条据

合河乡成人教育 优质课教案

课 题：《条 据 的 写 作》

单 位： 作课人：

课 题：《条据的书写》

西元封学校 赵怀霞

教学目标：

1、 了解应用文写作的重要性。 2、 掌握条据的特点，并学会写条据。 教学重难点：写条据的方法和注意事项。 教学用具：课件 课时：一课时 教学过程：

一、 创设情境，引入课题

1、 （出示课件）案例一、 案例二。

案例一：村民张某和李某关系密切，张某在建房时向李某借了1.1万元，并写了借条，后来两人产生矛盾，李某索要借款，并将1.1万元改为1.7万元，双方打起了官司，张某因条据写得不规范，不仅输了官司，还白白被讹去6千元。

案例二：张某向王某借现金3000元，向王某出具借条一张：“借到张某现金3000元，2005年8月17日”。后王某持该借条向人民法院起诉，张某当庭辩称此借条证实王某借其款3000元，要求王某归还现金3000元。后经证实，张某在书写欠条时，把本应写在现金3000元后的借款人名字故意写在“借到”二字后面的空格处，致使欠条出现歧义，以达到不还借款的目的。

2、 学员讨论，看完案例，谈谈有什么感受？

3、 教师归纳：在生活中，每个人不可避免地与外界，与他人发生

联系。一般应用文的写作非常重要，如写通知、启事、打条据等。它能传播消息，组织活动，避免矛盾，纠纷，使生活正常有序。今天，我们就一起学习如何写条据（板书课题）条据的书写。 二、 讲解新课 （一）明确条据的概念

“条”指便条，“据”指单据。是人们在日常工作、学习、生活中，彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭证的或有所说明的字条。条据分为两大类： 1、说明性条据（便条）：请假条、留言条。 2、凭证式条据（单据）：借条、欠条、收据等。 （二）：咱们今天要讲的生活中常用的凭证式条据。 学写借条： 1、借条的定义：

借到个人或单位的钱物时所写的条据，是一种非正式契约，通常在归还了钱物后，由立据者收回或当场销毁。 2、 借条写作格式： （1）标题：借条

（2）标明条据的性质：在第一行的开头写明“今借到”，如果是替别人代借，应在“借”前加“代”字。

（3）正文：写明被借单位的名称或个人姓名、借款数额或物品名称及数量、归还的具体期限。正文之后可以加“此据”二字。 （4）落款：署名和日期。 3、 出示范文：（课件）

注意：如是单位，除盖公章外，还应写明经办人姓名；借款的钱数要大写。 4、改错练习（课件） （五）写欠条： 1、什么是欠条？

欠条是借了个人或公家的财物，归还了一部分，还有部分拖欠，对拖欠部分所写的条据；或是借了个人或公家的钱物，事后补写的条据。

2、欠条的写法与借条基本相同。 3、 在那些场合适合写欠条？

（1）借了单位或个人的钱物，到时不能归还或不能全部归还时，用欠条。

（2）购买物品时，不能支付或不能全部支付钱额时，用欠条。 （3）借了单位或个人的钱物，当时没有写借据，需要事后补写时，用欠条。

4、 出示范文（课件）

六：教师：社会进入信息时代，随着现代通讯工具的普及，留 言条这种条据形式逐渐消失，但收条和借条仍然常用，掌握正

确的写法就很有必要。

收条的格式与写法：①简易的标题：“今收到”或“今借到”，位置居中；②正文写清事件，数字要大写；③署名日期：署名在上，日期在下，位置在正文右下角。 ? （六）了解收条的知识：

? 收条是收到别人或单位送到的钱物时写给对方的一种凭据性的应用文。也称作收据。 ? 适用场合

? 原来借钱物或欠钱物一方将所欠、借的钱物还回时，借出方当事人不在场，而只能由他人代收时可以写收条。如果当事人在场，则不必再写收条，而只把原来的欠条或借条退回或销毁即可。

? 个人向单位或某一团体上缴一些有关费用或财物时，对方需开据收条，以示证明。

? 单位和单位之间的各种钱物往来，均应开据收条。当然，在正式的场合下，一般都有国家统一印制的正式的票据——发票。

（八）课堂总结：

通过这节课的学习，你哪些收获？我们在写条据是应注意什么？ 注意：

1、条据一般属于说明性文体范围，其四项要素，即写给谁，什么事，

谁写的，什么时间写的，格式要正确，内容要规范、清晰。 2、是否要写致敬语，应视条据格式、内容和交往对象而定，不可随便处理，语言要简练。

3、条据应用蓝黑钢笔或毛笔书写，一般不能用红色笔写,更不能用铅笔写。重要内容有所改动，应加盖印章。）

板书设计：

请假条 （一）说明性条据（便条）

留言条 条据

借条 （二）凭证式条据（单据） 欠条 收据

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