重构《国家学生体质健康标准》实施的评价体系研究

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重构《国家学生体质健康标准》实施的评价体系研究

作者：刘瑞

来源：《科学与财富》2017年第26期

摘 要：经研究表明，目前我国大学生的身体素质逐年降低，以某大学在校大学生2015级新生，以2015年和2016年体育测试的测试数据为研究样本，通过新、旧两种不同的评价标准下，进行身高体重比、肺活量、仰卧起坐或体前屈的体育测试，观察在校大学生的身体素质发现，除了体前屈与仰卧起坐，其余测试成绩都呈现下降趋势。本文主要探讨《国家学生体质健康标准》评价标准的准确性与合理性。研究表明，《国家学生体质健康标准》存在不足，仍需完善，国家相关部门应考虑到男女生理上的差异制定科学、合理的新标准。 关键词：国家学生体质健康标准；体质评价指标；大学生 引言

2002年7月25日，教育部和体育总局推出了《学生体质健康标准（试行方案）》以及实施办法。为进一步贯彻落实\健康第一\的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，保持良好的作息时间，提高体质健康水平。根据新的形势对《学生体质健康标准（试行方案）》进行了修改与完善，增加了测试项目，提高了评分标准。本文通过对某高校学生在新、旧标准下测试情况以及男女生成绩的对比分析，探讨《国家学生体质健康标准》评价指标的合理性，旨在提出改进评价指标体系的建议，使指标体系和评分标准更具有科学性和可操作性。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象

以某大学在校学生为研究对象，以他们2015学年和2016学年的测试数据为、研究样本，其中2015年的测试数据是按照《学生体质健康标准（试行方案）》获得的，2016年的测试数据是按照《国家学生体质健康标准》获得的。使统计结果能真实反映学生体质健康情况，统计时剔除了异常数据，测试学生的具体情况。 1.2 研究方法

根据《国家学生体质健康标准》的测试要求，对学生的进行了身高体重比、肺活量、仰卧起坐或体前屈等3项体育测试，并将2015年与2016年的测试数据用文献资料法、对比研究法、逻辑分析法，进行科学的、客观的分析评价与检验，并得出相应的结论。

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