娄山关镇中心学校科技创新活动方案

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娄山关镇中心学校 科技创新活动方案

一、活动宗旨

以推动中心学校科技创新教育活动的开展为主旨,以打响科技特色教育品牌为工作重点,号召全体同学积极实践创新,提高科技素养,学好文化知识,努力构建学校科技教育的大平台。从而来丰富校园文化生活,挖掘学生内在潜力,展示学生特长,丰富学生的精神世界,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。

二、活动主题

体验生活﹒健康成长

三、参赛对象

全校学生

四、活动口号

处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人。

五、活动时间

2011年3月1日---2011年6月1日(3.1---3.30宣传动员阶段;4.1---5.26活动竞赛阶段,5.27-6.1总结表彰阶段。)

六、组织机构

1、成立科技创新活动小组,统一领导协调科技创新月各项工作。 组委会组长:梁昌宏

副组长:冷远军、梁隆奎

成 员:宫能强、石国霖、谢均燕 罗玉柱、李小永、何建权、冯婕、潘锦、令狐佳谊、王远平、吕贵萍

2、评委会名单:

科普“征文”评委:李小永、潘 锦 、赵凤强、王维强 科普手抄报评委:梁隆奎 、 令狐佳谊、 何建权、李小永 科普绘画评委:令狐佳谊、 冯婕 、王远平 、何建权 科技制作评委:何建权、吕贵萍、梁隆奎、冯婕、 3、辅导老师(各班班主任及各任课教师 )

七、活动内容

本次青少年的科技创新成果竞赛包括竞赛活动和展示活动两个系列,我校将从四个方面着手

(一)、科普宣传

1、利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用学校板报、校园广播进行宣传,学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报 。

3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。 (二)、科普实践

1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2、有条件的学生可以去参观一下科技馆。

3、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。

4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。 5、通过因特网在网络上学习科技知识,收集科技资料,在班会上互相交流。召开一次科技教育的班级活动。

6、举办一次科普知识讲座。 7、组织学生看一场科普录相片。 (三)、科普比赛 1、科技创新制作活动 (1)主题、说明

A:“科技创新小制作”---- 用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“力、热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

B:“生活中的小发明”----- 发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。

(注:如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸)

(2)活动要求:

A. 根据给出的创造发明主题,进行准备与制作,每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送,数量3-5件)

B. 比赛作品应围绕科技节主题,有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

C.作品上贴注:作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年

龄。

(3)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出三、四、五年级评出一等奖4名,二等奖6名,三等奖8名;六各年级评出一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。

(4)负责部门:综合组 2、科普板报比赛

(1)板报内容:根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。 (2)参赛办法:以各班教室内的板报为板面,自行设计、参赛。 (3)比赛方式:现场打分

(4)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出三、四、五年级评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名;六各年级评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。

3、科技创新绘画比赛

(1)比赛内容:各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。 (2)比赛办法:每班选送参赛作品5-7件 (3)作品要求:

A. 参赛作品一列用专用画纸,作品要求整洁,反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

B. 本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点,采用“绘画形式多样化”的比赛方法,作品大小8开纸,纸张要求不限,绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现

(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。

C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实。(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。

(4)评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出三、四、五年级评出一等奖4名,二等奖6名,三等奖8名;六各年级评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。优秀作品推荐参加省市及全国比赛。

4、科技小论文与观察日记竞赛

(1)比赛内容:各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想,写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)

(2)比赛要求:各班认真指导,选送5-8篇(不超过8篇)参加校比赛。 格式要求:用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿,在题目左上方注明:“科技小论文——观察日记(科普幻想类)”

(3) 评奖方法:由组委会邀请相关专业老师作评委,评出三、四、五年级评出一等奖4名,二等奖6名,三等奖8名;六各年级评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。

八、奖励措施

1奖项设置:一等奖21名、二等奖37名、三等奖54名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2奖励办法:

凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一。我校组织科技月活动的基

础上,将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局组织的科技创新大赛。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在1月初,进行全校“科技月成果系列展览”。

九、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如:通过广播站广播放科普科技节目,组织参观活动,让学生获得作文、制作等的创作灵感。

活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。各班要精心组织、积极参与、讲究实效。各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。为了比赛的公平、公正,要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

娄山关镇中心学校 2009年9月1日

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/a6e2.html

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