大江镇中学2021年校本教研工作制度

大江镇中学2021年校本教研工作制度

为了进一步提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，充分发挥教研的研究、指导作用，从而把我校的课改工作引向深入，学校特制定校本教研制度。

1. 认真学习教育部的《基础教育课程改革纲要（试行）》及有关文献，进一步明确校本教研的意义，建立和完善校本教研制度及实施策略，为校本教研保驾护航；

2. 校本教研要以新课程为导向，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为宗旨，以学校、教师在课程实施过程中遇到的具体问题为研究对象，以教师个体的自我反思，同伴互助，名师专业引领为基本方式，以解决实际问题、总结经验、探索教学规律为主要目的；

3. 校长是校本教研的第一责任人。校长应该成为校本教研的身体力行者。真正确立科研兴校的理念，带领教学管理人员做好校本教研的指导和管理工作；

4. 学校要整合教导处、教研组的力量，建立直接服务于提高教师教学水平和教学质量的开放的教研网络。经常和校外的教师、专业研究人员保持良好的合作关系，寻求支持和帮助，困惑及时得到回应，问题及时得到解决，经验及时得到交流；

5. 教师培训是教研的重点。学校要把培训和教研实施整合。进行通识培训、学科培训、教学反思、实践磨练、师徒结对、专家引领、技能培训、理论培训等。通过培训，促进教师专业成长；

6. 校本教研以课堂研究为重点，与理论学习相结合，如“学、备、上、说、评”活动。同时，校本教研坚持滚动中提高教学水平；如滚雪球式的“数人上一课，一课数人上”的教研活动。不管采用何种形式，以促进教师教学水平提高为目的，在“实”字上下功夫；

7. 建立校本教研组织保障。学校建立三级教研机构：即校主管领导、教务处、教研组。三级机构各司其责：校主管领导负责教研总体规划，协调组织工作；教务处实施教研管理，组织落实，建立档案；教研组围绕教研计划，具体实施各种形式的教研活动；

8. 建立学校教研日并实行“四定”制度：学校初定每周四为教研日。“四定”即定时间，定人员，定地点，定内容。“四定内容”由组长在活动前向教务处汇报，便于领导参加；

9. 活动考勤。教师要积极参与教研活动，一般每周一次。教务处对参与活动的教师进行考勤，建立教研档案；

10. 活动登记。教研组长要认真履行对教研活动的组织管理职责，对每次活动的情况详细登记，期末交教务处入档；

11. 经费保障。学校从“科教兴校”的发展战略为出发点，加强教研硬软件建设。在经费上采取倾斜政策，加大投入，为学校教研工作健康发展提供经费保障；

12. 考核奖励。学校建立教研考核奖励机制，每学期对教师的教研工作实行目标考核，列入业绩评估，按水平等级实施奖励；

13. 教研建档。教务处要加强对教研的建档工作及管理。每学期把计划、总结、备课本、听课本、日课表、活动登记表、考勤表、及

其他教研资料悉数归档。

此制度自2021年3月1日起执行！

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