培训新教师的专题讲座（钟琼）

培训新教师的专题讲座

江西宜春袁州区进修学校 主讲人：宜春四中 万赛萍

立志做影响孩子一生的班主任

开头篇：

人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样地长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你就能给人一片绿色。工作和生活本身就是美丽的风景，。如果你现在在班主任的工作岗位上，或有一天你将以班主任的身份工作，我就希望你像树一样成长，立志成为一个影响孩子一生的班主任。

第一节：快乐，从做新班主任开始

快乐新班主任的三要素

1. 爱心成就教育

(1) 避免唇亡齿寒的现象发生

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(2) 由于各种原因，现在的孩子需要更多的关爱。

2.成为优秀的教师。

我经常对我的学生说：要想与优秀的人为伍，首先自己得成为优秀的人。我经常对自己说：要想成为优秀的班主任，首先得成为优秀的教师。

(1) 自然加强与孩子们的沟通。 （2）提升在孩子们心目中的形象。 3.做智力型的班主任

短文 忙碌

从前，有一个非常强壮的伐木工到一位木材商那里找工作，并得到了一份工作。报酬相当不错，工作条件也很好。因此，伐木工决心全力以赴好好干。

他的老板给了他一把斧子，跟他说明他在哪片林区伐木。

第一天， 伐木工带回来18棵树。

“祝贺你。”老板说，“就这样干下去！”

伐木工深受老板的话的鼓舞，第二天更努力了，但是他只带回了15棵树。第三天他加倍地努力，但是只带回了10棵树。日复一日，他带回的树越来越少。

“我一定是越来越没力气了。”伐木工暗想。他去向老板道歉，跟老板说他不明白到底是怎么了。

“你上次磨斧子是什么时候？”老板问。

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“磨斧子？我没有时间磨斧子呀。我一直在忙着伐木??”

如何做快乐智力型的班主任

? 做班主任工作重在条理清晰 ? 做班主任工作重在讲究方法 ? 做班主任工作重在创新

第二节：班主任的班级管理 一. 班级的日常管理 一日工作安排 一日之上午工作安排 ? 学生提前十分钟到校 ? 对早读进行任务性安排

? 课前值日干部维持秩序，组织预习，处理突发问题。 ? 课间操、眼保健操的安排：快、静、齐 ? 大课间的内容：鼓励学生提问，参与活动 ? 中午放学组织学生及时回家 一日之下午工作安排 ? 预备铃前半小时到达学校 ? 教唱，学唱健康欢快的歌曲

? 课前值日干部维持秩序，组织预习，处理突发问题。 ? 眼保健操的安排：快、静、齐

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? 自习的合理安排：值日干部坐在讲台前， 鼓励学生去办公室提问

? 放学后每日小结，课外活动，安全教育

班级管理过程中可能遇到的问题及应对措施

故事：规矩

朋友从外地回来，我们为他接风洗尘。吃饭时，朋友说：“我给你们讲个故事吧。上个月我去胶东，经过一个村子，突然一条大狗从远处向我冲过来，你们说在那种情景下我该怎么办？”“跑肯定是不行的，最好的办法是用石头打它。”一人说。

“对，乡下有句俗话叫狗怕蹲下，当你蹲下时狗以为你要捡地上的石头打它，就会落荒而逃。我当时就是这么做的。那条狗向我冲过来时，我一蹲下它就转身跑了。我正要继续赶路，旁边突然跑过来一位大爷，从地上捡起一块石头扔过去，正好打在狗腿上，狗叫了一声，跑得更远了。”朋友说。

“我向大爷道谢，可大爷却不领情，还有点生气地说：“你蹲下就要打它一下，老不打，狗就不信你了，会乱套的。”

朋友顿了顿，接着说：“我觉得大爷说得很有道理。狗之所以怕人蹲下，就是因为会有人用石头打它，这是长期以来形成的一个条件反射，也算是人与狗之间的一个协议。你要是打破了这个协议，蹲下了却没打它，一次两次没事，次数多了它就不再相信你了，不管你蹲下是不是真打它，它都会扑过来咬你，吃亏的最终还是你。”一人说：

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“看来，那位大爷表面上是在帮你打狗，其实在更深的层次上也是为了全村人长久的安全，是在维护一种秩序。”

“对。”朋友说，“很多时候，不守规矩比暴力更可怕。暴力只是破坏表面的东西，而不守规矩却是破坏了一种秩序，把根基都动摇了。”

迟到的问题及解决办法

作业书写不规范，交作业动作慢，缺交作业的情况及应对办法 教室的打扫与保洁：合理布局卫生安排，前一个月训练指导学生快速有效地作好值日打扫，一个月后学生自由组合，固定合作伙伴固定值日范围，督促每日清洁走向规范化；保洁工作重点要求每个学生自觉爱护环境卫生， 日常违纪及处理措施 日常安全的防御手册 班级的阶段性管理工作

开学第一个月学生的自我介绍 开学第一个月的练字活动 选好用好班干部 设立班级记事本 协调好各学科的教学

每天的课外活动：朗诵、特长展示、我的机智故事、考间指导安排各科复习 操行评定、小组竞赛

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