2010-2011学年度第一学期工作计划

2010-2011学年度第一学期工作计划

“励志教育”是我校努力追求的特色，从德育角度构建“励志教育”体系，是本学期德育工作的重点。我们将整合各种资源、理顺各种关系、系统各项工作，使我校的德育工作再上一个新的台阶。本学期从三方面围绕“励志教育”开展各项工作，

一、“励志教育”内容的深化

班级、年级细化每一个主题内涵：如何落实自信、自我设计、具体要反映在班主任手册中。确定主题要科学，每一个主题下要有优秀的班会方案。 二．“励志教育”形式的深化：形式是为内容服务的。用丰富更多彩的形式可以把内容体现得更加精致到位，“励志教育”三种形式：营造氛围、队伍保障、课题引领。

1．系统构建励志文化，营造浓郁育人氛围 ①物质文化：

措施之一：每班紧扣励志教育，确定班训、设计班徽、班歌，并布置教室。措施之二：教室的布置要紧扣班训，设计本班专栏，避免教室的布置的随意 性、盲目性。本学期要进行最佳教室评比、最有创意栏目评比。

措施之三：根据学校经费及整体安排，计划班级张贴上学期征集的学生自创“励志”标语及家长寄语。 ②制度文化：

措施之一：根据年级、班级的实际情况，紧扣“励志教育”的内容，制定班规班纪、文明公约，德育处进行：最具有创新意识、最有班级特色、最具有可操作性的制度评比，并结集成册。

措施之二：让六中的每一位学生铭记“六条禁令”以体现在黑板报或上墙的形

式让每一名学生牢记于心。 ③精神文化：（两条腿走路） A.德育处开展丰富多彩的活动：

措施之一：打造周二活动课的精品活动：以对自己负责方面的，生活、生存技能比赛，开阔自己的视野的“楼道知识长廊”知识竞赛、知耻教育等，对他人负责方面的，如以感谢“学校的清洁工”为主题的演讲比赛等；以对集体负责方面的“8”字跳绳、“小火车”比赛等；以对社会国家负责的“心系青海玉树及甘肃舟曲”的感人事迹观看视频。

措施之二：营造舆论宣传氛围：完善中午广播、橱窗布置，加强励志事例、励志故事的舆论宣传。

措施之三：开展“三礼”教育：比如六年级推行鞠躬礼、问候礼；校园“文明标语的征集”用于美化校园；并外化于学生行为。 B.各班根据年级主题开展特色活动：

措施之一：班级制定的班训，班主任要从理论、举措等角度阐释，德育处进行评比。

措施之二：班级开展特色活动，德育处将进行“活动方案”设计比赛，以推进此项工作，并以班会课为主渠道开展活动，开学初班级要制定学期班会课计划安排，德育处继续进行推门听课。

措施之三：对于毕业班讲定期开展专项的工作指导。 2．打造两支队伍，保障“励志教育”的落实

①班主任队伍：班主任是实施“励志教育”主力军，这支队伍的水平高低也决定了“励志教育”实施的教育效果，因此，要对这支队进行“专业培训和评价监督”

A.专业培训：

措施之一：利用例会进行有关“励志”文化等内容的讲座，对“励志”文化有更深层次的认识。

措施之二：紧扣“励志”推出新举措。比如班训的解读、交流等。 措施之三：开展“活动方案”设计等基本功比赛。

措施之四：开展“菜单供给式”的专题交流，让更多的班主任老师登台讲课。 措施之五：按上级要求，继续完成班主任岗后培训，提高班主任专业知识。 措施之六为班主任交流有活力、有效果，本学期继续与兄弟学校联系开展交流活动，开阔班主任老师的视野，搭建成长的平台。 B.完善班主任工作的评价监督

措施之一：加强过程监督反馈，让各项工作检查的结果反馈常规化、系统化。把即时反馈、周反馈、月反馈有机结合，反馈形式有家校通、校园网、德育简报等。比如：升旗仪式中班级情况、德育处人员抽查卫生的结果即时反馈；周反馈得有：学生会检查结果、值周班级检查结果、无迟到班级、各项材料上交情况、周五大扫除检查结果等利用德育简报周反馈；最后是月考核。通过反馈评价，规范班主任工作，促进班主任工作。

措施之二：尝试评价的改革，尝试分层评价。引进“满意度的评价”比如:班主任工作在同行中的满意度，班主任工作在学生中的满意度，班主任工作在领导中的满意度等评价方式。

②学生队伍：是“励志教育”的主体、受益者。 A.加强学生会、团支部建设，与团委结合开展此项工作。

措施之一：指导学生会工作，完善学生会队伍，要剔出学生会队伍中不合格的学生成员，补充优秀的学生进入学生会，进行学生会干部的改选工作，提高学

生会工作的水平。锻炼学生自我管理的意识和能力。 措施之二：继续加强学校广播站建设。

B.各班的班干部，班主任老师要定期培训，定期召开班委会。

C.对于中度以上问题生，定期召开座谈会。德育处对违反“六条禁令”的学生进行听课反思、纪律处分等处理。维护学校的正常秩序。

D. 开展学生心理健康教育和法制、安全教育增强学生的“免疫力” 措施之一：继续进行学生团体辅导工作。

措施之二：完善心理咨询室工作，提高工作的实效性。

措施之三：观看法制、安全教育的光盘，请相关的法制人员现场作报告，展案例讨论、分析。

措施之四：与其他处室联合对学生进行安全疏散演练。 措施之五：六年级学生进行安全知识、求生技能的知识竞赛。

3.课题引领。做好”十一五”德育课题的结题工作，让励志教育上新台阶。

我校的市级德育课题“初中学段班级文化策略研究”已到结题阶段了。课题研究与励志教育互相融合、互相支持。

措施之一：发挥课题主的作用，做好研究成果的宣传工作。课题组的成员要将理论、讲案例、交流论文等。

措施之二：为使我们的课题工作顺利开展，更有影响力，打算聘请德育专家指导课题的结题工作。

措施之三：-召开结题会。为了系统这项工作，打算编辑“励志故事集”、“随笔集”、“活动策略、活动方案集”、“论文集”、“班徽、班训集”等小册子，让课题成果呈现方式更多样、更系统。 三．“励志教育”影响的立体化。

学校教育是立体的。争取一切有力社会的教育资源，才能使学校教育工作更丰满、更有力。继续横向联系，开展“三结合”工作。

措施之一：继续与社区、交警、民警、法制部门协作，对学生开展教育活动。 措施之二：开展“重点学生家长”、“重点家长”对话工作，形成教育的合力。 措施之三：家校通工作。家校通是家校联系的途径之一，具有一定的实效性，本学期继续加强此项工作。

总之，坚持才能出特色，有特色才能有位置，德育处将秉承学校的教育理念、办学思想，努力增强德育的时效性，促进六中健康发展。

月份 周次 1 2 9 3 4 5 6 17 0 8 9 10 111 1 12 13 14 15 116 2 17 18

10-11(1)团活课安排 内 容 式 规范教育 文明标语的征集 演讲比赛（班级）：感谢*** 演讲比赛：感谢*** 形象使者班级评选 月考 形象使者评选 班级生活技能练习 生活技能比赛 小火车比赛 知识长廊竞赛 待定 月考 班歌练习 班歌比赛 小火车练习 “8”字跳绳 形

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