学习活动，以有效地解决体育与健身课程学习中的实际问题，培养学生的创新精神和实践能力。

5）教学中要指导学生从自身实际出发，制订健身锻炼计划，保证科学，合理的练习密度和强度，实现身体发展目标，强身健体。 三、单元计划制订：20分

在下列教学内容中任选一题，制定你所任年级三课时（6课次）的单元计划（1、投掷；2、立定跳远或急行跳远） 1、写出你所选择项目总的教学目标2分

2、每课次的教学目标1分 教学重点1分 教法与学法1分

四、举例说明在体育教学中如何有机结合教学内容对学生进行思想品德教育。 本部分20分：

1、 讲清体育教学中进行思想品德教育的重要意义和体育学科渗透德育的特

点；10分

2、简述体育学科的特点并结合教学内容或联系教学过程实际举例说明。（举例要恰当）10分

（一）选 择 题

1、2004年的夏季奥运会将在（ ）举行。 a、悉尼 b、雅典 c、巴黎 d、北京 2、2004年的欧洲杯将在（ ）进行 a、德国 b、比利时 c、葡萄牙 d、荷兰

3、对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育与保健课的成绩要在（ ）分以上。

a、70 b、80 c、75 d、90

4、第一届现代奥林匹克运动会是（ ）年在希腊举行的 a、1894 b、、1896 c、1900、d、1890

5、脊柱一般至（c）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 a、18-19 b、19-20 c、20-21 d、21-22

6、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则他用了（ ）。 a、12″40 b、12″45 c、12″50 d、12″60 7、在nba篮球比赛的总决赛中采用的是（ ）制。 a、五局四胜 b、五局三胜 c、七局四胜 d、六局四胜

4、体育与健康课程的基本理念是什么

答：1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

五、综合题

小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。

答：1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）单杠或双杠：保护；4）在投掷教学中做目标。

六、论述题

作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？

答：1）、提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。

2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。

3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。

4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。 5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。

6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。

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