北大、清华状元的学习经验

北大、清华高考状元的学习方法摘要

共通的学习方法：

1、关于基础知识：（4页 ） 高考就是考基础。真正打牢基础，熟练掌握基本题的思路技巧，熟记基本的概念定义及每一个细小的知识点，才是成功之关键。绝不能偏科，要保证各科均衡发展。（25页：有人统计过，高考80%的题目都是基础题，仅有20%或更少的是提高性的需要一定技巧的题目，因此我们必须注重基础。同时，对课本中的例题、习题我们应给予充分的重视，因为有些高考题就是课本中的例题或习题演变而来。因此，灵活掌握课本，扎扎实实地打好基础是高考成功的关键。）（130）清华大学2000级状元任杰同学说：记得在高一高二时，他在考试中一直未能名列前茅。究其原因，固然有解题技巧的因素，其实最根本的还在于对基础知识的不熟悉。他在选择学习理科之后，心中总有个念头：文科，主要是个?背?字；理科，重在理解。因此，记忆背诵就与我无关了。这样，有不少的知识点没记牢，考试的时候造成不少的问题，但他开始还以为是自己粗心了，盲目地安慰自己?审题马虎，吃一堑，长一智?。后来才发现是自己对书上的知识没掌握牢固。他及时弥补，认真看书，把这些漏洞补上，才使自己的成绩突飞猛进。

（169）基础知识是最为重要的，没有了它就像巧妇做饭没有了大米。而掌握基础知识必须从总体上把握，注意归纳整理，使之体系化。

2、关于独立思考：（5页） 老师和同学现成的结论远不及自己的思考结果有价值。表面上，这与立即求助于老师和同学没有什么区别，实际大相径庭。因为经过独立思考，能锻炼自己的分析能力；求助于人容易导致依赖感的产生，对于提高我们的思维水平有害无益。（如果自己确实想不明白，就要及时去问。） （16页）有许多同学学习精神很刻苦，但成绩不见提高，很大一部分原因就在于?学而不思?，或者说思考很少。思考，首先是对学到的知识进行理解，防止机械记忆；第二是思考这些知识与以前学的知识之间有怎样的联系；再就是，做

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完题之后，反思一下，解决这类题的一般方法是什么？这是何种类型？跟哪些题类似？拿到老师批阅后的考卷，要思考自己错题的原因是什么，这样才能找到问题之所在，从而克服之。

3、关于做题与思考：对于理科生来说，完成大量的题目就意味着夺取高分。但是题海战术是不对的。正确的做法是，扎实地学好课本知识，辅之以必要的练习。（246）关于做题的问题 诚然，要想在考场上得心应手，左右逢源，考前的学习期间，每个人都不免做大量的习题，但这并不一定要搞题海战术。会学习的人，会把?危机意识?细化，落实到各个科目上、各个章节中，去搜索自己的不足，然后有的放矢，针对自己不足之处进行巩固和强化训练，这种方向性明确的练习绝对比在?题海?中?漫游?的效果要好很多。学习中的事半功倍，往往就在这些地方。这就是做题要有针对性。再就是做题要?精?，要仔细挑选好的题，不是见题就做，做完后要好好总结琢磨。题目既然做了，就要起作用，要仔细总结，看看自己做这道题时的思路是什么，用了什么方法。从中有所启示，做到举一反三，至少今后再遇到同类型的题时要会做，再遇到做过的题一定要保证万无一失地做对。对那些在第一次做错了的题，不能轻易放过，要找出错的原因，最好能记下来，集中起来，今后有空再翻翻，最好是再做做。 （ 232）关于习题 高考前（其实平时也一样要如此做）在书山题海中挣扎，数不清的模拟试卷、复习指导、题库、题海，弄得我们晕头转向，一片茫然，究竟是事半功倍，还是事倍功半要取决于我们对习题的选择和做题的方法、态度。做题要有所选择，选经典题是最有用的，听老师的推荐或是用过这些书的人推荐都是行之有效的方法。历年的高考题是最精彩的，如果不做一做，未免可惜。至于习题的量，每科有一套最基本的覆盖面广的贴近高考大纲的习题加一套综合一些难一些的题，外加几套模拟试卷足矣。做得太多，未免大同小异，泛滥成灾。

（21页）最好的各科结构是各科均衡并且同时有一科或两科特别突出。 我们如果要提高成绩的话，在对课本知识掌握之后，就应该精选一本或两本质量高的参考书，深刻地挖掘。高中的练习非常多，有几点特别重要，首先，专题训练效果大于综合训练效果。专题训练有利于对专题知识的理解和把握。其次，

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应对试卷分类，好的仔细研究，次的大概做一下就行了，再次的挑选有价值的练习一下就扔掉算了。要仔细分析自己的特长与缺陷。比如一位同学，在数学的学习上，发现自己的长处是理论分析的能力比较强，概念易于接受，理解准确而严密，推理比较擅长。而缺陷在于偏重于纯理性化的方面，而不善于解决较为现实化的问题。因此，她对症下药，以巩固课堂理解为基础，课外进行大量的习题训练，尤其是那些对计算、应用能力要求较高的题目。她做了好多本习题集，各种各样的解题思路、技巧都有了熟练的演习，做起题来当然能思路灵活，左右逢源。（28页）高中所学的大多是基础性很强的知识，其内容并不多，若把全部精力放在学会知识上，那到头来我们还是一个有枪而不会用的士兵，学习的主要对象应该是如何运用这些知识去解决问题，即所谓的?能力?。学习中，我们的注意力应主要放在分析问题的方法以及思路上，多问几个?为什么？?，?怎样想到的？?对那些好的、巧妙的方法要多想、多归纳、多总结，逐步培养自己的思维能力。正确的学习态度加上有效的学习方法，这就是取得好成绩的关键。 （51页）学思并进，假若每天只做大量习题，而不去思考这些题中的内在联系或解题思路，这将会收效很小。因此，应该注意整理解题的思路，从哪下手，哪是关键，久而久之，便准确掌握了各种题型的解题方法。经过思考后，知识更是掌握得牢固了，反而比题海战术来得有效。多做题，主要是指不同类型的题目。是有选择、有目的、有针对性地做题，做完一道题后，要知道此题的侧重点是考哪一个或哪几个知识点的，它有哪些特点等等。

学习中必然有许多疑问，对待这些疑问，要敢问。问问题时，一定要让自己的脸皮?厚?起来。只有这样，才能解决不明晰之处。（80页） 高中数、理、化遇到的问题主要是方法上的。学习中遇到的问题是一笔重要的财富，千万别放过任何一个问题。因为问题暴露了你知识上的不足，解决了它，你就能得到进步。遇到问题，你最好是认真阅读课本，自己认真思考，如果还是解决不了，就要及时请教老师、同学。问问题的目的应该定位高一点，不能满足于把这道题解出来就了事，而应该注意思考老师、同学的解法中用了哪些你不曾想到过的知识或是技巧或者思想方法。问了之后，你从中发现自己还不能灵活运用这些知识时，你就应该意识到在这方面要努力培养自己的分析能力、提高自己的洞察能力。如果

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是知识上的问题，你就要再去理解掌握。

4、关于学习效率：（6页）一个长时间学习的人不一定能取得好成绩，一个高效率学习的人却一定能。当然，这并不意味着时间的长短无足轻重，成绩的取得必须有足够的时间做保证。但是，开夜车绝不是唯一的办法，更不是最好的办法。比如，早上洗脸时想几个单词，走路回家时回忆当天的学习内容，吃饭前做几道选择题等。

高中学习提高成绩一靠努力，二靠学习方法。努力，虽说每个学生都听老师、家人说过一次又一次，但真正能做到的又有几个人呢？你不妨扪心自问一下，整个中学阶段，自己玩的、干杂事的、睡懒觉的时间有多少，而真正学习的时间又有多少？学习时是否全神贯注、心无旁骛呢？真正高效率的学习一共有多少时间呢？相信你仔细回想之后，会有一种羞愧的感觉。高中学习需要的是全力以赴，必须摒弃一切杂念，牺牲绝大多数甚至所有的娱乐活动，完完全全把时间投入到学习中来。学习需要努力，但努力更要得法，否则只能事倍功半。首先，学习要专心致志，要尽量保证长时间专一用心的时间。否则，在学习的时候一会儿削个苹果，一会儿听听广播，一会儿看看报纸，一会儿又打个电话，几个小时下来往往一无所获。其次，学习要保证头脑的清醒、精力的旺盛，否则，在昏昏欲睡，尚处于?半梦半醒?状态的时候去学习，只能是身体疲劳、知识混乱。保证充足的睡眠是必须的。再次，学习要保持愉快的心境。

（18页）：应该劳逸结合，不能以身体健康为代价来求取学习的一时进步。人的精力是有限的，大脑的兴奋是有周期的，延长学习时间，降低学习效率，最多得失相当。不管学习多么紧张，都应保证充足的睡眠，应坚持每天有半个小时的午睡时间，科学证明这时最佳午睡时间。体育锻炼是消除疲劳的好方法，在高度紧张的学习之后进行锻炼，是对神经最好的调节，是帮助大脑进行最好的休息，适度的锻炼之后再去学习，效率就会高很多。体育锻炼也是增强体制的必然要求。（25页）提高效率，关键是提高课堂45分钟的效率。保证课堂45分钟的全力投入，可以省去课下的许多麻烦。在课堂上经老师的讲解几分钟就能弄懂的问题，课下几个小时可能都弄不懂。至于?学是为了玩?是指玩也是学习的一个动力，有时在面对一大堆作业时会想：今天的活一定要干完，不能积压，否则周末的休

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息就可能泡汤了。这样的方法很有效。（27页）学习的关键在理解，理解的关键在精力，而精力是否充沛就在于能否劳逸结合。

关于制订学习计划：（71页）每个人都应该有一套适合自己的学习计划，这套计划关键是要适合你自己。适合的就是好计划，反之就不是。要制定一套适合自己的计划，首先要了解自己，把握住自己的特点。（可以通过分析自己的考试试卷，通过自我反思来了解。）如何才能使自己各科得到均衡发展，使有限的时间得到充分的利用呢？制订一个好的学习计划是解决这一问题的关键。一个学习计划应该包括对时间的安排与分配、对学习阶段性重点的把握、对自己的阶段性学习目标的制定。

在时间安排上，应该根据学科的特点，科学安排。语文、外语在很大程度上是要记忆的，早上的时间应该留给它们。且由于记忆的特点，晚上睡觉前的时间也应该留出半个多小时把白天所看过、记过的重点知识迅速浏览一下。制订学习计划必须具有全局性。即对自己的优势和劣势有一个客观的认识。学习计划应本着?优势科目不放弃，劣势科目赶上来?的原则，在此基础上注意掌握老师的进度，切不可好高骛远。（3页 ）我的学习方法，基本上是跟着老师走。课上自不必说，课下也尽力先完成老师布臵的练习，然后补充一些巩固提高的题目，这类题目可以接受老师的推荐。学习计划要用学习的效果来检验，更需要随时做出相应的调整。学习计划必须切合实际，给自己留下一点自由安排的时间是很有必要的。（详见72页）（97）计划应该有几部分，首先是自己应达到的目标。第二是分析自己目前存在的问题。第三是制订详尽的学习任务表，主要是安排自己在每个时段要学什么，怎样学。比如什么时间复习，什么时间做练习，什么时间预习等。（74）

(13页)学习方法最重要的一条是计划性。学期有计划，月有计划，周有计划。有了计划可以使人心中有数，知道自己应做什么，紧而不乱，有条不紊，否则高中五门课程要是眉毛胡子一把抓，很容易让人觉得功课多得无从下手，不知该干什么好，或者做起来一门功课就放不下了，这样效率就不高。建立了完整的计划，还要有监督制度，督促自己必须完成，最重要的是要落实为自己的行动。制订计划时，要把严格性与灵活性相结合，以严格性为主。对于高中的学生来说，时间

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是有限的，用功也要有先后主次之分。首先，你应该仔细考虑一下自己的强项和弱项，知识的弱点和盲点，以及每一科的潜力，做到心中有数。（45页）学习任务的安排，必须视个人情况而定，原则是?保好补差?。每个人都有自己的相对优势与劣势，对于优势科目切不可掉以轻心，要注意保持其领先地位或争取精益求精；对于薄弱项目，首先分析薄弱环节是什么，该如何改变这种状况，然后有针对性地加强训练，把它作为每天必学的重点内容，日积月累，必然会有较好的成效。然后再制订计划，要注意?抓弱保强?，在保持自己较强的学科的基础上，力攻那些自己基础较差的科目，平时，把你认为最难的一门功课放在最先来学。到高三的后期时间已经很少了，就要着重抓用功最少、收效最大、分数提高最多的科目；知识上则要从必考的、热点的知识入手，记牢后再抓很可能考的、符合考试趋向的知识，最后再抓扩展的、属于拉分的东西。

5、关于学习兴趣与信心：（7页）树立一个目标固然重要，但更要时时保证对学习有一份热情。纽约大学教授卓克说过：当一个人把精力投在他所热爱的事情上时，即使他并不是天生具有这种资质，他也有可能成功；但若他致力于一件他毫无兴趣的事，那他既不会快乐也不会成功。如果说把具体目标作为动力会带来沮丧、骄傲这些副作用的话，那么兴趣则是一个永恒的、朴实的动力，不论发生什么，对学习的欲望都不会改变。（9页）生活中，再好的朋友也难免有拌嘴的时候，而知识却是最忠实的伙伴，只要你对他好，它就会对你好；只要你肯对它下功夫，它就一定会或早或晚用各种方式报答你，也许是一纸满意的答卷，也许是一张光荣的奖状，也许是一所理想的大学，也许是一份称心的工作……兴趣是可以培养的。究竟怎样培养自己对学习的兴趣呢？应本着?玩是为了学，学是为了玩?的思想来处理学与玩的关系。青少年是天性好玩、好动的，长时间的伏案学习只会让人倦怠。人不是机器，必须有张有弛才能保持旺盛的精力，比如课间、周末，都最好去户外换换环境，让疲劳的大脑和精神彻底放松，抛开学习上的事，尽情休息，这样才能精神百倍地投入下节课、下周的学习中去。对于目前你不太感兴趣的科目，首先从心理上克服对它的排斥，改掉一上这门课就犯困的毛病，试着以主动的探索去接近它，接受它，即使你以前对这种事物毫无兴趣，在不断的探索中你也是能体会到探索所带来的快乐和成就感，总能发现它也有有

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趣的一面；同时克服对它的恐惧，相信自己有能力学好，踏踏实实把最基础的问题弄懂，试着做一些难度不大的题，你会发现虽然你还不能对这门课着迷，但至少你不会再深恶痛绝之了。（22页 要奠定牢固的知识技能基础，可以说是不言自明的道理。关键是如何做到。重要的是对待学习的态度一定要科学。首先要明确的是不应强迫自己去学，而应把学习看作无上的乐事，去学习中寻找精神享受，甚至把自己战胜困难、忍受痛苦的奋斗都看成其乐无穷的自我完善。对学习缺乏兴趣的也要努力去寻找兴趣，寻找灵感，培养悟性。可能我们对一些学科是不太感兴趣，解决它的办法是对我们缺乏兴趣的东西换一种眼光来看待，找到它蕴含的能使我们孜孜以求的东西。兴趣是可以培养的，对自己不感兴趣的学科，千万不能放弃，应该刻苦努力，只要不断努力，就能取得好成绩，就会逐渐产生兴趣。）热爱是最好的老师。如何才能够热爱一门学科呢？一种方法是看一些科学家和其他伟人的传记，既开阔了眼界，丰富了知识，又可学习为人处世之道，受到道德情操方面的熏陶，还能培养学习兴趣。另外，看看同龄人中比较出色的事迹，也可激励自己用功读书。

（11页） 学习差的同学更不要灰心失望，好学生与所谓的?差生?之间往往只是一步之遥，通过自己的努力，?差生?同样可以拿状元，成为优等生。?差生?并不是注定的，一切都是可以通过个人的努力达到或改变的。每一个人，不论成绩优劣，只要用功得当，全心投入，都是可以达到原本无法企及的目标，登上顶峰的。

（88页）学习的根本驱动力在于自身的正确态度和认识，明白了学习是不可推卸的责任，自觉自愿地用积极的态度投入学习，是进步的根本性前提，其他的外界条件都是次要的。要认识到学习是自己的事情，必须有较强的自制能力，决不能依赖外力来监督。（90）学习上，除了勤奋用功之外，不可缺少的是自信心。你要意识到自己还有许多潜力没被挖掘出来，要坚信凭你的能力，一定能学好各门功课。在学习的过程中，要经常给自己打?强心针?，经常对自己说：?我一定…… 我能够……我坚信……?一定不能说：?唉！我真笨；完了，我算是学不好这门课了；我的记忆力怎么这么差……?如果你经常这么想或者这么说，你的潜意识里就当真会认为自己不行，自信心就难以建立，你就真的不行了。自信心建立之后，重要的是要抓住基础知识，无论是竞赛还是高考，牢固的基础知识都将是你

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成功天平上最重的砝码。先要掌握课堂、书本上的基础知识、基本方法，然后再求提高。1、掌握基础知识首要的是课堂上专心学习，认真听讲，用心思考。2、掌握基础知识的一个重要途径就是多看教材。书上的许多定理、定律、定义都是需要反复阅读教材，甚至?咬文嚼字?才能掌握的。书上的知识要靠多看书、多思考才能记住和理解，另外书上的解题方法往往是最经典、最常用的方法，在看教材的时候一定要牢牢掌握！3、掌握基础知识、基本方法的另一条途径就是多做基础练习。做题，可以巩固知识，加深对知识的理解，提高自己运用知识解决问题的能力。一道题解完之后，花十几秒钟回顾、总结一下用了哪些方法，对典型的方法，下意识地记一下，往往能收到事半功倍的效果。光做题上不够的，要有经常的反思，一个方面，就是把做过的题归纳整理，总结某种类型题目的规律性。学习时精力高度集中，积极调动眼、口、手、耳等多种感官，往往是高效率的关键。自我复习要有针对性。有的章节，有的类型题，自己总会感到不太理解，或者容易出错。其实，这就是自己的薄弱环节。自己就应加强对这些方面的复习，不要平均分配精力，其实?面面俱到，一面都得不到?。

6、关于踏实与努力：（14页）有关高考的题库、题海、题山是越来越多，但我想，对付它们的最好办法还是在老师的指导下，对之有取有舍，避免在做题时?重复建设?、?重复投资?。学习要踏实，要认真完成老师布臵的作业。课堂上，老师通常会补充一些内容，对这些不能只是听听就过去了，真正负责的态度是把他们摘要地记下来，在复习课本内容的时候参照复习，这样更便于理解课本内容。而每堂课做到这一点，非有踏踏实实的态度是不可能的。即使在最后的复习调整阶段也是需要踏实的态度的。在最后的一两个月中，大的知识块和基本概念已经没有什么大问题，但往往在一些小知识点上还有不少漏洞和缺陷等，如果对这些小失误不加以弥补的话，知识的堤防往往就在这些地方被攻破。而要发现这些小不足，就要耐心地蹲下身去，一寸一寸地搜索，找到以后再耐心地分析原因，找出对策。这些小的不足是很不容易被发现的，除非耐心、踏实。 （ 41页）?踏实?真正的含义就是专心，就是为了一个目标而不懈地、脚踏实地地奋斗。 再好的学习方法，都是建立在踏实努力的基础之上的。离开了努力，再好的方法都是纸上谈兵，都是白搭；如果努力了，又有好的学习方法，那就是如虎添

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翼。要想成功，勤奋是必不可少的。脱离了勤奋谈什么学习方法，那只能是空中楼阁。在勤奋的基础上，适当地掌握些学习规律，把握点儿学习窍门，会收到意想不到的效果。

（57页）学习要坚持三个原则：即知识不欠账，疑难不放过，学习不偏科。所谓?知识不欠账?，就是自己订立一个规矩，当天学到的知识一定要当天全部复习一遍，如果在校自习时间不够，回家也一定要补上，绝不能形成欠账。如果一天欠账，就可能造成天天欠账，形成恶性循环，久而久之，知识欠账太多，补也补不上。所谓?疑难不放过?就是遇到疑难问题不能知难而退，而要解决它，俗话说?困难像弹簧，你弱它就强。?好的方法：专门准备一个?疑难问题本?，不会的东西都记在上面，随时请教老师和同学，直到弄清楚为止，这种变疑难为理解的印象最深，掌握了记忆得也最牢固。一般来讲，谁掌握了疑难点，谁就真正地学到了知识，也恰恰是提高学习成绩的奥秘所在。不过，在做这一点时，一定要避免过分依赖的心理，不要碰到一点不会就问别人，一定要自己先想办法解决，确实解决不了了，再去问别人。如果难题经过自己努力做出来了，印象会更深，也会极大地增强自己的信心。所谓?学习不偏科?，就是在学科上不分主次，凡是学习的科目都要力争取得好成绩，千万不能有拖后腿的。但是，实际上，许多同学不是每科都一样好，因此，应该本着?保好补差?的原则，在保好的情况下，多花些时间在差的学科上，将它补上去。抓住三个环节：即预习、听讲、复习。首先要坚持每天把第二天要学的新课预习一遍，要将不懂的地方作上标记。（将课本上的知识点整理出来，找出重点、难点，对课本上的概念、定理、定律仔细琢磨分析，找出其成立所需的条件，它的用途。）预习的第二步就是将自己不懂的问题记录下来，第二天上课仔细听。）听讲，是学习中最重要的环节，上课听讲时，必须聚精会神、全神贯注，思想不能开小差。另外，有许多人忽视了的，听讲时思维一定要抢在老师前面，不要等老师一点一点告诉你该怎么办。要先自己考虑该怎么办，再听老师讲怎么办，之后比较一下两者有什么不同。你不要坐在那里等着老师把题一道一道解给你看，你应当取出纸笔争取在老师讲之前把这道题解出来。好学生和差学生的区别往往就在这儿。（如果时间不够或你的程度达不到，就先想一下大致的解题思路和步骤。或多或少，你必须先想一想。）

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听讲的同时要抓关键的记笔记，主要记自己原来不懂的地方，重要的地方。课本上已有的不必记，书上没有的应该记下来。你不可能将老师讲的每句话都记下来，也没有必要，不过，有时尽管老师没有写，但是对你很有启发的语句——即所谓的?精句?你应该记录下来，有时你就可能因为这几句话茅塞顿开。一般的老师都会把自己多年的经验和窍门在上课时不经意间很自然地说出来，而不会把它写在黑板上。注意：千万不能因为记笔记影响自己的听讲。记下要点即可。（120）许多理科学得特别好的同学，很少有人将老师写的板书一字不落地复制，而是仅稍记些想法、思路，记住那些对自己有启发的（特别是老师的话）才是正道，更多的时间留给同老师一起想问题。结果不一定要算，但是思路一定要有。复习，是巩固知识的关键，复习时要注意?避实击虚?，抓住自己掌握不牢的知识重点复习。（当然，这是建立在进行了认真反思，清楚自己的问题的前提之下的。）每天要复习，一周要将前一阶段所学的知识串起来全面复习一遍。一周一个小结，一月一个大总结，研究、分析、改进。处理好三个关系：首先是?学习与休息?的关系，只要自己的状态合适于学习，你就埋在书本里吧，当学到已经无法清醒地运用智力时，选择一种既花时间少又能很快恢复的方式进行休息和放松，在放松的时候不再想关于学习的事。既要认真刻苦地学习，又要注意劳逸结合，玩就痛痛快快地玩，学就认认真真地学，一定要讲求效率，?疲劳战?、?持久战?千万要不得，如果人在心不在，还不如去玩。其次是?学习与考试?的关系，考试是检验学习的手段，通过考试可以发现自己的问题，以便及时弥补。所以，参加考试一定要拿出自己的真实水平，坚决杜绝作弊。参加考试还要有一个良好的应试心理，考前要保持一颗平静的心，心情放松。最后是?工作与学习?的关系，既要学习好，又要工作好，要利用学习的间隙去工作，又要抓住工作的间隙去学习。这样，既锻炼了能力又利于学习。（63页）当天的问题一定要在当天解决，当天学的东西一定要在当天得到巩固。而且，当天巩固了的东西不能就此抛下不管，而是需要以后的再度被巩固、被吸收。遗忘规律是，新学的知识在最初的几天内最容易被遗忘。因此，在这最初几天内的复习巩固显得尤为重要。要多动脑，去思考、理解所学的知识；要多动嘴，多提问，多向人请教。不仅可以向老师请教，也可向同学们请教。要多动手，通过做练习来巩固知识，来发现自己学习中的漏洞，及时弥补。老师布臵的作业必须认真完成，因为这些练习往往是经过精

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心挑选的，很有典型性。

在平时练题时，有一些经典性的题目，好的解题方法，你可以摘录下来。平时看到好的东西应注意记下来。每科要准备一个课外笔记本和错题本，课外笔记本主要针对自己的参考资料，平时学到了什么特别的知识，哪道例题十分重要，值得记下来供以后查阅等等。错题本，就是要把平时作业、练习、考试中做错的题记录下来，写明错因以及正确的解法等，经常看看，经常把题再做做，一定要重视它，因为它们就体现了你的问题，这样既节省时间，又取得好的效果。自己不懂的东西，对自己学习有帮助的东西，都要注意积累。要经常反思自己的情况，了解自己的问题。只有这样才能不断解决自己存在的问题，才能不断进步，把时间花在对问题的反思总结上，是事半功倍的。（79页），应该有一个自己的奋斗目标，要为自己将来的前途努力奋斗，有了目标才有动力。学习的关键是靠勤奋。考上清华大学的人，勤奋的占大多数，即使他才华出众，他的能力也是从平时的一点一滴培养出来的。

（113）学习中应以联想记忆为主，尽量减少机械记忆，因为后者即使记住了也容易忘记。学习中要强调联想、联系，将知识的各个部分融会贯通。不过，只有深刻理解了，才能知道知识的来龙去脉和相互联系。有一种笔记叫?问题记录?。高中的学习，?问?字相当重要，准备一个问题记录本很有价值，你可以将一个本子分成数学、物理、化学、语文、英语几个部分，本子不离手，一有问题马上记下来，若思考不出来，碰到老师或成绩较好的同学就要问，再将结果反馈到本子上，这样你就有了一笔宝贵财富。这个问题记录本同错题本一样，正是你学习中的薄弱环节，考前翻翻它，既省事又高效。错题本，卷纸上面的错题不一定要抄在上面，你完全可以剪贴在上面。关键是要弄清楚出错的原因，并且要清楚正确的解法。清华大学2000级状元王怡凯同学的经验?少‘嗯’，多问?值得借鉴。他讲：课堂上，老师讲得绘声绘色，同学们听得聚精会神，并不时发出?嗯！??啊！?之声表示理解或赞同。可是，他却认为这样一味地?嗯！啊！?随声附和，不动脑筋，并非一条十分有效的学习途径。他就常常把?嗯?后面的?！?改为?？?，凡事喜欢探个究竟而不轻易说?我懂了?三个字。比如，在物理课上，

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老师讲?电动势?一节时告诉他们，内压、外压之和为电动势。于是，他想：为什么它们的和为电动势呢？是否可以把这看成一个串联电路，电动势即为总电压，内压、外压就是分压呢？老师还告诉说，测内压实不能直接将导线接在正负两极上，否则测出的为路端电压。这时?为什么不能接？??内压为何不等同于电动势？?等一连串的?？?又从脑子里冒了出来。这样经过自己的思考所获得的知识，是非常透彻，非常深刻的。产生的这些问题，他先自己思考，反复思考仍想不明白再去请教。

7、关于选参考书：（95）贵精不贵多。选参考书，应该遵循几条原则：1、新。从出版日期上看，是最新出版的。2、看编者。最好是名师。3、找自己当前需要的书。一是看当前的任务，二是看自己的缺陷，力求有针对性。4、精。参考书不宜多，在老师的指导下，选择一本或两本主导复习资料加以精心利用。 好的模拟题的标准是试题难度和数量接近高考，知识点覆盖面广、重复率低。

各学科的学习方法

1、语文学科的学习方法：

语文学科，最最根本的是培养自己的文化底蕴。（182）一个人若想真正学好语文，必须努力去培养文化底蕴。要培养文化底蕴，方法是多读书，读好书。包括多读一些史、传、文摘之类的书，多读些诗词、古文类的书。书读多了，文化底蕴就丰富了。学习它的最好方法还是从一点一滴做起，注意平时的记忆、积累，比如常见字的读音，多音字、形近字、成语、诗词名句、古文辞义等都需要平时的记忆与积累。对好的文章、词句，常读错、写错的字、词应在平时做个有心人，及时摘录、记忆。至于作文，提高它的有效途径是：大量阅读。

一个新颖的题目，一个精彩的开头，主体内容生动新颖，具体详实，立意深刻、新颖，语言生动形象，再加上含蓄深刻的结尾，肯定是一篇好文章。另外，很重要的，平时看报纸、电视要多注意时事政治，读些评论时事的文章，这对作文的观点是否与时俱进，是否把握住了时代的脉搏有很重要的意义。 提高作文的水平，我们不能寄希望读什么大块头的名著之类，应该对各种题材的短小精

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悍的文章进行分析，挑出自己特别喜欢的几篇背诵并且模仿写一些作文练习，费力小而得利大。

2、英语的学习方法：

关键内容是单词和课文，主要的方法是多读课文和单词，多背课文和单词，增加积累。（235）背课文是一种非常有效的学习、记忆方式，尽管背时很枯燥，但你一旦背下来了，一些重要词组、句型也就储存在你的大脑中了。如果能把课文背好，对我们英语水平的提高将起到意想不到的效果。

第一步要把单词记好，结合课文记忆效果会更好。（204）充分利用书本完全掌握词汇，最好最省力的方法就是将例句背得烂熟。时间上，就是要抓住一切零碎时间，多次反复记忆，记忆的牢固程度与使用的次数成正比。第二步就是语法。大多数语法知识在科文学习中已经获得，所以在语法专项练习中要特别重视从句、倒装、强调句型等特殊的句型。要结合例句记忆单词，结合例句记忆、理解语法知识。（198）口语练习，重要的是用英语思考。将每一种感受、每一种意思都直接化成英语。 英语中的听、说、读、写四个过程总是互相促进的，要听、说、读、写四管齐下。要学好英语，就是要多听，多说，多读，多写。

3、数学学科的学习方法：

数学分析问题、解决问题的能力从哪儿来？一个很重要的途径是通过上课时听老师分析问题、解决问题时的思路和方法，这样就可以减少许多自己摸索的过程。

(146)有的同学高一数学没学好，很可能是动手能力差，缺乏练习的结果。应该多做题，熟能生巧。特别是自己的较差的部分，多做题，见的题多了，你就会感到其中的变化也就是那些。做完一道题之后，在题后加上几句批注，说明此题的关键以及巧妙之处，这种习惯是很好的，而且收益也很大。这实质就是在总结。 (148)数学要靠大量演练，然而漫无目的地蒙头大学一气，更是愚蠢。数学中存在许多小窍门，小技巧，平时注意总结，完全可以比较轻松地解决。注重解题思路的积累与解题方法的总结。有许多题目其实并不难，但是要解出来却相当不容易，究其原因便在于解这类题目的思路与方法跟平常的不同。这时，光做过还

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不够，你必须记住这种题型，这种方法，并理解、掌握并懂得运用这种思维方式。 数学要想提高成绩不能盲目地搞题海战术，只求数量，而要想办法提高做题的效率，突出实战性。首先，必须把公式、定理，各种类型题的解题思路做到烂熟于心；其次，做题必须逐步做到限定时间和准确率。准备一本错题、难题登记本。（219）做题也有正确的和科学的做题方法，应该是能够从每一道题吸取和积累一定的经验和方法，这样做题才有意义，否则做题再多又有什么意义呢？当做完一道题之后，要想想这道题目考的是什么知识点，它是怎样考的，解这道题的关键点是什么，还有其他什么解法。

（184）李贵德同学说：高中时的每本数学课本，他都会在老师教课之前读完，如果有不甚理解的地方，就会用记号标注出来，老师讲课时，听这些地方的时候特别仔细。如果老师讲课时没讲到这些，他就会在下课后向老师请教。课后，他会选用1—2本合适的系列化习题集，每个星期，就根据本周所学内容做一次系统化练习。再将常见题目类型、思维方法和例题记录在一个专门的笔记本上，自己出现过的错误记录在另一个笔记本上。考试复习的时候，这些笔记将给你极大的帮助。预习时，对书上的例题，不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，最好的方法是：先把解答盖住，自己独立去做。做完了或者做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，应该注意什么，哪一种方法更好，还有没有别的解法。如果把题目的来源搞清了，收益将更大。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。（262页刘晓红同学的经验也是这样）

（229）在学数学的函数时，结合图像解题，是最聪明不过的方法，也是很巧妙的方法。有的数学题，其押轴题为求图像的面积，即几个函数图像交叉阴影部分的面积，当然这几种函数都是较简单的函数，就要充分利用函数图像了，还有一些函数极值与最值问题，利用图像解决更是有意想不到的收获和惊喜，其解题速度之快，会令你惊喜万分。

4、物理的学习方法：

学物理，最重要的是上课时的听课质量和做题改错时的独立思考。上课时开

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的任何一个小差，说不定都会使你始终搞不明白一个最基本的地方；做题时老是和别人一起商量讨论，你就弄不清解题方法和思路到底是什么。专心听讲和独立思考好比是一辆车的两个车轮，缺一不可。

学习物理，肯定要弄清楚书上的公式、概念的意思，它们的来龙去脉，深刻理解它们的意思以及之间的联系，熟记它们。肯定要多做题，积累经验，锻炼技巧。另外，（187）首先，要培养自己对物理的兴趣，有了兴趣之后，每学到一个新的物理原理，看到一个新的公式，你一定不会去死记硬背了。首先，你会（应该）去思考它所包含的物理内涵：它反映了我们这个世界的一种客观性质呢，还是仅是人们的一种近似设想？然后，你会把它推广，看它是否对应了某种生活现象，看它在日常生活中有什么用途。 学习中，还有一个非常重要的内容，就是寻找问题。阅读一本教科书也许是非常顺利的，但如果只是草草读完，那么也就不会有什么收获。只有在看似逻辑严密、内容翔实的地方找出问题来，无论

是问老师、与同学讨论还是自己想出答案来，都会使自己有很大的收获。 物理不同于数学，物理思维的培养，在于看到一个问题时，能很快将其化繁为简，找到其中关键的物理模型，这种能力是很要紧的，平时看参考书时要注意别人在碰到复杂问题时是如何思考、分析并最终解决它的。 课前要预习，（190）如果不预习就上课，常常会遇到这样的情况：一是问题理解不了，才对它稍加思考，等回过神来，中间已有两三个要点没听到，于是一堂课的知识点听得断断续续。下课后需花上数倍的时间进行整理、消化，而且常常收效甚微。 预习肯定要把自己的问题记下来，上课时特别注意听。 课后要及时复习，不然很快就会遗忘。每隔一段时间，要将学过的知识整理出来，理清它们之间的联系。物理，要努力提高自己对物理过程的思考能力，不要只是满足于解出答案，更重要的是对那些物理过程要想清楚。（214）学习物理，遇到难题的时候，要冷静下来认真分析与物理过程有一点关系的概念与过程。因此在平时学物理时，要不惜时间透彻理解和分析每一种物理模型的原理，对物体的每一种状态的产生过程有一个清晰的印象。更要注意那些条件相同而物理状态不同的情况，做到弄清原因和本质，总结出一般的对这种问题万无一失的处理方法。

（238）物理主要应抓住以下三个方面：1、概念以及概念之间的内在联系。

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物理概念和规律是中学物理基础知识中最主要的内容。对易混概念，只有通过掌握它们的定义与本质特征，并了解其内涵、外延，了解实际的应用，才能真正深刻理解概念的意义。2、掌握好物理模型的应用。物理中解决一些实际问题时，常要建立理想化的物理模型。理解经常使用的物理模型，可以使复杂的问题简单化，更快更好地解决问题。3、分析复杂过程的能力。

（265）观察生活、注重积累是学好物理的基础。物理中有许多过程是生活中常见的，我们要时刻留心将课堂中所学到的知识与生活中现象进行对比，加深认识，慢慢地就能培养出所谓的?感觉?。 正确的解题步骤是学好物理的关键。有不少同学喜欢拿道题后立即根据题中的点滴信息进行计算，然而我认为这并不是好办法。我主张不立即动笔，而是静下心来把整个过程在脑海中虚拟实现一下，然后再根据题目得知有哪几个过程存在未知量，需要计算，这些计算又是基于什么知识点。

5、化学的学习方法：

（195）学习化学最重要的是掌握规律和本质。所谓本质，就是指中学化学所要求的化学原理。化学原理在课上可以学到，规律则需要你在平时的学习解题过程中不断归纳和总结。做习题时，不要单纯地做题，要不断总结题的规律、类型。 （211）化学，要十分重视课本，化学有很多知识点都在课本上，对于解基础知识题特别重要。化学，在记住、理解知识点的基础上，要注意将各个知识点联系起来，组成知识链，要理清知识间的联系，在平时多将各种化学物质（必须有一定联系的）进行类比和对比，想一想它的化学或物理性质有何特殊点，有何实际运用，在各章节中进行知识的系统化、网络化，再通过化学基本原理，如基本反应类型等进行总结，进而了解各类物质的性质的侧重点，哪些章节可以互相渗透。（215）可以说，谁能更有效地在脑子中形成知识系统，谁就会在化学考试中思路开阔。

学习化学（236）应该怎样才有效呢？1、抓住课堂上老师所讲的知识点，零碎的知识点是整个学科的基础，只有将每一个知识点踩实，学科大厦才能立稳。2、将知识有机钩联，没有经过钩联的知识只是块块散砖，只有经过钩联，才会有一个完整的知识体系。3、注意总结和循序渐进。另外，学好化学还有两点十

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分重要，就是课外阅读和实验。课外阅读可以拓宽知识面，培养兴趣，还使你对现有知识的理解更深刻，掌握更牢固。化学又是一门实验学科，无论在学习上还是考试中，实验都有着相当的地位。在学习时，要从原理——操作——现象三个方面掌握牢固。

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