云南省元阳县民族中学八年级物理下册 11.1 功教案1（新人教版）

第十一章 功和机械能 第一节 功

（一）教学目标 1、知识与技能目标

（1）知道做功的两个必要因素。

（2）理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 （3）知道功的原理。 2、过程与方法目标

（1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？ （2）通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 （3）学会从物理现象中归纳简单的物理规律。 3、情感、态度价值观目标

（1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。 （2）有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 （3）培养学生的综合教学能力，激发学生的求知欲。 (二)教学重难点

1、重点：理解功的概念。

2、难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。 (三)教学准备

木块、木板、细绳、弹簧测力计、小车，杠杆和支架、钩码、滑轮、细线、刻度尺（两个）。 提问学生回答日常生活中“功”的含义。思考力学里所说的“功”含义。 演示实验：在水平长木板用相同大小的力分别拉一木块和小车。 在实验基础上引入本课内容。 (四)教学过程

一、进行新课1．由课前的演示实验引导学生总结出力学中关于“功”的确切含义：

如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。

2．请学生观察教材图11．1-1中力做功和11．1-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。 板书：力学中做功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力

二是物体在这个力的方向上移动的距离

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