2017年广州市荔湾区八校联考一模语文试卷及答案 - 图文

2017年荔湾区初三毕业班八校联考

语文

本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试用时l20分钟。 注意事项：

1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动．先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是 (3分) ．．．A．公众不能只让环保部门孤军奋战拯救生态环境，自己也要为环保做出应有的贡献。 ．．．．B．掌握最新的技术与市场动态，才能让自己能轻而易举在竞争市场上处于有利位置。 ．．．． C．面对各路强手的围堵，足球劲旅巴西队要想夺取本届世界杯冠军也并非十拿九稳。 ．．．．D．黄小欣去新华市场做调查，弥留之际，她拍下市场里忙碌的景象，真是不虚此行。 ．．．．4.下列句子中，没有语病的一项是 (3分) ．．A．“洪荒少女”傅园慧作为内地奥运精英代表访问港澳，受到当地市民的热切欢迎。 B．国务院办公厅发布了关于2017年部分节假日安排的通知，其中中秋国庆连休8天。 C．中国人不但关注“双十一”，就连在中国生活的外国朋友都陷入了全民消费的汪洋。 D．如果启蒙思想家伏尔泰的生命在两百多年前就已经熄灭，那么他的作品是不朽的。 5.下列填入横线处句子语序排列准确的一项是 （3分）

汽车正在蜿蜒曲折的西山山路上缓缓地行进，车窗大开， 。说也奇怪，游人都只觉其可喜而不觉其可怖，大概因为知道他俩是狰狞于貌而不是狰狞于心。

第一部分 积累与运用 (共35分)

一、（6小题，20分）

1．下列词语中，加点字读音全部正确的一组 （3分） A．旗帜 炽热zhì 针灸热zhì ．zhì．．jiù 炙． B．啜泣cuò 短绌．．chù 粗犷．kuàng 空旷．kuàng C．肖像xiào 销蚀xiāo 恬静tián 聒噪guō ．．．． D．城垣古gèng 阡陌qiān 纤维qiān ．yuán 亘．．．

2．下列词语中，没有错别字的一项是 （3分） ．． A．长嘘短叹 义奋填膺 相得益彰 张皇失措 B．冥思遐想 苦心孤诣 叱咤风云 姗姗来迟 C．通宵达旦 不可名状 嶙次栉比 气充斗牛 D．恪尽职守 顾名思意 五彩斑斓 谈笑风声

①峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前

②山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞 ③鼻孔里吸入了大千世界吹来的清风

④他俩巨目怒睁，巨臂长伸，似乎正在捉拿妖魔 ⑤如鱼赴渊，如鸟出罗，如鸿雁高翔于寥廓

A．①③②④⑤ B．⑤②①④③ C．③①④②⑤ D．③⑤①②④ 6. 我区某校积极响应广州市开展“书香校园”活动的号召，大力开展校园经典阅读活动，陈艺斯同学积极参与此项读书活动，收获很大。请认真思考，回答后面的问题。 (5分) （1）陈艺斯同学搜集了很多读书名言并进行归类。她把以下名言归入“读书方法”一类，你认为这样分类恰当吗，说说你的理由。 （3分）

孟轲：尽信书不如无书。

孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。

于谦：书卷多情似故人，晨昏犹乐每相亲。

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（2）陈艺斯同学是该校的“书香使者”，请你帮帮她，为本次活动设计一条宣传标语，至少使用一种修辞方法。（2分） 二、（2小题，15分） 7.古诗文默写。(10分)

（1）根据课文，下列古诗文默写正确的两项是 （4分）

A．日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。

B．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 C．鸢飞戾天者，望峰息心；经伦世务者，窥谷忘反。

D．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ E．四面边声连角起，千障里，长烟落日孤城闭。

F．才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）

① 乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） ② 其真无马耶？ 。（韩愈《马说》） ③ ，东风无力百花残。（李商隐《无题》） ④ ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） ⑤ 报君黄金台上意， 。 （李贺《雁门太守行》）

⑥苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》）

（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（2分）[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。]

古人在诗文中常常流露一腔愁绪。柳宗元《小石潭记》的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了愁之深，李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》的①“ ， ”抒发了愁之多，李清照《武陵春》的②“ ， ”道出了愁之重。

8．根据课本，解释下列句子中加点词的意义。（5分） （1）乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） ．（2）不知其旨也（《虽有嘉肴》） ．（3）薄暮冥冥（《岳阳楼记》） ．

（4）若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》） ．（5）饭疏食饮水（《<论语>十二章》） ．

第二部分 阅读与鉴赏（共55分）

三、（4小题，15分）

阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际；奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮 《出师表》） 【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （陶渊明 《五柳先生传》）9.下面句子中，加点词的意义相同的一组是 (3分) A.①或置酒而招之 ②或以钱币乞之 ．．B.①期在必醉 ②陈太丘与友期行 ．．C.①受任于败军之际 ②曹操比于袁绍 ．．D.①咨臣以当世之事 ②复立楚国之社稷 ．．

10.把“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”翻译成现代汉语。 （4分）

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________________________________________________________________________ 11.下列对文段内容的理解，不正确的一项是 （3分） ．．． A．甲文中诸葛亮追述往事，既表达对先帝的感恩之情，也是向后主表明耿耿忠心。 B．从乙文中可以读出五柳先生率真放达、安贫乐道、淡泊名利的高尚志趣。 C．诸葛亮和陶源明一样看不惯官场黑暗，世态炎凉，逃避现实，隐居田园。

D．陶渊明“好读书，不求甚解”，他的读书方法虽然都是不死抠一字一句，不因小失大，但同样需要认真读书。

12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）

破阵子 晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 （1）词中的“逢迎”“疑怪”是什么意思？请选择一个回答。（2分）

________________________________________________________________________ （2）整首词描写了怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（3分）

________________________________________________________________________ 四、（10小题，40分）

（一）阅读下面文字，完成13～17题。（18分）

该不该让孩子过“洋节”

在节日扎堆的下半年，刚刚过完万圣节，孩子们又将迎来感恩节、圣诞节、元旦和春节。其中洋节日在孩子们中间受宠指数却很高。到底该不该让孩子过洋节，到底该让孩子如何过洋节，成为“万圣节”之后各大亲子论坛讨论的热点话题。 正方：洋节比中国传统节日更适合孩子

豆豆爸爸：全球化时代，孩子的世界是开放的。孩子长大后，他们很有可能出国旅游、游学、竞赛或留学等，需要跟外国朋友交往。因此，对于不同年龄的孩子来说，都需要认真了解国外的文化、宗教、节日、礼仪等。让孩子过洋节，无疑是最好的学习机会。

琳琳妈：我觉得应该支持孩子过洋节。孩子们需要圣诞老人那样的童真想象。中国的传统节日虽多，但除了给孩子压岁钱，还给过孩子什么？

反方：家长应该重视中国传统节日，并让孩子从中了解中国传统文化

琪琪爸：中国传统文化是根，是属于我们的最宝贵的文化，是更适合孩子的精神养分。如果有一天我们的国家丧失了自己的传统文化，那么我们的民族向心力也就随之烟消云散了。孩子小的时候，多让他感受中国文化，外国的文化可以在他长大后让他自己去了解。

彤彤妈：“圣诞节”是一个宗教节日，人们把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。让我不明白的是，大张旗鼓过圣诞节的爸爸妈妈们，你们是基督徒吗？个人认为，“洋节日”是商家们的促销节。喜欢洋节日的爸爸妈妈们其实是中了商家促销的毒。 专家看法： 不管是洋节还是中国节，关键是要过对！

在“亲亲袋鼠”资深早教专家符欣看来，对于孩子而言，不管是洋节日，还是中国的传统节日，都必须要过对。

首先，要让孩子对洋节和传统节日有一个清醒的认识。洋节的优点是轻松、娱乐、互动性比较强。传统节日的特点是内涵比较丰富。作为家长，我们可以在洋节日里带给孩子欢乐，同时可以在中国传统佳节，多让孩子参与各种传统活动，了解一些跟节日有关的文化和传统。

其次，要通过亲身示范和言语提醒，让孩子明白节日的意义所在。过节，不只是买东西或者吃大餐，应提倡重视其节日的文化内涵，亲友团聚时，应该引导孩子与平日难得相见的亲友们深入交流，让节日成为亲友之间联络感情的纽带。

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最后，无论是洋节日还是中国传统节日，在陪孩子过节时，“陪”的过程是很重要的。想要让孩子们对节日本身感兴趣，父母就应该和孩子一起，去挖掘节日的美好所在。虽然传统节日相对比较沉重，但是父母可以通过和孩子一起做月饼、剪窗花、贴春联、扎灯笼，让孩子更多地参与到节日活动中来。一旦孩子有机会参与，一些传统节日就会变得有意思，也会让孩子更难忘。

链接一：

5岁的昊昊，刚在幼儿园过了“万圣节”之后，最近一直提着和爸爸一起做的南瓜灯不撒手。问他最爱的节日是什么时，昊昊马上答“万圣节”。昊昊爸笑言，圣诞节的时候给昊昊买棵圣诞树，昊昊最喜欢的节日估计会变成圣诞节啦。

记者在昊昊所在的幼儿园开展了一项小调查，调查结果显示，除儿童节，孩子们最喜欢过的是圣诞节，其次是万圣节，只有28%的孩子喜欢过春节，12%的孩子喜欢过中秋节，6%的孩子喜欢过国庆节。几乎所有的孩子都认为，在“洋节日”里，爸爸妈妈不用走亲戚，会“陪”自己一起玩，更有趣一些。

链接二：

中国民间农历每月都有节日，南方人有此民谣：正月油豉，二月饼，三月清明，四月八，五月节，六月十九，七月十四，八月十五，九月重阳，十月朝，十一月冬、十二月年。各个节日或敬鬼神，或庆团圆，或贺丰收，或尊长辈，各有内涵，表现了中国人们赋予生活的美好期待。

（图：中国春节挂灯笼、贴春联、包饺子）

（ 图：韩国“中秋节”，家团圆，品松糕）

链接三：

据考证，“母亲节”最早起源于古希腊，但在美国“发扬光大”进而风靡世界。“春节”“中秋节”是中国的传统节日，但很多国家受中华文化的影响，也纷纷过起了中国春节和中秋节，特

别是东南亚和东北亚一些国家中秋节也是他们

的传统节日。

（文章选自网络，有删改）

13．下面对家长认为该不该让孩子过“洋节”的观点理解不正确的一项是 （3分） ．．．A．豆豆爸爸认为全球化时代，为了解外国文化，与外国人交流准备，孩子应过“”洋节”。 B．琳琳妈认为中国传统节日都是给孩子钱，不如“洋节”充满童真想像，应过“洋节”。 C．琪琪爸认为孩子应以中国传统文化为根，长大后再接触外国文化，不应过“洋节”。 D．彤彤妈认为“圣诞节”是基督徒节日，其他“洋节”也是商家促销节，不应过“洋节”。14．下面对专家符欣如何让孩子“过对节”的观点理解不正确的一项是 （3分） ．．．A．要清醒认识洋节和传统节日的不同特点，让孩子在传统节日和“洋节”里各有所获。 B．要通过亲身示范和言语提醒，让孩子明白节日的文化内涵，在节日与亲友联络感情。 C．无论是洋节日还是中国传统节日，父母都应该“陪”孩子一起挖掘节日的美好所在。 D．孩子参与做月饼、剪窗花、贴春联、扎灯笼等沉重的节日活动，传统节日就会有意思。 15．下面对文章内容分析理解正确的一项是 （3分） A．正方家长从孩子未来国际交流需要及“洋节”特点适合孩子角度论证观点。 B．反方家长从孩子要传承中国传统文化及基督徒才过“洋节”角度论证观点。 C．链接一的材料能够证明昊昊所在幼儿园的孩子们都喜欢过有趣的“洋节”。 D．链接二、三说明各国节日各有内涵，节日文化互相交融，各国都过“洋节”。 16．联系上下文，理解下面这句话的含义。（4分）

昊昊爸笑言，圣诞节的时候给昊昊买棵圣诞树，昊昊最喜欢的节日估计会变成圣诞节啦。

“洋节”也饱含他国人民的价值观及对生活的理解。“情人节”象征着美好的爱情，“母亲节”体现母爱的伟大。 “感恩节”旨在感谢生命中遇到的一些人和事。

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.某大学在平安夜组织学生观看中华传统文化宣传片，并封锁校门禁止学生外出过平安夜，若发现谁过圣诞节一律记过处分。请结合本文观点，谈谈你对这间大学做法的认识。（5分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成18-22题（22分）

平凡的世界 (节选) 路 遥

校园内的南墙根下，各班的值日生正忙碌地给众人分饭菜。菜分甲、乙、丙三等。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍；相应的颜色白、黄、黑也就表明了一种差别。

高一（１）班的三个菜盆里已经没有菜，馍筐里也只剩两个焦黑的高粱面馍。 雨中的雪花陡然间增多了，远远近近愈加变得模模糊糊。就在这时，空旷的院坝北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。

他来到馍筐前，弯腰拾了两个高粱面馍。直起身子，眼睛不由得朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声像炸弹的爆炸声一样令人惊心，血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来。

他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗剩菜汤，来到开水房前，给菜汤搀了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。

尽管上这学是如此艰难，但孙少平内心深处还是有一种说不出的高兴滋味。他现在已经从山村乡下来到了县城这个大世界。对于一个贫困农民的儿子来说，这本身就是一件了不起的事啊！

每天，只要学校没什么事，孙少平就一个人出去在城里的各种地方转。除过这种漫无目的的转悠，他现在还养成了一种看课外书的习惯。这习惯还是在上初中的最后一年开始的。有一次他去润生家，发现他们家有一本厚书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》。起先他没在意——一本炼钢的书有什么意思呢？他随便翻了翻，又觉得不对劲。明明是一本炼钢的书，可里面却不说炼钢炼铁，说的全是一个叫保尔·柯察金的苏联人的长长短短。他突然对这本奇怪的书产生了强烈的好奇心。他想看看这本书是怎么回事。润生妈同意后，他就拿着这本书匆匆地回到家里，立刻看起来。

他一下子就被这书迷住了。记得第二天是星期天，本来往常他都要出山给家里砍一捆柴；可是这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这书。保尔·柯察金，这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。 天黑以后，他还没有回家。他一个人呆呆地坐在禾场边上，望着满天的星星，听着小河水朗朗的流水声，陷入了一种说不清楚的思绪之中。这思绪是散乱而飘浮的，又是幽深而莫测的。他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！在那一瞬间，生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿。他那双眼睛并没有失明，永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着他。

这一天，他忘了吃饭，也没有听见家人呼叫他的声音。他忘记了周围的一切，一直等到回到家里，听见父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光，在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候，他才回到了他生活的冷酷现实中……

从此以后，他就迷恋上了小说。

现在，他在学校和县文化馆的图书室里千方百计搜寻书籍。渐渐地，他每天都沉醉在读书中。没事的时候，他就躺在自己的一堆破烂被褥里没完没了地看。就是到学校外面转悠的时候，胳膊窝里也夹着一本——转悠够了，就找个僻静地方看。后来，竟然发展到在班上开会或者政治学习的时候，他也偷偷把书藏在桌子下面看。

那天班上学习《人民日报》的文章。孙少平低着头悄悄在桌子下面看小说。直等到老师走到他面前，把书从他手里一把夺过之后，他才猛地惊呆了。

学习完了以后，老师把他叫到宿舍，意外地把书又还给了他，并且说：“《红岩》是一本好书，但以后你不要在课堂上看了。去吧……”

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孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子。这一件小小的事，使他对书更加珍爱了。 他一刻也离不开书，书成了他真正的伴侣。通过不断的读书，少平认识到，“只有一个人对世界了解得更广大，对人生看得更深刻，那么他才有可能对自己所处的环境和困苦有着更高意义的理解，甚至会心平气和地对待欢乐和幸福。”书改变了他的视野，他渐渐在班上变得活跃起来：在宿舍给同学们讲故事；学习讨论时，他也敢大胆发言，而且口齿流利，说的头头是道。

慢慢地，他已经不像刚入学那样，老是等别人打完饭才去取那两个黑馍；他渐渐抛弃了这种虚荣或者说自卑，大大方方站在队列中取他的饭。班里有几个家里光景好的同学，甚至成了喜欢他的朋友，有时候他们还背着他给他订一份乙菜呢。孙少平已经隐约地认识到，一个人要活得有意思，不仅是吃好的和穿好的，还应该具备许许多多他现在也不能全部说清楚的东西。

（情节有删改）18．文中写了孙少平关于读书的几件事?请分点概括。（5分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．请联系上下文从修辞角度赏析下面句子。（4分）

铁勺刮盆底的嘶啦声像炸弹的爆炸声一样令人惊心，血涌上了他黄瘦的脸。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．结合上下文，分析“尽管上这学是如此艰难，但孙少平内心深处还是有一种说不出的高兴滋味”，孙少平为什么高兴？从中可以看出孙少平是个怎样的人？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

21．请联系全文，谈谈你对画横线句子 “这思绪是散乱而飘浮的，又是幽深而莫测的”的理解。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．阅读书籍让孙少平心理产生怎样的变化呢？请结合作品内容分析。（5分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第三部分 写作（共60分）

五、（1小题，60分）

23. 阅读下面文字，按要求作文。（60分）

《平凡的世界》主人公孙少平生活贫苦却不自卑；潦倒，却从未停止追逐理想的脚步。其实，我们在学习、生活中也会遇到许多困境，你放弃追逐了吗？请结合身边的事例，以“追逐”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现真实的姓名、校名、地名等。④不得抄袭《平凡的世界》一文的内容。

2017年荔湾区初三毕业班八校联考语文

参考答案 题号 参考答案 分值及赋分说明 第

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1 C（A．炽．热chì 针灸．jiǔ； B．啜．泣chuò 粗犷3分 ．guǎng；D．亘．古gèn 纤．维xiān） 2 B（A．长吁短叹 义愤填膺 ；C．鳞次栉比 气冲斗牛；D．顾名思义 谈笑风生） 3分 3 D （弥留之际：病重快要死的时候。） 3分 B（A．搭配不当，“热切”改为“热烈”；4 C．语序不当，“中国人不但”改为“不但中国人”；D．关联词语搭配不当，“如果??那么”3分 改为“虽然??但是”。） D（车窗大开——吸入清风——感5 觉棒极了——继续前行，山门突现——门外有门神——门神巨目怒睁——不3分 觉其可怖） 5分（第一小题3（1）孟轲的话是“独立思考法”，孔子的话分，对三句话的判断是“学思结合法”，归入“读书方法类”，正确并能正确分析各6 恰当；于谦的话是谈读书态度的，不宜归得1分；第二小题内入“读书方法类”。 容与读书有关，语言（2）例：读书破万卷，下笔如有神；经简洁有鼓动性1分，典的书籍是智慧的钥匙 修辞方法1分，共2分） （1）DF(A.日月之行，若出其中；星汉 灿烂，若出其里。B.散入珠帘湿罗幕，狐裘4分（选对1个27 不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷分，多选不给分） 难着。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.千嶂里 4分（每小题1 （2）①归雁洛阳边。②其真不知马也。 分，多写、少写、错 ③相见时难别亦难。④莫道不消魂。 写均不给分。六题只 ⑤提携玉龙为君死。⑥不求闻达于选四题作答，如作答诸侯。 超过四题，只改前四题）

（3）①抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 4分（本题有2 ②只恐双溪舴艋舟，载不动许多分附加分，加分后第愁。 7小题不超过10分。） （1）乡：通“向”，从前。（2）旨：甘美。 8 （3）薄：迫近。（4）若：你。（5）饭：5分（每小题1分） 吃饭。 9 D（助词，的A.有时/有的人；B.期望/约定；C.在/和。） 3分 先帝不因为我地位低微(卑）、见识浅薄1（鄙），降低自己的身份（猥：辱，这里降低4分（“卑鄙”、0 身份，枉屈：屈尊相访），三次（屈尊）来到“猥”、“顾”、句义各草屋里访问我。 1分。） 1C（诸葛亮只是想在乱世中过得清净自在，1 但并没逃避现实。） 3分 （1）逢迎：相逢；疑怪：难怪 2分（每个1分） 1（2）这首词描写了春天生机勃勃，农家3分（景物特点2 少女青春、快乐、活泼的情景，表达了作者对和人物形象各1分，生机勃勃的春天的喜爱及对美好青春的赞美。 情感1分） 13 B（以偏概全，只有春节给孩子“压岁钱”） 3分 1D （错误整合，文中说传统节日相对比较4 沉重，不是“做月饼、剪窗花、贴春联、扎灯 3分 笼”沉重） A （B.反方家长2证明论点应该是从基督1徒过“洋节”及过“洋节”是中了商家促销的5 毒角度出发，选项对论据分析不够准确；C. 以 3分 部分代替全体，只是“几乎所有孩子”喜欢过有趣的“洋节”，并不是“都”；D.无中生有，7页 / 共10页

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链接二、三的举例没有提到各国都过“洋节”） 孩子喜欢的是节日的趣味性（1分）以及4分（孩子喜欢1父母的陪伴（1分），与爸爸一起做南瓜灯，昊节日的原因2分，每6 昊就喜欢“万圣节”（1分），如果爸爸买圣诞点1分；结合原因联 树回来一起玩，那么昊昊又会喜欢圣诞节了（1系上下文具体解说句分）。 子的含义2分，每点1分） 【参考答案一】 我不赞同这间大学的做法（表态1分）。 因为全球化时代，世界是开放的，过洋节是了 解国外的文化、宗教、礼仪的最好方式，不管 是洋节还是中国节，关键是要过对（结合本文 观点，1分）。平安夜就应该让学生顺应时节， 好好了解外国文化，在此时宣传中国传统文化 并不合时宜（具体分析事例1分），禁止学生5分（表明态度1外出过“平安夜”违规就记过处分，这种行为分，结合文中观点11更是可笑（具体分析事例1分），我觉得中国分，具体分析事例27 传统文化要战胜外来文化的侵蚀关键在于提分，自己的认识和看升自身的吸引力，而不是制止人们去接触外来法1分） 文化（自己的认识和看法1分）。 【参考答案二】 我赞同这间大学的做法（表态1分）。因为中国传统文化是根，是属于我们的最宝贵的文化，我们不可以丧失自己的传统文化，大张旗鼓过圣诞节其实是中了商家促销的毒（结合本文观点共1分）。平安夜组织学生观看中华传统文化宣传片，是为了提醒学生勿忘中国传

统文化（分析事例1分），学校禁止学生外出过平安夜，违规记过处分的行为也可以理解（分析事例1分），因为在外来文化侵蚀的年代，学生最容易追逐追捧，因此需要一些正面的引导来提醒他们（自己的认识和看法1分）。 1.借《钢铁是怎样炼成的》，并在第二天1天黑前看完。2.在学校和县文化馆的图书室里8 搜寻书籍来看。3.没事时就躺在自己的被褥里5分（1点1分） 看书。4.到学校外面转悠时找个僻静地方看书。5.孙少平在全班学习政治文章时看书被老师夺去。 4分（指出修辞 用了比喻（1分），把铁勺刮盆底的嘶啦声手法1分，结合内容1比喻成炸弹的爆炸声（1分），形象生动（1分）分析如何使用“比喻”9 写出了孙少平趁无人时把乙菜盆里的残汤剩1分，效果1分，点水舀到自己碗里时的慌张（1分）。 明孙少平心理活动1分） 2高兴是因为他作为农民的儿子来到了县城4分（高兴的原0 这个大世界（1分），能够有大量的书籍可供阅因2分，1点1分， 读（1分）。从中可以看出孙少平不怕苦，有好性格特点2分，写对奇心，热爱学习，热爱阅读的性格特点（2分） 一点1分，两点以上2分，多写不多给分） 因为《钢铁是怎样炼成的》让孙少平产生4分（点明“思2了说不清楚的思绪（1分），他无法把这种思绪绪”产生的原因是小1 表达清楚（1分），所以是“散乱而飘浮的”；小说让他产生了道不清 说又让他明白除双水村外，还有更广阔的世界，楚的思绪1分，解释人不管在什么环境下，都可以活得那么好(1“散乱而飘浮”的原8页 / 共10页

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分)，这给了他一种前所未有的感受（1分），所因1分，解释“幽深以这思绪又是“幽深而莫测”的。 而莫测的”的原因2分，每点1分） 孙少平一开始因家里贫困感到自卑（1分），不敢站在队列里拿自己的黑馒头（1分），5分（开始和最后的心理1分，表现2大量阅读后，对自己所处的环境和困苦有了更1分，心理变化原因12 高意义的理解，不再在乎吃的和穿的是否不如人，而是在意精神上的追求（1分），他逐渐抛分） 弃了自卑（1分），与同学们融洽相处并大方站 在队列中取他的饭（1分）。

第三部分 写作（60分）

23. 阅读下面文字，按要求作文。（60分）

作文“分项分等评分表” 项目 一等 二等 三等 四等 内30－24 23－17 16－12 11－0

容 切合题（意 基本符合题30分） 中心突符合题意 意 偏离题意 出 中心明确 中心基本明中心不明内容较充确 确 内容充实 内容单薄 内容空泛 实 情感真实 情感基本真情感不真情感真实 实 挚 语20－16 15－11 10－6 5－0 言 语言准（确 语言准语言基本通语言不通20分） 流畅、确、通顺 顺 顺， 生动 语病多 结6 5 4－3 2－0 构 结构严谨 结构完整 结构基本完结构不完（条理清条理较清整 整 6分） 晰 晰 条理基本清条理不清晰 晰 文4 3 2 1－0 面 卷面整洁 卷面较整卷面基本整卷面不整（字体工洁 洁 洁 4分） 整 字体端正 字体清楚 字迹难辨

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