辛寨中学语文课外阅读实施方案

辛寨中学语文课外阅读实施方案

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。阅读是获取知识的基本方式，也是积淀底蕴、提升素养的根本途径。按照《德州市教育局关于加强全市中小学语文课外阅读的通知》(德教研字[2014]2号)文件精神，结合我校实际，特制定中学语文课外阅读实施方案。具体内容如下：

一、指导思想

全面落实基础教育课程标准的有关要求，强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，提高阅读品位。通过语文课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提升语文学习水平，提高人文素养和科学素养，为终身学习和未来生活奠定坚实的基础。

二、目标要求

（一）义务教育学段目标要求

具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上（初中260万字以上）。

（二）阅读内容

国学经典诵读与中外经典阅读相结合；全市推荐书目与学校推荐书目相结合。

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（三）基本建设

1、成立课外阅读领导小组，制定详细的课外阅读方案和课外阅读工作计划（学校读书计划、班级读书计划、学生读书计划）。

2、每周至少开设一节课外阅读指导课，要体现老师对学生课外阅读的指导和交流、以激发学生的阅读热情。指导教师要有备课笔记。每天读书时间不少于半小时。

3、学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证数目定期更新。

（四）过程管理

1、指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记，每天内容可以摘抄好词佳句，或读书心得，还可以写日记。

2、每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等）。

3、学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”、读书笔记等评选、评价活动）。

4、学习创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示专栏。 （五）成果展示

1、开展课外阅读有创造性，有鲜明的特色，有显著的效果，课外阅读工作经验被教育网或报刊报到。

2、积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门举办的课外阅读相关活动并取得优秀成绩。

三、工作措施

（一）精心选择课外阅读内容

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学校根据学生的阅读个性和阅读水平，精选和推荐健康向上、质量较高、适合学生阅读的各类图书和报刊。

语文课外读物，参考语文课程标准中有关背诵（诵读）篇目和课外读物的建议推荐；其他书目（篇目），可以商议推荐。

（二）加强课外阅读的研究和指导

学校对“如何指导学生课外阅读”“如何提高阅读质量和阅读效率”“如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积极性”等问题进行深入细致的调查研究，寻找有效的解决途径和方法。要将课外阅读纳入到课堂教学中来，使之成为学校课程，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培养学生良好的课外阅读习惯。各班级要按照课程标准要求，根据学生年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的班级读书计划和学生读书计划。

（三）开展多种活动推进课外阅读

学校科学设计，通过开展形式多样的课外阅读活动，如读书节、读书征文、读书演讲、课本剧表演、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文等，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围，激发学生阅读的积极性；适当表彰奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师。要鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图书、或与同学交换课外读物等形式，充分利用课内、课外时间开展阅读活动。

学校每年将组织举办一定形式的读书成果展评或相关竞赛活动，以促进全校课外阅读活动的健康发展。

四、实施阶段 （一）第一阶段

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2014-2015学年，通过学校师生的共同努力，多数学生由被动读书变为主动读书的习惯；人人能出口成诵部分国学经典语段。

（二）第二阶段

2015-2016学年，学生对课外阅读已形成浓厚的兴趣，对感兴趣的书籍学会主动选择；每位学生都能诵读一定篇目的国学经典，为2016年全市抽查性国学经典诵读大赛做好充分的积累准备。

（三）第三阶段

2016-2017学年，书香校园要成为禹城教育的鲜明特色；各阶段学生诵读国学经典具有浓厚的兴趣。

五、组织保障

（一）学校成立以一把手为组长的中小学语文课外阅读领导小组。

（二）建立科学有效的考核方案，加大对课外阅读工作的考核力度。

（三）鼓励采取课题带动方式，开展相关课题的系统研究与实验。我校支持申报立项和开展研究。

（四）加强学校图书馆（室）、阅览室（包括电子阅览室）、班级图书角建设，努力改进图书借阅和学生阅读环境。

在教师指导下，允许学生自主选择其他能满足学习需要的读物。任何教师不得借推行课外阅读之机，强迫学生购买某种读物。

辛寨中学语文课外阅读领导小组

组 长：刘锋 辛寨中学校长

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副组长：韩锋 辛寨中学副校长 贾秀珍 辛寨中学语文教师 组员 王先保 赵峰 王永 焦桂静 云淑静

辛寨中学语文课外阅读计划及推荐书目

一、 启动阶段

1、宣传发动：学校举行课外阅读活动动员大会，宣传活动的意义和作用，召开家长会或以班级为单位，进行家校沟通，群策群力，争取社会对读书活动的最大支持。

2、建立班级图书角：鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，组织学生相互借阅，实现资源共享。

3、制定实施方案：以学校为单位，制定切实可行的阅读实施方案，方案力求简明扼要，体现学校特色（方案含制度措施、考核方法、领导小组、计划和全市推荐、学校自选书目）。班级读书计划、学生读书计划健全留档，不需上报。 二、实施阶段

(一)2014年11月-12月，学校落实阅读计划，完备过程档案。 （二）2015年2月-3月，学校安排寒假读书活动，撰写读书总结并表彰先进班级和个人。

（三）2015年6—7月，学校按课外阅读计划开展阅读活动，在学期末安排暑期阅读活动，并及时做好总结与表彰鼓励。 三、展示阶段

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