篮球运球三步上篮技术教学设计重点讲义资料

篮球运球三步上篮技术教学设计

一、教学设计理念：

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

二、教学内容分析：

本课教学内容是篮球运球三步上篮技术，三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是八年级体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一年级（2 ）班，男生20人，女生20人，共40人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目的

1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领

2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。

3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。

五、本课的重、难点：

重点：让学生掌握三步上篮的动作方法、要领

难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节

六、教学策略：1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。

体育教案

授课班级：七年级 班 执教人 ：闫现菊 2011年3月22日

教学 内容 教 学 目 标 教学 重点 程 序 创 设 情 3、情感态度及价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。 让学生掌握三步上篮的动作方法、要领 教学 难点 提高学生的控球能力和三步上篮的节奏 1、篮球运球三步上篮技术 2、游戏：播种与收获 1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领 2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。通过游戏，发展学生的位移速度。 运动量 教学意教 学内 容 教师活动 学生活动 时次数 图 间 1、师生问好，宣1、谜语形1、课堂常规 体育委员2分1 布课的内容和目式导入整队，清点钟 2、游戏：找朋友 标，及注意事项5次 课题增人数，并向（谜语：十人两个教师报告 5分强课堂方法：男女生各筐，个个抢瓜忙，钟 8X4 趣味； 围成一个圆，逆明知筐没底，漏掉2、参与游戏 时针方向跑，听也要装。----打一5分6—9明确教景 激 发 兴 趣 到音乐停止，并同时听到老师从嘴里喊出的数字，同学们根据老师所含出的数字，迅速抱成一团，没有抱团的同学请向上高跳3次，音乐响起，游戏继续，直到老师喊停为止。 运动项目） 2、检查服装，安排见习生 3、教师讲解游戏方法及规则 要求：遵守游戏规则、注意安全 3、在教师口令下进行练习 钟 次 学内容及目标 让学生在游戏中进入课堂，调动学生的兴趣及积极性 通过练习，为课的基本部分做好准备 发挥学生的创新能力 4、组织学生游戏 要求：服从指挥、活动队形设计： 充分 3、 学生进行创新练习 4、学生展示 AAAAAAAAA 规则：不能用推、拉、挤等形式把AAAAAAAAA 已抱团的同学挤出。 AAAAAAAAA 3、熟悉球性练习（4x8） 1）推拨球 2）球绕环（腰部、膝部） 3）低运球 4）高运球 4、创新玩法 抛接球 AAAAAAAAA A （队形一） A A A A A A A A A A A A （队形二） 5、教师边讲解边示范 6、教师口令指挥 队形同队形二 7、教师讲解练习要求 8、找学生进行展示 学生观看1、教师出示挂图 1、挂图 2、找学生尝试叙2、学生叙述动作要领：（以述动作要领 动作要领 左脚起跳为例）： 3、教师讲解动作仔细听讲 右脚跨出一大步要点（一大、二小、3、的同时接球（即三跳起） 6、学生进行一大）；接着左脚跨出一小步并4、教师示范徒手分步学练： 用力蹬地起跳三步上篮 A 徒手模仿（即二小）；然5、教师完整范示 练习 后右腿屈膝上抬，同时举球至要求：步子头右侧上方，腾6、教师进行分步要大，重心空后，当身体接教学 要高 近最高点时，右A 徒手模仿练习：臂向前上方伸B由无球到出，手腕前屈，每个人在左脚前划一横线，作为标有球 食中指用力拨球，通过指端将记，左脚在前，右（原地） 脚在后站立，两手球投出（即三跳）。与此同时，相对，假设持球，要求：持球两脚同时落地，然后向前迈出三的同时跨右步，第三步模仿投“三步上篮”动作腿 篮动作 完成。 C：有球练习B由无球到有球：二、游戏： （走着） 教师站在三步的播种与收获 起点，面对球框，要求：持球右手托球向外伸的同时跨右让学生站在球方法：排头学生出，腿 的外侧排一路纵持球向中间跑第一个学生由D有球练习进，把球放在篮队，左脚在（慢跑） 球筐上，迅速返站立开始，回，与下一同学前，右脚在后，跨一、篮球运球三步上篮技术 建立正确的动作表象 遵循学生的认知规律， 6—8让学生次 先掌握脚步动6—8作，再让次 学生练习手持6—8球三步次 上篮动作，最后6—8再对篮次 框做三步上篮，1次 教学过1次 程循序渐进、层3次 层深入。 发展学生的位移速度，培养小组的集体主义精神 实 践 探 索 参 与 体 验 20分钟 10分钟

击掌，被击掌后的同学迅速跑向中间把球取回递给下一个同学，下一同学重复第一个同学动作。。。。依次反复进行。 第一步时，双手持球，作三步上篮动作，力争进球，然后回到队尾，第二个学生再开始练习，第三……逐人体会三步节奏 要求：持球的同时跨右腿 5、学生展示 6、学生评价 1、学生仔细听讲 2、排头学生进行示范 3、学生尝试练习 4、参加比赛 C：有球练习：在规则：1、不允许第一步的起点划运球 一横线做一标记，让每个学生由走2、与同学要击着运球开始，当左掌，被击掌同学脚踩在横线上时，不能超越标志线 就开始作由单手拍球到双手持球3、不允许传球，动作，同时向前跨只能把球递到下右腿，再次体会双一同学手中 手接球的同时跨右腿的动作 D有球练习：在C的基础上慢跑运球 7、教师巡回指导 8、找不同程度学生进行示范 9、教师讲评 1、教师讲解游戏方法并宣布游戏规则 2、找排头学生进行示范 3、教师组织游戏 4、组织教学比赛 5、宣布获胜小组 队形设计： A A A A A A A A A A A A 情 景 结 束 调 节 评 价 场地器材 1、集合队伍，进行放松 （1）拍打大腿、小腿、甩臂 （2）抓笑 2、教师总结 3、学生自评、互评 4、布置课下作业：自练三步上篮 5、师生再见 篮球场、篮球40个、录音机一台、小黑板一个、挂图一幅 2、教师总结 3、布置课下作业 1、带领学生进行1、认真放松 放松 2、认真总结，互相评价 3分钟 放松身心，投入到下节课的学习中去 课 堂 小 结

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