高二年级提前进入高三方案初稿

2013级高二年级提前进入高三状态实施方案

（初 稿）

一、时 间

4月中旬召开提前进入高三状态大会，包括学生大会及全体教师会，制作高三学习方法版面或黑板报、走廊提示语等引导学生搞好一轮复习。 5月1日除个别学科外，其余学科进行一轮复习，全力复习两个月，确保复习进度及效果。

二、教 学

(一)学科组方面

1、认真拟定学科计划，深入研究考纲，放眼2016年高考

从开学初起要求教师们通过集体备课会议探究符合学情的下期教学工作计划。既要兼顾本学期的教学质量，又要抓紧时间学习研究考纲，提前进入一轮复习；提前收集高考相关信息，选好教辅资料，搞好分工合作，出好每一套限时训练、导学案和测试题，把功夫花在平时，把现在当做高三，把眼睛盯在2016年的高考。 2、坚持搞好学科组公开（交流）课

每周组内至少进行一人次的学科组交流课，严格做到组内教师和蹲组领导全员参与，即讲即评并将评课记录及时交年级组存档。 3、加强训练学生和教师的时间观念

训练学生早到班、勤预习；督促教师早候课、勤学习，每堂课要求教师都是精备而来，学生都学有所得，学的轻松学的高效。 4、加大习题训练量，提高学生做题能力

结合多年高三教学情况，练习量直接影响学生的考试发挥，各学科组在制定练习和测试时要在平时科学的加大题量、适度的缩短平时训练时间，从平时的训练中培养学生的做题能力。 (二)班级方面

1、班主任要狠抓学生的作业和听课习惯

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勤查学生作业完成情况，及时发现问题解决问题，针对特别情况进行面谈面批；经常下班查看学生听课情况，协助教师提高学生听课抬头率，配合教师灵活调动学生的课堂积极性，让学生从上课就睡觉转变为喜欢听课。 2、班主任要狠抓学生读书习惯

要求班主任不定时到班检查学生读书情况，扭转早上睡一片，自习不断声的不良气息；每次早预备班主任要提前到班督促学生认真读大声读，读有用的书，有目的读书。

三、管 理

（一）学生管理

1、狠抓学生零散时间与一日常规，以纪律促学风

对照年级学生日常作息时间表，科学合理分配时间；对照学校政教处制定的一日常规表，严格约束学生的行为习惯。年级教导员加强课间课前督查，及时提醒学生到班学习，杜绝课间打闹起哄，营造良好的学习氛围。 2、坚持抓好课外时间学生自主学习

抓好早预备前、中午预备前、夜自习第一节前的零散时间，充分利用这段时间搞好读书、背诵，通过限时训练强化学生做题能力。 3、开展丰富的班级活动，营造优良班风

要求班主任结合每周的班级德育课、班级活动、班级阶段性考试成绩分析、班级文化建设等在班级树立榜样、明确班规塑造勤奋、好学、阳光、上进的好班风。

4、从小处着手培养学生良好的生活习惯和健康的生活态度

要求学生积极参与每天的锻炼，在锻炼中磨练学生意志力，在班级活动中培养班级凝聚力和团结协作能力；要求学生养成正确的饮食习惯，减少课间买东西吃和课堂吃零食的事情发生；要求学生搞好寝室内务、按时作息，保证足够的休息时间，杜绝因夜晚不睡白天睡觉的现象发生。 5、加强学生思想教育

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充分利用班会、版面宣传、私下谈心，做好学生的思想工作，帮助他们树立远大的理想和坚定的信念。指导学生制定合理的学习计划，引导学生选取自己理想的大学或树立自己的人生目标。 6、搞好艺术生的管理与艺术意向生的分流工作

加强对艺术生纪律管理，加大专业课程的课时量和练习量，平时测试文化课对艺术生成绩进行单独排名，督促他们搞好文化课的学习。

（二）教师管理

1、严格教师的考勤，认真落实教育局和学校制定的考勤制度，坚持每天一查，一周一通报，一月一上报。

2、抓好各备课组内活动，同一学科组内教学方面落实好三个统一：统一教学进度、统一教辅材料、统一训练与测试，集体备课做到三定：定时间、定地点、定中心发言人。

3、坚持每周重点抽查一至两个学科组的教师备课、听课、作业批改等情况

督查教师在每周批改学生作业、试卷、限时训练、典型题本情况，检查教师查阅学生配套资料使用情况，检查教师的备课情况，听课情况，导学案等编写与使用情况。

4、通过教学质量、工作态度、教学资历择优选择培优教师，搞好培优班的教学。对于培优班级使用的学案、专题训练题，培优教师要精挑细选、优中选优，认真批改练习与测试题，择时择生个别深入辅导，提高培优的针对性与有效性。

5、狠抓教师早读与早预备读书辅导，要求教师提前到岗，明确布置读书任务并定时检测学生读书成效，对于不能保质保量完成读书任务的学生，辅导教师要督促和鼓励择时完成。英语和语文教师要坚持搞好每周一次的默写与背诵比赛活动，通过评比激发学生的学习兴趣。

6、加强班主任队伍管理，严查每天三坐班、两预备、午休值班、夜晚查寝等常规工作，定期组织召开班主任培训交流会，共商对策解决年级共性问题和班级个性化问题。

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7、加强年级值班，年级值班领导深入督查当天年级各项工作开展情况，带领年级值班教导员检查教师坐班、上课等情况；年级值班教导员在课间、课前加强对各楼层进行巡视，督查教师到班上课、学生纪律等工作，做到无缝隙管理。

四、年级分工

1、指导组分工

胡长城 全面指导年级教育教学工作 王 波 全面负责年级教育教学工作 郭金山 负责年级学生德育和班主任管理工作 汪 杰 负责年级学生安全和学生干部管理工作 杨培朝 负责年级教研和备课组管理工作 刘同俊 负责年级宣传工作

2、年级值班安排 时 间 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 六 周 日 值班领导 王波 杨培朝 汪杰 刘同俊 胡长城 郭金山 王 波 主班教导员 徐建明 刘发存 刘发存 邱志君 刘发存 轮流 徐建明

2015年4月8日

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高二教学指导组会议汇报材料提要

反思：

1、教学方面 教师课堂教学 2、管理方面 3、后期工作计划

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