语文试题

东营市中等职业学校2013—2014学年第一学期期末考试

语文试题

本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间150分钟。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

卷一（选择题 共50分）

本卷共22个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题 目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。

一、（24分，每小题2分）

1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A．停滞．

（zhì） 倩．

(qīng)影 玷．

污（diàn） 弥．

足珍贵（mí） B．庇．护（pì） 花坞．

（wù） 蒙．

昧（ménɡ） 有的．放矢（dì） C．祈．(qí)求 颀．长（qí） 着．力（zhuó） 含情脉．脉（mài） D．嫉．

恨 (jí) 惬．

（qiè）意 参与．

（yù） 广袤．

无垠（mào） 2．下列各句中，没有错别字的一句是（ ）

A．梦虽荒唐，然而那仰慕雄关、热爱国土的心却是真挚的，深沉的。 B．材料只是生糙的钢铁，选择与安排才显出艺术的锤练刻画。

C．教育界一些知名人士大声急呼：让好歌曲尽快走向我们的少年儿童。 D．我们要做一个热爱生活的人，不能对周围的事物莫不关心。 3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了 。 ②为了查找方便，就需要 图书目录。

③没有痕迹的保持，人们就不会有知识、技能和经验的 。 ④阁在古代往往是对收藏 文献的建筑的称呼。

A．分界 编写 积累 贵重 B．界限 编制 积累 贵重 C．分界 编写 积淀 宝贵 D．界限 编制 积淀 宝贵

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4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） A．这件事是不是他干的，我们调查清楚后再下结论。

B．畅销海外的名贵药材：天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。 C．厂里接到通知，让小张、或者小王去北京开会。

D．为提高自身素质，他报名参加了《中国文化与世界文化暑期讲习班》。 5．下列句子中成语的运用，最恰当的一项是（ ）

A．我们对新生进行了一次摸底测试，结果成绩相差悬殊，良莠不齐．．．．。 B．她天生一副好嗓子，唱起歌来娓娓动听．．．．，无人不夸。 C．明天就要考试了，哪里还有闲情逸致．．．．

去逛公园。 D．这个孩子又勤奋又机灵，很会看风使舵．．．．，将来一定会大有前途。 6．下列各句中，语意明确，没有语病的一句是（ ）

A．尽管严寒酷暑，我们都坚持早起跑步。

B．2007年我国大学招收的新生，将是历年来高考招生最多的一年。 C．我看见老师很高兴，急忙上前打招呼。 D．在老师的帮助下，他很快取得了进步。

7．从修辞角度看，填入下面横线处的句子，表达效果最好的一项是（ ）

阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月， 刚巧落在它心上，变成了一颗晶莹的珍珠。

A．天上的一朵乌云 B．划过天际的流星雨 C．洒落的一缕月光 D．天使的一滴眼泪 8．下列各句中，用语最得体的一项是（ ）

A．我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶圣陶先生请教。 B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C．贵校师生十分热情地请我们作报告，校长亲自在校门口恭候光临，我很感动。 D．王老，喜逢您70岁生日，祝您寿比南山。 9．下列对诗句节奏的划分，正确的一项是（ ） A．忆/往昔峥嵘岁月/稠 B．你也不要/辜负了/我的思量 C．我必须/是你近旁的一株/木棉 D．安能摧眉/折腰/事权贵

10．下列有关应用文知识的表述，不正确．．．的一项是（ ） A．推荐信和介绍信都属于专用书信。

B．计划一般由标题、正文、落款三部分组成。 C．请示只能主送一个机关，报告可以主送几个机关。 D．新闻在内容上讲究社会性、时效性、新奇性。 11．下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A．关汉卿是元曲四大家之一；杜甫是唐宋八大家之一。

B．《诗经·邶风》中的《静女》和舒婷的《致橡树》都是爱情诗。 C．我国古代阴历每月第一日称“朔”，最后一日称“望”。

D．古时大堂上坐北朝南的位置为尊，内室里靠东面西的位置为尊。 12．对下面这首词的理解，不恰当．．．

的一项是（ ） 青玉案 元夕①

辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 【注释】①元夕：农历正月十五晚上。

A．“花千树”“星如雨”形象地写出元宵佳节花灯满树、烟火满天的景象。 B．“宝马雕车香满路”句描绘出有钱人家骄奢糜烂、寻欢作乐的奢侈生活。 C．“凤箫声动”三句表现出通宵欢娱、彻夜歌舞的热闹景象。

D．上阕“一夜”二字和下阕“灯火阑珊”前后呼应，说明已苦心寻“那人”很久了。

二、（18分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成13～18题。

（一）

当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美，于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露殊，是峭壁上的青藤；是红花下的绿叶，是翠柳上的黄鹂，是一种微妙的附着。它不过是为了揭示舞者美的存在，像几片白云说明天空的深蓝；它不过是为了衬托舞者美的形象，像流水绕过幽静的山风。在舞台上作为外形之物，无论是先天的人体，还是后来补充的服饰，在形、体、

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色、质上都有极美的苛求，真可谓“四美具，二难并”，从而汇成为一种更理想、更美的“形”。为了表示飞动，西方艺术中有一种小天使，胖墩墩的孩子，两胁下却生出一对肉翅，显得十分生硬。这何如我们敦煌石窟里的飞天，窈窕女子，肩垂飘带，升起在天空。人着衣披带本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒展、轻盈、自如，满台生风。人外形的美，内蕴的美，都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争，从这个角度观之，舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。

13．下面句子中最能体现本段中心的一项是（ ） A．舞台上的演员不同于画室里的模特儿。 B．舞蹈除自然美外，更重艺术美。

C．西方艺术中有的小天使不如我们敦煌石窟里的飞天。 D．舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神。

14．下列对画线句子所用的比喻要说明的道理，判断正确的一项是（ ） A．说明舞蹈艺术没有死板的程式和写实的方法。 B．说明衣饰对舞者起一种补充、美化、衬托的作用。 C．说明东方艺术与西方艺术的不同之处。 D．自然的衣着，使沉重的人体变得轻捷漂亮。 15．文中有多组对比，下列不属于对比的一项是（ ） A．舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿 B．旧戏、话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰 C．西方艺术的小天使与敦煌石窟的飞天 D．国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系

（二）

①绿色植物拥有种种常人难以察见的生存本领。新生的嫩芽、幼叶、幼果是害虫的美餐，但有些害虫一经取食便自取灭亡，因为其中潜藏着种种“秘密武器”，如番茄碱、茄碱、棉粉酚、生氰苷、强心苷??这些物质数量虽少，但能给害虫致命一击，被人们叫做“防卫素”；在业已长大的枝叶中，虽无这类防卫物质，但有时却大量积存绿原酸等特殊分泌物，具有苦涩味，使偷食的害虫一经品尝就倒了胃口，被人们叫做“拒食素”。许多绿色植物在遭受害虫攻击后可产生种种抗

生素，破坏病菌和害虫的生理功能，使害虫丧失生育和生存能力，例如香椿树能分泌“保幼酮”，使红椿象的卵难以成熟，幼虫“长不大”，难以蜕变成蛹和成虫，绝了后代；菊科植物遭害时能分泌“早熟烯”，使大乳草蝽的蛹未熟先衰，难以羽化成具有生育能力的成虫；有些植物还能分泌“光敏素”，害虫吃下含有光敏素的枝叶会十分怕光，无法找到栖息之地；玉米遭害时可分泌“拒产信息素”，使玉米螟不愿再上玉米枝叶产卵??

②在多种草木群居的植物群体中，有些草木还能保护“邻居”不受侵害：当杨、柳树遭受天幕毛虫危害时，能向周围树木发布受害信息，促进其他树木增加物质的分泌量；如果将辣椒和丝瓜混栽，丝瓜叶片散布的气味具有催产功能，使业已怀胎的害虫“早产”，这些早产的虫卵因先天不足而发育不良。

③和目前常用的化学农药．．．．比较，植物分泌的杀虫物质不仅具有高效的杀虫功能，而且不危及人畜，不损伤害虫的天敌，不污染环境，不破坏自然界的生态平衡。可见，模仿植物杀虫物质，开发仿生农药．．．．

，具有无可估量的效益和前景。 ④使用化学合成的方法，模拟植物杀虫物质的分子结构，制作生物农药．．．．，已在世界各地广泛应用。生物学家还准备使用生物工程手段，将植物体内控制杀虫物质合成和分泌的基因切割出来，臵入能高速繁殖的单细胞生物体内，大量生产生物杀虫物质，提炼仿生农药，以供农业生产的需求。

16．第①段说“许多绿色植物在遭受害虫攻击后可产生种种抗生素”，下列各项都属于“抗生素”的一项是（ ）

A．防卫素 保幼酮 B．拒食素 早熟烯 C．拒食素 光敏素 D．保幼酮 早熟烯

17．对第③④段中的“化学农药”“生物农药”“仿生农药”三个概念，理解正确的一项是（ ）

A．化学农药与植物分泌的杀虫物质具有同样的功能，而且不危及人畜。 B．生物农药是化学农药的一种，它是采用化学合成方法制成的。 C．仿生农药不同于化学农药，它是使用生物工程手段制成的。

D．生物农药和仿生农药都具有高效的杀虫功能，并在世界各地广泛应用。 18．下列对文段的理解，不准确．．．

的一项是（ ） A．绿色植物中含有能给害虫致命一击的“防卫素”。

B．有些草木能保护“邻居”不受侵害，因此可以将一些农作物混栽。

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C．从使用效果看，目前常用的化学农药有利有弊。 D．仿生农药优于化学农药，具有无可估量的效益和前景。

三、（8分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成19～22题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

19．对下列句子中加点字的解释，不正确．．．

的一项是（ ） A．至鸿门，谢．曰 谢：谢罪 B．若．入前为寿 若：如果 C. 范增数．目项王 数：屡次 D．张良西向侍． 侍：陪坐 20．下列加点的字，用法完全一致的一项是（ ）

A. 范增数目．项王 B． 沛公旦日从．百余骑来见项王 假舟楫者，非能水．也，而绝江河 吾妻之美．我者 C. 常以身翼．蔽沛公 D． 吾得兄．

事之 凡用兵之法，全．国为上 乐．盘游，则思三驱以为度 21．下列句子中，与“若属皆且为所虏”一句句式相同的一项是（ ） A．亚父者，范增也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.（庄）暴见于王 D．不然，籍何以至此 22．下列句子中，不含通假字的一项是（ ）

A．今者有小人之言，令将军与臣有郤 B．不者，若属皆且为所虏 C. 因击沛公于坐 D．举所佩玉玦以示之者三

卷二（非选择题 共70分）

四、（15分）

23．翻译第三题文言文阅读材料中画线的句子。（3分）

然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

24．写出下列横线处空缺的名句。（任选五句）（5分） （1）十年树木， 。 （2） ，千金散尽还复来。

（3）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色； 。 （4）故不积跬步， ；不积小流，无以成江海。 （5）不管风吹浪打， ，今日得宽余。 （6）羽扇纶巾，谈笑间， 。 （7） ，勿以善小而不为。

25．仿照下面句子的意义和格式，在横线上补写出句式相同的三句话。（３分）

如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫； ， ； ， ； ， 。这

样就实现了自己的价值。 26. 某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法。为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎样反驳？不超过100字。(4分)

正方：我方认为，唐僧是一个可亲可敬的人。他以慈悲为怀，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他勇敢无畏，能力超强，不管遇到什么磨难，总是能战胜它。最终取得真经要归功于他。

反方： 五、（15分）

阅读下面的文字，完成27～32题。

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏止的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情，因为首先爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几个小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于

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美好，然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情寻求知识，我渴望了解人的心灵，我渴望知道星星为什么闪光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。 爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫被折磨着，被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

（罗素《我为什么而活着》） [注]毕达哥拉斯：古希腊数学家、哲学家。

27．“我为什么活着？”作者的理由是什么？（用文中原话回答）（2分） 28．作者“寻求爱情”的原因有哪些？（3分）

29．文中“其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊”一句破折号的作用是什么？并简要加以解释。（2分）

30．本文使用了哪两种修辞手法？（2分） 31．“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世”一句体现了伟大思想家罗素 的良知。（2分）

32．不同的人有不同的生存观，不同的生存观决定了不同的人生道路。你为什么而活着？请简要地写一写，不超过150字。（4分）

六、（40分）

33．阅读下面的材料，根据要求作文。

面对批评，有的人闻过则喜，对批评者充满感激；有的人我行我素，对批评者不予理睬；有的人百般辩解，对批评者心怀不满；也有的人会勃然大怒，甚至对批评者打击报复??

请以“面对批评”为话题写一篇文章。要求：①立意自定，题目自拟；②文体不限； ③不少于700字；④文中不得出现本人的姓名、校名。

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