人教版八年级历史学案第19课问题导读单 精品

第19课 改革发展中的教育 问题导读—评价单

班 级 组 别 姓 名

【学习目标】

1.知识与能力：掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

2.过程与方法：了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》；邓小平“三个面向”，培养理解能力和分析能力

3.情感态度价值观：通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的学习，增强民族自豪感，加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。

【重点难点】

重点：建国以来发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。 难点：《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略。

【课前导读】

（一）科教兴国的奠基工程：

1.政策支持：1986年颁布实施了《 》。国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。

2.成绩： 年，全国基本实现了 。我国小学、初中发展水平，已居于 人口大国的行列。

3.邓小平的三个面向：1983年，邓小平提出要 、 、 。 4.科教兴国战略：20世纪90年代，党和政府实施“ ”的发展战略，明确提出“ ”，把 作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养 、 、 、 全面发展社会主义事业建设者和接班人。 （二）高等教育的大发展：

5.建国以来高等教育取得的巨大成就：从整体上看，高等教育已形成相当规模，学校数量大大增加，学校门类比较齐全，布局结构日趋合理在 和

也有明显提高。20世纪90年代，为了迎接新世纪的挑战，教育部启动了将 、 等若干大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。

6.高等学校的科学技术成绩：它们承担的国家 计划项目，占1∕3以上；获得国家发明奖，占全国的1∕3左右；在科学技术研究成果上，有些已达到和接近世界先进水平。高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。

自我评价： 小组评价： 教师评价： [课堂达标] 一、选择题

1. 《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施是在（ ） A.1976年 B.1978年 C.1986年 D.1988年 2. 到2000年，我国全国基本上实现了普及_ __年义务教育。 A.十年 B.九年 C.八年 D.七年 3. 党和政府实施“科教兴国”的战略是从( )

A. 20世纪90年代 B. 20世纪80年代 C. 20世纪初 D. 21世纪 4. 九年义务教育属于（ ）

A. 高等教育 B. 小学教育 C. 基础教育 D. 中等教育

5.改革开放以来，我国实施“科教兴国”战略在发展教育方面的重大举措有（ ） ①普及九年义务教育；②发展高等教育；③开始恢复高考。 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③

6. 1986年，我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，下列属本法内容的是（ ） A. 教育要面向现代化，面向世界，面向未来 B. 适龄儿童、少年必须入学接受规定年限的义务教育 C. 学生早晨入学不得早于7：00，晚上放学不得晚于7：00 D. 义务教育阶段国家免去学生的所有学费

7. 下列选项中、属于我国改革开放以来实行科教兴国战略的措施是（ ） A．通过新的《中华人民共和国宪法》B．提出“百花齐放，百家争鸣”的方针 C．全面普及高等教育 D．颁布《中华人民共和国义务教育法》

8．新中国50多年来，特别是改革开放以来，我国的教育事业有很大的发展。1986年我国颁布实施《义务教育法》，到2000年，全国基本上实现了普及九年义务教育。然而，我国依然有许多学童上不起学，或中途辍学。为此，我国实施了“希望工程”和“春蕾计划”。产生这种情况的主要原因是( )

A. 我国国大民多，人民普遍比较贫困 B. 我国各地自然环境和民族传统各异

C. 我国各地经济发展不平衡，自然环境也不尽相同 D. 我国人口太多，学生辍学在所难免

9. 到2000年，我国在校学生人数达1100万人左右。研究生人数由1980年的2.2万人增加到30.1万人，累计毕业近60万人。对外教育交流与合作不断扩大，派出留学人员和来华留学人员规模都得到较大发展。这说明（ ）

①改革开放以来，我国的教育事业不断发展 ②我国的人口增长过快，已带来沉重的社会负担 ③我国的文化建设取得了长足的进步 ④我国正在大力实施科教兴国战略

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

10. 新中国成立以来，我国高等教育巨大发展的表现不包括（ ） A.高等教育已形成相当的规模 B.高校数量大大增加

C.在教育质量和办学效益、办学条件上明显提高 D.已有一大批高校成为世界第一流的高水平大学 二、材料解析题 11. 阅读下列材料：

材料一：“科学技术是生产力”，“科学技术是第一生产力”。

材料二：科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 请回答：

⑴材料一的提出起了什么作用？

⑵材料二提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，为此国家采取了哪些措施？

⑶依据材料说明发展经济、科技、教育三者的关系是什么？

三、简答题

12. 我国为什么要实施科教兴国战略?

小组评价： 教师评价：

问题导读—评价单答案：

1. 中华人民共和国义务教育法。 2. 2000 普及义务教育 发展中。 3. 面向现代化 面向世界 面向未来。

4. 科教兴国 把教育摆在优先发展的战略地位 九年义务教育 德 智 体 美。 5. 教育质量 办学效益、办学条件上 北京大学 清华大学。 6. 863。

问题训练—评价单答案：

1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D

11. ⑴ 对科学技术同生产力进一步结合，促进经济的发展，起了巨大的推动作用。

⑵ 80年代中期颁布了《中华人民共和国义务教育法》；为适应经济建设的需要，调整了教育结构；从1982年起，规定每年的9月10日为教师节；重视发展少数民族教育。⑶ 发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技的基础。

12. 因为科学技术是第一生产力，所以要大力发展科学技术；只有通过教育才能培养出高素质劳动者和专门的人才，从而推动科学技术的发展和社会的进步，提高综合国力。

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