快乐六一

篇一：“快乐六一”主题班会教案

“快乐六一”主题班会教案 一、活动目的：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、教学过程：

<一>出旗、齐唱队歌

<二>猜谜导入主题

<三>儿童节的由来

儿童节，也叫"六一国际儿童节"，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习。 ? <四>你在幼儿园时是怎么样过六一的？

<五>大家一起来欣赏下哥哥姐姐们是怎么样过六一的。

（1）用美丽的图画来表达内心的快乐

（2）精美的板报、手指操

（3）优美的诗歌：畅想六一

（4）动听的旋律：快乐的节日

（5）精彩纷呈的活动

? <六>拓展练习，说一说：你打算怎样过小学第二个儿童节？

篇二：大班音乐《快乐的六一》

大班音乐《快乐的六一》

大班音乐《快乐的六一》

设计意图：

本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。

活动准备：

物质准备：音乐《快乐的六一》；图谱拼接卡

经验准备：1、了解六月一日儿童节;

2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。

活动重难点：学唱歌曲并能创编动作。

活动目标：

1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情

2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛

活动过程：

一、谈话引入

引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗?

二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。

2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的

共同节日。

3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。

三、学唱新歌

1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感

四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。

活动延伸：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。

篇三：中班歌曲《快乐的六一》

中班歌曲《快乐的六一》

中班歌曲《快乐的六一》

活动目标：

1、喜欢这首歌，能用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。

2、鼓励幼儿大胆创遍动作，能用动作来表现歌曲。

3、积极准备表演的节目，体验节日的幸福和快乐。

活动准备；

录音机、歌曲磁带；全世界儿童手拉手的图片。

活动过程：

一、开始部分

随音乐《欢乐舞》进入活动室。

二、基本部分

1、谈话活动引起幼儿兴趣。

提问：六月一日是谁的节日？

这一天小朋友最喜欢干什么？

你会怎样来庆祝自己的节日？

2、引导幼儿学唱歌曲。

通过老师范唱、跟着节奏念歌词、轻声学唱等方法帮助幼儿掌握这首歌曲，能力强的幼儿要能熟悉歌词并初步会演唱。能力弱的幼儿也要能乐意学唱。

（1）教师清唱，引导幼儿听清歌词。

（2）提问：你听到歌里唱了些什么事？帮助幼儿掌握歌词。

（3）幼儿跟着音乐旋律有节奏的念歌词。

提醒幼儿注意在念“啦??”的时候要有跳跃的感觉，不要拖拉。

（4）轻声学唱，提醒幼儿要有用跳跃、轻快的歌声来演唱。

3、鼓励幼儿创遍动作进行歌表演。

鼓励幼儿大胆创编动作。能力强的幼儿能根据歌词边唱边做动作，能力弱的幼儿也要能积极地模仿其他幼儿的动作。

（1）幼儿手拉手一起来学唱歌，可先由老师唱，小朋友跟着轻轻跟唱。

（2）引导幼儿给这首歌编动作。

（3）鼓励幼儿大胆地边唱歌，边表演。

三、结束部分

请幼儿两两结伴进行歌表演，在自由愉快的气氛中结束活动。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/a7jb.html