幼儿园教师自我反思3篇

篇一：幼儿园教师个人反思

篇一：教师个人工作反思

教师

个人工作反思

日子过得真快，转

眼间，一个学期就过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回

顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小

结及反思，借以促进提高。

一、思想品德

本人能积极参加政

治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中

努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项

活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一

个孩子。

二、教育工作

在教学中我深知要

提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图

和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知

识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定

性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加公开

课和各种校外学习。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

三、保育工作

在日常生活中引导

幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育

幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿

养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家

时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

四、家长工作

主动亲切地与家长

沟通，我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况，让家

长参与到我的工作中。在主题教学活动中，幼儿园开展了半日活动，让家长来园观察孩子，

这活动不仅能促进我与家长的联系，而且还能让家长更了解教师的工作，与家长进行了密切

沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与

认识，配合幼儿园做好保教工作。

四、反思及努力方

向

反思本学年来的工

作，在喜看幼儿成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。本学期非常忙也非常累，收

获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。对幼儿加

强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园

同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和

方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的

思想及业务素质，积极的参与各种学习活动，力求把日后的工作做得更好！

2010年幼儿园卫生保健工作小结

在这一个学期里，

我园的各项工作又取得了优异的成绩，卫生保健也做了很多工作，完成了很多任务，各位保

健老师都能严格、认真、规范地做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺利完成。下

面将本学期工作进行简朴小结：

一、严格执行《卫

生保健合格标准》，认真细致做好日常保健工作。

（一）认真做好晨

检和全日观察工作。

1、认真做好每天的

晨检工作。每位晨检老师都能用最亲切的话语，最热情的态度，仔细检查每一位幼儿，发现

有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医

院检查治疗，等病情确诊了再进班级。

2、认真做好患病幼

儿的观察护理工作。每天中午进班仔细观察幼儿，照顾每位患病幼儿吃药。发现有病情变化

的幼儿，能及时与家长联系，并作好适当的护理工作，帮助测量体温、服药等，并及时做好

相关的情况记录。出现意外的损伤事故也都能及时做好处理。

3、及时做好各项登

记统计工作。认真仔细地填写好每一份表格。

（四）培养幼儿良

好的生活卫生习惯。

坚持每天到班内巡

视，了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时配合教师做好教育指导工作。

如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、留意进餐速度，留意养成良好的卫生习惯；留意提醒幼

儿根据天气情况穿脱衣服等。

（五）做好健康教

育工作。

1、认真贯彻执行

《幼儿园卫生保健合格标准》，制定幼儿园健康教育制度，并认真落实。期初有计划，期末有

小结。

2、开展了多种形式

的健康教育宣传活动，利用幼儿园网站、宣传板报进行宣传教育。在我们幼儿园，园外的宣

传栏一直是倍受家长关注的，有每个班的宣传阵地，有每个级部的保健宣传栏，要求各宣传

栏每月更换1-2次宣传内容，根据幼儿的年龄特点设计宣教内容，图文并茂，通俗易懂，为

家长甚至四周社区的居民提供丰富的卫生常识和育儿知识。在幼儿园内，我们还利用走道、

楼梯旁的墙面，张贴了一些具体的指导方法和育儿心得，使各位家长能接收到丰富的育儿经

验，也让我们的健康知识教育在日常生活中潜移默化地不断进行。

3、根据幼儿生长发

育的特点，加强健康教育，增加幼儿的健康活动内容，从而更好地锻炼幼儿的体格、培养幼

儿养成良好的行为卫生习惯和健康的生理心

理。每个月，我们要求教师按照幼儿年龄特点，设计本班的健康教育活动，并由保健部门统

一整理，形成幼儿园各年龄段的健康教育活动方案，在全园推广。

4、进一步加强教师

和家长的健康知识培训，利用家长会的机会，配合小脚印活动等，分别对教师和家长进行健

康知识宣教，介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，传授一些常见疾病的处理方

法，以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿能力。

2、做好家长工作，随时进行卫生知识营养知识的宣传。与幼儿家长加强信息沟通，通过交谈、

宣传栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段，更多的了解到幼儿平时在家的情况，也对家

长提出一些幼儿教育和养成良好生活卫生习惯的建议。

4、加强幼儿的营养

卫生知识教育，培养他们不挑食的习惯，告诉他们进餐的速度要适中，吃得太快或太慢对身

体都是不利的等等。

3、本学期，继续做

好传染病的防治工作，我们能根据传染病流行季节的要求，制订了具体的消毒要求，严格督

促保育员加大消毒工作的力度，并及时作好记录。本学期无传染病发生。

4、提醒相关人员按

时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作，根据气候变化增减盖被，保证了良好的睡眠环

境。使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保证。

5、每周巡视检查各

班幼儿的午睡情况，提醒教师做好幼儿午睡的照看工作。

三、按标准严格治

理食堂，保证师生伙食质量。

篇二：幼儿园老师个人反思

2012

年九月——元月工作内容总结

时光飞逝，不知不觉来到威斯顿幼儿园近四个月，在这四个月里有开心的欢笑相伴，也有难

过的泪水相随！不足的地方有很多，但也学到很多知识！ 以下是我的总结：

一、爱岗敬业

我最喜欢的教育学

家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打

动心灵的深处。以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，来到幼儿园的前一个月，

什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友会害怕我，那段时间自己都怀疑自己是

不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小朋

友闹情绪，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老师要回到自己的工作岗位，也不能安慰他！看着嘉嘉

冻得通红的小手，我下意识的把他的手放进自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！

从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也开始喜欢我了！这时我才明白了，只要你真心的对待小朋

友，有爱心、有耐心、有责任心；只要你拥有春天般温暖的心灵，那么日积月累下来的必定

是孩子们发自内心的喜欢、信任和依赖！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑

来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，

微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

二、幼儿安全、幼

儿出勤率、个人出勤

幼儿的安全是整个

工作中的重要环节，我们班的小朋友没有太大的问题。进入冬天，孩子或者家长（老年人）

因为天气原因、身体原因而不能按时上学，部分孩子到九点以后才到！幼儿出勤率不如前几

个月高！个人出勤率较好！

三、教学内容完成

情况、按时备课情况

本学期教的课程是：

语言、社会、健康，由于缺乏教学经验，我每次上课前都会在网上查询有用的资料并制作成

ppt文档，努力让孩子们在生动、活泼的气氛中开心的学习新知识。

四、家长工作

与家长的沟通是我

们工作一天的最重要的一个环节，在这个环节里，必须做到的是立场一致：一切都是为了孩

子，尤其是在沟通孩子的一些坏习惯的时候更应该找方法，而不是下结论者，让家长感受到

老师的责任心，让家长放心的把孩子交给我们。

五、卫生工作

由于我们班没有保

育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格按照保育工作一日生活表按时完成

教室的卫生打扫工作！力求为孩子们创造一个干净、卫生的学习生活环境。

六、幼儿身高体重

情况

我们班的小朋友除

了极个别偏瘦，大部分身体健康、身高体重状况非常好。

七、班级活动：周

末小舞台、教学展示、圣诞节活动情况

班级活动大体状况

良好，孩子们和家长的参与度很高，我们三位老师的配合也很默契，整个教学展示工作中大

家都处在开心、快乐的氛围中！不足的地方：在细微之处没有把工作做仔细，如：邵盈心小

朋友性格比较内向，在活动

中表现消极，而在教学展示中没有注意到她的情绪变化，导致其他小朋友在唱歌、跳舞而她

在哭闹，进而引起家长的不满！在今后的教育教学活动中一定要做个有心人，把工作做的更

加细致。

八、各种资料完成、

上交情况

在工作期间，能及

时认真的完成各项资料，积极配合领导的安排。

九、本学期各项活

动获奖情况

九月份在保育工作

岗位时获得考试第三名

十二月份班级卫生

第一名

十、班级工作配合

情况

感谢我的两位美女

搭档玲玲、会丹让我有温暖的家的感觉，虽然我们有时候也会吵吵闹闹，也会因沟通不畅而

发小脾气，但最终都能顺利的完成教学工作！在我们默契的配合下，小一班的整体情况进步

很大。

十一、自我反思与

前景规划

自我反思：在今后

的日常工作中我要做到：对待孩子，要更加有耐心，不放弃任何一个孩子；对待不理解工作

的家长，要不卑不亢，在理解家长的同时也要及时沟通问题的所在；对待自己所教的科目，

要更加用心的去准备，不能得过且过，敷衍了事。

前景规划：1、坚定

信心，规范良好常规

古人云：没有规矩，

不曾方圆，我们在以后的教育教学活动中仍然加强构建良好的常规。如：开展“幼儿一日生

活评比栏”。

2、密切联系，增进

家园互动

及时与家长沟通幼

儿在园里的各种表现；对于个别特殊的幼儿情况，要及时打电话了解情况；对支持老师工作

的家长要在公众场合及时表扬。

——完——

威斯顿国际幼儿园

班级：小一班

教师：姜莉

篇三：幼儿园教师个人反思

幼儿

园教师个人反思

时间过的真快，一转眼来到市保，每天和这群孩子们生活在一起已经半年多了。这半年多来，

从对他们不熟悉，对工作中的每个细节的陌生，对保育院的常规的不了解。到现在，一点一

点的进入状态，这其中和领导的关心，班主任林老师的帮助，保育院周老师的配合，以及家

长们的宽容、理解是分不开的。

回顾这半年多来的

生活，可以说一直生活在压力和努力之中。徐老师的优秀从一开始就给了我很大压力。对于

我这个转岗教师来说，是个不小的挑战。本来，我想利用我在小学的工作经验结合幼儿园的

工作实际，做点创新。可是，实际操作起来我才发现，自己想的太简单了，毕竟年龄及各方

面的发展需要、目标及方法都是存在很大差异的，简单的结合根本起不了作用，反倒适得其

反。慢慢地，孩子们的常规、习惯开始发生变化了，有些孩子被一些好动的孩子带着变化着。

看着眼里，其实急在心上，我觉得是我没有及时的巩固他们的行为习惯，才造成他们的变化。

面对家长们的信任的目光，我心里很虚。

几次家长开放日的

活动，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，细节问题总是考虑的

不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林老师、周老师的讨论，也跟徐老师

沟通的几次，加上从家长口中了解到的孩子的情况。我开始静下心来考虑细节的问题了。我

觉得，幼儿园的工作最重要的是细节，大多比较琐碎的事情，小朋友随时会制造很多状况，

篇二：幼儿园老师个人反思

2012年九月——元月工作内容总结

时光飞逝，不知不觉来到威斯顿幼儿园近四个月，在这四个月里有开心的欢笑相伴，也有难过的泪水相随！不足的地方有很多，但也学到很多知识！ 以下是我的总结：

一、爱岗敬业

我最喜欢的教育学家陶行知老先生曾说过这样一句话：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。以前只是熟记在心里，却不知道它的真正的含义，来到幼儿园的前一个月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友会害怕我，那段时间自己都怀疑自己是不是不适合这份工作，直到有一天一件事情让我又找到了自信！那天早上我们班的嘉嘉小朋友闹情绪，又哭又闹，嘉嘉的妈妈时老师要回到自己的工作岗位，也不能安慰他！看着嘉嘉冻得通红的小手，我下意识的把他的手放进自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！从那以后，以前老排斥我的嘉嘉也开始喜欢我了！这时我才明白了，只要你真心的对待小朋友，有爱心、有耐心、有责任心；只要你拥有春天般温暖的心灵，那么日积月累下来的必定是孩子们发自内心的喜欢、信任和依赖！对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

二、幼儿安全、幼儿出勤率、个人出勤

幼儿的安全是整个工作中的重要环节，我们班的小朋友没有太大的问题。进入冬天，孩子或者家长（老年人）因为天气原因、身体原因而不能按时上学，部分孩子到九点以后才到！幼儿出勤率不如前几个月高！个人出勤率较好！

三、教学内容完成情况、按时备课情况

本学期教的课程是：语言、社会、健康，由于缺乏教学经验，我每次上课前都会在网上查询有用的资料并制作成PPT文档，努力让孩子们在生动、活泼的气氛中开心的学习新知识。

四、家长工作

与家长的沟通是我们工作一天的最重要的一个环节，在这个环节里，必须做到的是立场一致：一切都是为了孩子，尤其是在沟通孩子的一些坏习惯的时候更应该找方法，而不是下结论者，让家长感受到老师的责任心，让家长放心的把孩子交给我们。

五、卫生工作

由于我们班没有保育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格按照保育工作一日生活表按时完成教室的卫生打扫工作！力求为孩子们创造一个干净、卫生的学习生活环境。

六、幼儿身高体重情况

我们班的小朋友除了极个别偏瘦，大部分身体健康、身高体重状况非常好。

七、班级活动：周末小舞台、教学展示、圣诞节活动情况

班级活动大体状况良好，孩子们和家长的参与度很高，我们三位老师的配合也很默契，整个教学展示工作中大家都处在开心、快乐的氛围中！不足的地方：在细微之处没有把工作做仔细，如：邵盈心小朋友性格比较内向，在活动

中表现消极，而在教学展示中没有注意到她的情绪变化，导致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭闹，进而引起家长的不满！在今后的教育教学活动中一定要做个有心人，把工作做的更加细致。

八、各种资料完成、上交情况

在工作期间，能及时认真的完成各项资料，积极配合领导的安排。

九、本学期各项活动获奖情况

九月份在保育工作岗位时获得考试第三名

十二月份班级卫生第一名

十、班级工作配合情况

感谢我的两位美女搭档玲玲、会丹让我有温暖的家的感觉，虽然我们有时候也会吵吵闹闹，也会因沟通不畅而发小脾气，但最终都能顺利的完成教学工作！在我们默契的配合下，小一班的整体情况进步很大。

十一、自我反思与前景规划

自我反思：在今后的日常工作中我要做到：对待孩子，要更加有耐心，不放弃任何一个孩子；对待不理解工作的家长，要不卑不亢，在理解家长的同时也要及时沟通问题的所在；对待自己所教的科目，要更加用心的去准备，不能得过且过，敷衍了事。

前景规划：1、坚定信心，规范良好常规

古人云：没有规矩，不曾方圆，我们在以后的教育教学活动中仍然加强构建良好的常规。如：开展“幼儿一日生活评比栏”。

2、密切联系，增进家园互动

及时与家长沟通幼儿在园里的各种表现；对于个别特殊的幼儿情况，要及时打电话了解情况；对支持老师工作的家长要在公众场合及时表扬。

——完——

威斯顿国际幼儿园

班级：小一班

教师：姜莉

篇三：幼儿园老师教学反思(共3篇)

篇一：幼儿园新教师教学反思

幼儿园新教师教学反思 满足幼儿情趣的才是优秀的

这学期，我园青年教师的公开活动搞得红红火火，这月轮到我做公开活动。常听老教师们说：“有了一份优秀的教案，可以说就成功了一半。

我认真按着教案准备材料，并根据教案按部就班地开展活动；首先，我以“鸡妈妈”的身份，用儿歌的形式带领小鸡们一起锻炼身体，“我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈跳3下，我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈转两圈??”然后是“小鸡捉虫”的游戏，要求幼儿听老师的口令捉几条虫子，根据虫子的颜色放到相应的纸盒里。每一个环节中，孩子们都按照老师的指令在做着。

反思

自从幼儿入园后，在语言活动中，幼儿听到过“小鸡小鸭”的故事，并经常进行表演游戏；在音乐活动中，幼儿学过了《小鸡小鸡在哪里》、《小小蛋儿把门开》等歌曲并进行过表演；在体育活动中，孩子们做过“小鸡捉虫”的游戏；在美工活动中也画过小鸡。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“课程实施应以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主体性和创造性”。

措施

找到了问题的症结，我对症下药，开始重新思考，重新设计。

活动非常成功，满足了幼儿喜爱天线宝宝、模仿天线宝宝的心理需要，老师设计的生活化、游戏化的数学问题，激发了幼儿自己解决问题的积极性。整个活动的氛围始终保持着宽松、和谐、快乐。孩子们学习的主动性、积极性得到了充分的调动。

篇二：幼儿园新教师的教学反思

幼儿园新教师教学反思 满足幼儿情趣的才是优秀的

这学期，我园青年教师的公开活动搞得红红火火，这月轮到我做公开活动。常听老教师们说：“有了一份优秀的教案，可以说就成功了一半。

我认真按着教案准备材料，并根据教案按部就班地开展活动；首先，我以“鸡妈妈”的身份，用儿歌的形式带领小鸡们一起锻炼身体，“我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈跳3下，我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈转两圈??”然后是“小鸡捉虫”的游戏，要求幼儿听老师的口令捉几条虫子，根据虫子的颜色放到相应的纸盒里。每一个环节中，孩子们都按照老师的指令在做着。

反思

自从幼儿入园后，在语言活动中，幼儿听到过“小鸡小鸭”的故事，并经常进行表演游戏；在音乐活动中，幼儿学过了《小鸡小鸡在哪里》、《小小蛋儿把门开》等歌曲并进行过表演；在体育活动中，孩子们做过“小鸡捉虫”的游戏；在美工活动中也画过小鸡。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“课程实施应以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主体性和创造性”。

措施

找到了问题的症结，我对症下药，开始重新思考，重新设计。

活动非常成功，满足了幼儿喜爱天线宝宝、模仿天线宝宝的心理需要，老师设计的生活化、游戏化的数学问题，激发了幼儿自己解决问题的积极性。整个活动的氛围始终保持着宽松、和谐、快乐。孩子们学习的主动性、积极性得到了充分的调动。

篇三：幼儿园教师反思

幼儿园小班教学反思

小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的，在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.

由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。

二、认识绘画工具及材料。 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。

三、学习简单的绘画技能。 在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。

四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。

五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。

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