四年级2班家长会

四年级（1）班家长会发言稿

孙亚群 各位亲爱的家长朋友：

晚上好！

看着大家熟悉的面孔，我感到十分亲切，带这个班已将近四年整了。在一到

三年级里我们开了六次家长会，所以我想很多家长来学校开家长会，不仅想知道孩子最近的学习情况，而且肯定还想了解孩子所在班级现在的状况。可以这么告诉大家，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，四（2）班的孩子们各方面均取得了不同程度的进步，我作为班主任感到非常欣慰。 今天的家长会我主要说以下五方面的内容： 一、了解四年级班级的基本情况； 二．期中考试成绩分析及学生在校的表现； 三、语文教学方面； 四、安全工作；

五、学校一些活动与安排。 一、班级基本情况介绍

我们班现有学生74人，其中男生 人，女生 人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，多数学生比较乖巧听话，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责。另外课堂上大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，多数同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

二．期中考试成绩分析及学生在校的表现； 三、语文教学方面；

1

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，只要家长留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取，知识学习比原来广泛了。 低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点，作业本上和家庭作业我一般留的都是简单的基础知识，所以要求这些基础的家长在家里尽可能要检查自己的孩子是否也完全吸收，家长能听写最好，让孩子把基础掌握的扎扎实实。另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读，在预习时一定要先读三遍以上才能对文章内容和文章的脉络有大致了解，然后借助词典、或字词句等把不理解的词语弄明白并且把词语意思标注在这个词语的旁边，家长才能在书上给孩子签字。至于阅读和习作方面一定让孩子多读，资料上的阅读题试着让孩子做，做多少算多少，但尽可能让孩子多做并提醒多读，有的答案就在文中，能给孩子讲解的更好，毕竟在家里一对一的讲解效果最佳。孩子们手中都有同步作文，检查自己的孩子是否都读了，是否注意积累、摘抄好词佳句，是否留心一些好的开头和结尾。有些语句确实很优美，孩子读熟了，在习作时能借用也行。这一方面估计有一部分学生能做到，像上次留的游记作文，我写在黑板上，仿“颐和园”来写，可部分学生根本不听。我让按照“总——-分——-总”的结构，用上表示地点转换的词语，抓住景物的特征，可部分学生却没有照做，甚至极个别的没写。不写的同学跟家长有直接关系，校讯通只要我有时间一般都会发，你是否看过孩子的书写？很可能只是张嘴问了问：写完作业了没有？孩子告诉你，写了，这就完事了；

2

更有甚者，连问也没问。我不是强调家长必须给孩子检查作业，有的孩子不用管，特省心，留了自己认认真真就写了。但如果自己的孩子有点特殊，家长就不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的成绩很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。

作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，为孩子有所付出。 四、安全工作；

强调到校时间及不安全事项

五、对家长们的寄语。我希望各位家长，能充分地信任我，并配合我。多关心你的孩子，不要总以为他们还小，实际上他们的心里有很多想法需要你们的关注。现在以我个人的观点给家长们一些建议：

1、支持并鼓励孩子买一些关于名著、文学方面的书籍

2、回家让孩子总结一下生活、学习的内容，找时间倾听倾听你孩子的想法。 3、适时的给孩子一些生活的教育和学习的机会 4、关注孩子的个性发展和人格培养，家校经常沟通 5、给孩子一些精神的鼓励与支持 6、尽量抽时间督促孩子完成家庭作业

总之，在史老师的帮助下，在各位家长的支持下，在你们的孩子我们学生的努力下，我们班的同学们会越来越优秀。在今后的教学中我们将和各位家长一道共同

3

教育好你们的孩子，我们的学生。最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才，祝家长朋友们工作顺利，身体健康，说得不当之处，敬请批评指正．

4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/aa37.html