四年级下册科学复习试题

鄂教版《科学》四年级下册单元练习题

第一单元（1——6课）

一、填空题

1、土壤是人类赖以生存的（ ） 2、土壤是植物的（ ）

3、植物大多是由（ ）发育来的 4、种子内有（ ）和（ ）。（ ）会长成植物的根，（ ）会长成植物的茎和叶

5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（ ）

6、植物的茎在生长过程中具有向（ ）生长的特性

二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（ ） 2、土壤中只有空气没有水（ ）

3、一粒种子发芽才能长成一株植物（ ） 4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（ ）

5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（ ）

6、人们常说，大地是植物的母亲（ ） 7、没有一定的温度，种子也不会发芽（ ） 8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（ ）

三、问答题

1、土壤里主要有哪些成分？

2、种子的身体一般分为哪几部分？

3、种子发芽一般需要哪些条件？

4、植物的根的生长有什么特点？

5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？

6、植物是怎样“喝水”的？

7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？

四、实践技能题

1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题

（1）、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？

（2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？

（3）、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象？说明土壤中有什么成分？

2、我们应该怎样保护土壤，请你提出几条建议。

4、认真做教材P9的实验，完成表格内的内容，说一说种子发芽后根向上长还是向下长。

5、做好教材P10-P11的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长？说明根有什么特性？

6、做一做教材P13的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论？

7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的？

8、上网查阅有关植物无土栽培的资料，把你最喜欢的一种植物的无土栽培的方法介绍个你的同学和好朋友。

第二单元（7——11课）

一、填空题

1、学习用品是我们的（ ） 2、（ ）是构成纸的主要成分

3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（ ）

4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（ ）

5、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一种（ ）

6、在（ ）中，我们经常要用到各种各样的纸

7、写毛笔字最好用（ ） 8、（ ）等植物是主要的造纸原料 9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们利用（ ）作为原料生产再生纸

10、目前，全球每年纸张总需求量为（ ），人均用纸量为（ ）

11、森林在（ ）等方面起到重要作用

二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）

1、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品（ ）

2、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧（ ）

3、笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力（ ）

4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才较大（ ）

5、52克的纸表示一张完整的纸有52克左右的重量（ ）

6、根据不同的需要，人们会选用不同的纸（ ）

7、造纸的原料只能用木材，不能用其他原料（ ）

8、节约1吨纸，就相当于少砍了17棵大树（ ）

三、问答题

1、弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢？

2、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？

3、笔杆上的橡皮套有什么作用？

4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么？

5、如果我们需要做装东西的纸袋子，用哪一种纸结实一些？ 6、各种各样的纸有什么共同的特点？ 7、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸？ 8、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因。 四、实践技能题 3、按照课本P27上图的方法做实验并完成下面的表格 （略）摩擦力大小顺序为：毛巾——砂纸——橡胶——木板——玻璃 4、举例说说，生产生活中，人们是怎样根据需要，增大和减少摩擦力的 5、交流一下，卫生纸和餐巾纸有什么特点？ 6、做一做P35的实验造再生纸的方法和步骤 第三单元（12——17课） 一、填空题 1、跷跷板是小伙伴们（ ）的一项活动 2、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫（ ） 3、利用杠杆尺原理的生产生活用品有（ ） 4、吹气球的方法很多，可以用（ ）也可以用（ ）吹 5、空气的性质有（ ） 6、降落伞主要包括（ ）、（ ） 7、中国神舟五号飞船上的降落伞足有（ ）平方米，质量仅有（ ）多千克，伞衣有（ ）多米长，加上伞绳，一副降落伞几孚（ ）多米长 8、（ ）就是科技活动中常见的一种有趣模型 9、充到篮球中的空气具有（ ） 二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×） 1、玩跷跷板小个子跷不起大个子（ ） 2、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理（ ） 3、空气是无处不在的（ ） 4、篮球能弹是利用了空气具有弹性的原理（ ） 5、降落伞下降的慢是利用了空气的浮力（ ） 6、空气的阻力使降落伞下降的慢（ ） 7、伞绳越长降落伞下降的越慢（ ） 8、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢（ ） 9、伞面越大降落伞下降的越慢（ ） 10、靠空气的多少来控制“潜水艇”的上浮和下沉（ ） 11、大的物体在水中下沉，小的物体在水中上浮（ ） 12、比水重的物体在水中下沉，比水轻的物体在水中上浮（ ） 三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内） 1、下列物体利用了杠杆的原理（ ） A、镰刀 B、茶杯 C、树 D、水 2、能够省力的杠杆是（ ） A、手术钳 B、镊子 C、老虎钳 D、木锨 3、篮球利用了空气的（ ）性质 A、占据空间 B、弹性 C、透明 D、没有气味 4、降落伞下降快慢的主要因素是（） A、伞面的大小和所挂重物的轻重 B、伞绳的长短 C、伞面的大小和伞绳的长短 D、降落伞的质量 5、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是（ ） A、潜水艇重量 B、潜水艇质量 C、潜水艇大小 D、空气的多少 6、物体沉浮的秘密是（ ） A、在水中溶化的物体 B、比水重或轻的物体 C、比较大的物体 D、比较下的物体 四、问答题 1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？ 2、如果杠杆已经平衡，这时改变一边的物体离杠杆支点的距离，会出现什么情况？ 3、怎样证明空瓶子里有空气？ 4、篮球为什么能弹起来？ 5、李小林同学做实验时为什么要“不改变伞面和伞绳”并“在同一高度上投放降落伞”呢？ 6、怎样控制“潜水艇”的下沉和上浮？ 7、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来？ 五、实验技能题 1、认真做课本P41上的实验说一说你有多少种方法可以使杠杆 2、做课本P42下的实验，说一说杠杆有哪些作用 3、观看P43图，哪些地方应用了杠杆 4、认真做一做课本P45下的实验，空气具有哪些性质 四年级科学下册第四单元（18—23课） 一、填空。 1、当物体 时，我们就听到声音；当物体 时，声音就停止。由此我们发现声音是由物体 产生的。 2、声音可以在 、 、 中传播，不能在 传播。 3、声音是向 传播的。 4、声音有 有 ，当物体振动 时，发出的声音越 ，当物体振动 时，发出的声音越 。 5、不利于人们正常休息、学习、工作的声音，属于 。 6、光线沿 传播的。 7、不同 的光叠在一起会产生新的色光。 8、镜子能 光，潜望镜是利用镜子能 的性质制成的。 9、在太阳光下面晃动镜子，反射光会 ，将几面镜子的反射光叠在一起，反射光会变 。 10、彩虹一般出现在 时候，彩虹的形成与 和 有关。 11、太阳光是由 、 、 、 、 、 、 七种颜色的光组成的。 二、判断。 1、不同的声音会给人的情绪带来变化。（ ） 2、一切物体都能振动发声，也都能传声。（ ） 3、光的发射只在表面光滑的物体上才能发生。（ ） 4、利用镜子可以看到身后的人。（ ） 5、潜望镜是利用光的反射性质制成的。（ ） 6、手电筒的光、蜡烛的光不是七色光。（ ） 三、选择。 1、使橡皮筋发出声音高的方法是（ ）。 Ａ把橡皮筋拉紧 Ｂ 把橡皮筋放松 Ｃ 把橡皮筋用力搓 2、太阳光是一种（ ）光。 Ａ单色 Ｂ 双色 Ｃ 七色 Ｄ 多色 3、打土电话时线拉得紧，对方声音就（ ）。 Ａ听得清 Ｂ 听不清 Ｃ 无变化 4、在下列物体中，反光能力最强的是（ ），反光能力最弱的是（ ）。 Ａ白纸 Ｂ 红纸 Ｃ 黄纸 Ｄ 黑纸 5、用喷雾器做模拟彩虹实验时，应该 观察。 Ａ对着太阳 Ｂ 背着太阳 Ｃ不要太阳 四、简答题。 1、彩虹是怎样形成的？ 答： 。 2、减弱噪声你有那些方法？ 答： 。 五、实验操作题。 1、将手电筒发出的光照在镜子的不同位 置，请你在图中画出光的反射传播路线。 2、将 一只能连续响铃的小闹钟放入玻 璃钟罩内，当它发出声时， （填“能” 或“不能”）听到声音，再将钟罩内的空 气完全抽出， （填“能”或“不能”） 听到声音，这说明了 。 3、将一白纸屏背对着光，然后将不同颜色的纸片对着光使它反射到纸屏上，你有哪些发现？ 纸的颜色 纸屏上的颜色 白色 红色 黄色 紫色 黑色 我发现了： 1、白色 ； 2、不同颜色的纸 ； 3、黑色 。

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