2017秋最新审定西师大版语文六年级上册《积累与应用二》重点习题

《积累与应用》习题

一、基础过关

1．烙（lu? lào）印 磅（páng báng）礴 荡涤（tiáo dí） 步履（lǔ lǚ） 妩（wǔ fǔ）媚 镌（juàn jūn）刻 木杉（shān bīn） 灌溉（gài kài）

2．páng b? lào yìn wǔ mai juān ka bù lǔ qīng kuài ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） qíng bú zì jīn xi?ng hún háo fàng jǔ shì zhǔ mù ( ) ( ) ( ) 二、综合训练

破：①碎、不完整；②花费；③揭穿；④打破、打败；⑤损坏；⑥超出。 1．人民币不能破坏。 （ ） 2．零的突破。 （ ） 3．秘密不能说破。 （ ） 4．怎能让你破费。 （ ） 5．大破敌军。 （ ） 6．破衣烂裳。 （ ） 三、拓展应用

考 试

一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。 一天，她来到一所学校，请校长找来三名学生。

她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三

个小铅锤分别给三个学生，让他们拿着铅锤上的绳子，先后把小铅锤放进瓶子里。 她对三个学生说：?这只瓶子是一口‘井’，不过现在‘井’里没有水。你们手里拿的铅锤代表是你们自己，你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。井口很窄，一次只能上来一个。?说完以后，她又说：?记住了吧？?

三个小朋友异口同声地回答：?记住了！?

美国教育家拿起茶杯向‘井?里灌水，她一边灌，一边喊：?危险！井里浸水，快上来，一、二——?。

小梅低声地对两个同伴说：?快！你第一，你第二，我最后！?边说边用眼神向两个同伴示意。

两个小伙伴心领神会地微笑着点了点头。

?三’’字刚喊完，三个小朋友各自稳妥而又利索地把三个铅锤先后提了出来。那位教育家问小梅：?你刚才跟他们说了些什么？? 小梅如实地告诉了她。

?你为什么要这样做呢？?教育家问。

小梅不假思索地说：?有了危险应当让别人先出去。?

那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下，她对校长说：?在美国，这样的实验我做过多次，但常常由于地往外拉铅锤而把瓶子拉翻；今天，我的实验成功啦！?

1．写出下列词语的反义词。

危险（ ） 成功（ ） 利索（ ） 2．在文中圈出下列词语，联系上下文解释词义。

如实： 。 异口同声： 。 示意： 。

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