2017年优质课竞赛评委评语
更新时间:2023-12-01 21:05:01 阅读量: 教育文库 文档下载
重庆市2017年小学《道德与法治》课优质课竞赛点评
1号:二上第二课《快乐的学习生活》
优点:
1.注重创设儿童喜爱的教学情境,如“我问你答”游戏、“爱迪生的故事”等,较好地激发了学生的学习兴趣。
2.课堂氛围宽松、和谐、活跃。
3.注重小组合作学习,通过“学习单”较好地培养了学生合作意识和共同解决生活问题的能力。
不足:
1. 太拘泥于教材,用得死板,联系学生生活不够。
2. 教学设计中,教学目标的表述方式不恰当,没有以学生的角度来表述。
3.教学活动之间的层次性和逻辑性不够强。问题设计不够精当。 4.知识树应当改为“问题树”才与目标相符。 2号:二上三课《爱护学习用品》
优点:
1.教学设计的四个活动板块层次清楚,整堂课注重了活动化体验式学习。
2.教师合理、恰当地利用课堂教学资源,对学生的学习活动(铅笔头、作业本的再次利用)进行现场拍照、QQ上传图片、示范展示,活动体验真实有效。
3.教师引导学生进行真实客观的自我评价,促使学生对照自己的不足加以改正,从而养成良好的学习习惯,效果较好。
不足:
1.“夸夸亲密的学习伙伴”这个环节学生交流得不够充分,整堂课都是教师跟着教学预设在走,课堂缺乏生成。
2.教学局限于教材内容,挖掘学生的现实生活不够深入,了解学生现状不够全面(如:现在的小学生不爱惜铅笔和橡皮,铅笔经常掉在地上摔断笔尖,喜欢在橡皮上乱刻乱画,用一两次就不用了或者丢了??)小组活动内容仅限于废纸利用、纸张的节约,针对性略显弱了。
3.活动二和活动三爱护、珍惜学习用品内容有交叉重复。教师提前2分钟下课。
3号:三上一课《了解我自己》话题一:说说我自己
优点:
1.该课教师教学中能关注学生的学情和生活经验,教学目标明确,教学思路清晰,有活动化教学意识。
2.较好的开发了课程资源,将学生、教师、家长作为课程资源引入教学,有一定的创新,教学效果较好。如:通过展示自画像,了解自己的外貌,渐入话题,让学生再了解他人眼里的自己,初步认识自己,形成一定的自我意识,从而更好地认识和展示自己的特长。
3.本课还有效的运用了现代化教学手段和教材资源,采用了直观
的教学手段。教师教学作风民主,语言亲切,教态自然,显示出较好的教学基本功,通过师生平等对话,营造了良好教学氛围,教学风格朴实。
不足:
1.该课在教材处理方面简单、生硬,教学内容的挖掘较浅。 2.教学方法、手段比较单一,多采用问答式教学,教学流程上,体验活动开展不够,让学生在感悟、体验上约显不足。
3.教师在课堂应变能力方面还需提升,学生没听清楚录音时,教师应当再播放一遍,让学生听明白了再追问。
4.板书出现了错别字。
4号:三上第三课《成长中的我》)
优点:
1.教学目标拟定准确,能围绕目标开展活动,活动较好体现了学科特点,具有趣味性。
2.师生关系融洽,学习氛围和谐。教师与学生分享自己小时候抄近道而掉进池塘一事,巧妙的将遇事要想一想,反思的道理揭示给学生。在课堂上老师与学生一起演一演,活跃了课堂气氛,也促进了儿童的思考。
3.对教材中的案例开发利用好,激发了学生参与兴趣。教师将教材中的日记内容转化成了生动的视频,然后又让学生猜一猜:小玉不冷静会怎样?自然、巧妙,也给学生启发。
4.板书设计体现了教学思路,也充满美感。 不足:
1.活动一回顾“成长中的我”,本应起一个承前启后的作用,而实施过程中教师在把握目标上出了问题,从而冲淡了本课的核心目标——如何在成长中学会反思,使教学内容与教学目标不够稳合。
2. 在教学过程中预设大于生成,教师没能抓住学生的发言进行深挖和引导。三年级学生做事时往往不想结果,教师就当引导学生做事前就当想一想结果,再判断这事该不该做,但教师没能点出来。
3.还应充分运用教材中的资源进行教学,如其中的中华经典就没有选用。
4.情景的引导偏离了目标。 5号:四上第八课《信息与传媒》
优点:
1. 能正确理解教材编者意图,教学目标明确、具体。 2.教学活动之间的层次性和逻辑性较强,“识媒体——话媒体——用媒体”层层递进。
3.注重小组合作学习和实践运用,如旅游桃花园、合理使用传媒等。
4.学生的汇报活动较为精彩。 不足:
1.教材用得死板,生搬硬套,“活用”教材不够。
2.教学内容和教学活动与教学目标脱节,出示的图片和视频与教
学目标的关系不大。
3.了解学生学情不够,没有很好地联系学生生活经验。 4.注重学生信息收集,但引导学生整理信息和利用信息不够。
6号:四上十二课《信用哪里来》 优点:
1.能围绕着讲信用展开教学,并为学生创造了展示的平台和空间。
2.注意了善意慌言的教学。 3.注重了中华格言的教学。 不足:
1.教学太以本为本,教材用得较为死板。
2.本课本就当有较好的法治教育点位,但教师没注重法治教育的融入。
3.板书的设计不合理。
7号:五下一课《我不被诱惑》话题一:不沉迷电子游戏 优点:
1.本课教学目标定位基本准确,教学思路清晰,有活动化教学意识。
2.较好的利用了课前调查活动的资源,并将此资源引入教学,调查统计图直观有震撼力,有助于教学,值得点赞。
正在阅读:
2017年优质课竞赛评委评语12-01
公路工程设计变更表格全套03-11
多媒体02-07
关于印发哈尔滨开发区三定04-03
03、钢筋及预应力技术11-15
五年级语文s版上册第四单元教案07-11
2017安全隐患排查计划03-23
伤感情话大全02-13
京东商城物流配送12-23
眼科学专业考试模拟试题四04-05
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 评语
- 评委
- 竞赛
- 优质
- 2017
- 综合实践活动如何整理资料(论文)
- 2016年十堰市初中毕业生调研考试语文答案与评分标准
- java集合框架(习题与答案)资料
- cad高级绘图员考试辅导材料04
- 青弋江特大桥主桥施工组织设计(8) - 图文
- 倔强作文
- 马克思主义哲学原理笔记
- 防止人身伤亡事故措施
- (2014年1月1日启用)非危声明书模板Non-DG Letter Sample with Chinese translation 55th
- 德卡D3读卡器接口说明
- 实验2 单服务台单队列排队系统仿真
- 2018年高考真题全国卷3地理 - 图文
- 计算机组成实验报告模板 2015-12-1修订版
- 家长学校教案 - 从现在开始培养孩子良好的学习习惯
- VF单选
- 第6课《瀑布》教学设计
- 抗凝的临床监测
- 七年级英语综合填空专题训练
- 农村信用合作联社主办会计及临柜人员测试题题库重点
- 2018年最新人教版七年级英语下册全册导学案