各类仿写例题
更新时间:2023-03-12 02:39:01 阅读量: 教育文库 文档下载
各类仿写例题
一、嵌入式
1 在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句
每一汪水塘里,都有海洋的气息; ; 。所以诗人说:“一株三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。”
2 在下面横线里填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同早春扁舟里放歌, , ,隆冬炉火旁的倾谈。它是心绪的慰藉, ,是生命的落脚处。
3 仿照下面文段中的画线句,把文中空缺部分补写完整,使文意贯通。要求句式、字数基本一致,情感真挚,语意谐调。
四川汶川大地震发生后,灾区的许多孩子成了孤儿。对于那些失去双亲的孤儿们,家,曾是夜晚温馨的灯光,是美丽如画的港湾,是幸福和甜蜜的代名词;而现在,家,是 ,是 ,是 。一场天灾夺去了这些孩子的亲检,夺去了他们享受亲情的权利,他们幼小的心灵上将会留下多么浓重的阴影!
4 在下面横线处填入适当的句子,要求与前面画波浪线的句子相照应,句式整齐,内容前后相关。
我们苦苦寻觅、追逐的幸福到底是什么呢?或曰名声显赫,或曰腰缠万贯, 。我们背上这些沉重的行囊拼命地追逐幸福,但幸福偏偏不与名利、金钱、地位同步并行,它是贫困中相濡以沫的一块糕饼, ,它是下班后妻子端来的一碗热茶, 。
二、续写式
5 根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。
我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒。我也憧憬另一种生活状态,叫做—— , , 。 6 根据下面提示,仿写句子。
山对海说,你博大辽远,深邃宽谷,是值得我尊敬的老师。
海对山说, , , 。 7 在下面这段话中的横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式和谐。 中华民族历来崇尚梅兰竹菊,谓之“四君子”: , 兰的清幽贞洁象征人的品端气雅, ,菊的傲视严霜象征
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人的不屈不挠。
8 在横线处填入适当比喻句,前后两句要协调一致。
我们的文学艺术创作也应讲求“一张一弛”的文武之道。比喻一幅画,绘景时全凭有疏有密,有浓有淡,相间相衬,方可错落有致; 。 只张不弛,或只弛不张,都难免单调,都难以创造出好作品。 9 根据下面语境,在横线上仿写出恰当的内容。
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔,终会成为参天大树; 虽然你现在还只是 ; 虽然你现在还只是 。 10 在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语,然后加以解释。
在汉语里,含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美,例如“光明正大”,形容襟怀坦白,行为正派;再如 。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责,例如“明抢暗偷”,斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为;再如 。 11 在下面横线处,仿照前面画波浪线的句子,各补写两个句子。
人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神, ,
;从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气, , 。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
12 请以“小学、中学、大学、社会”为内容,仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法,四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸,青年是一篇诗歌,中年是一本散文,老年是一部百科全书。
13 按照画线语句的句式仿写一句话,填入横线处,并在最后一道横线上填入合适的语句结束这个语段。
在自然界中有许多这样的现象:命运给予贝壳的是一粒恼人的沙子,而贝壳回报世界的却是一颗晶莹的珍珠;命运给予黏土的是一窑烈火,而黏土回报世界的却是一尊精美的瓷器; ……这些原本普通的物品, 。 14 根据《项脊轩志》的内容,依照例句再续写一句话。
生活,就是项脊轩中的桂影书香,虽平常但也平静,平静中自有珊珊可爱之处;
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三、命题式
15 仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写三个比喻句,并形成排比。
苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。 机遇 16 依照例句,以“橡皮”“蜡烛”的意义为话题,各写一句话,句式字数不求一致。 例句 粉笔,身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。
17 仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话。
例句 人生不发返程票,一旦出发了,绝不可能返回。
18 依照下列句子,按照给定的条件,再续写两句运用比喻结构相同的句子。 例句 语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心变得亮丽。
仿句 真诚: 善良: 19 请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容,仿照下面的示例写两个句子,要求每个句子都采用比喻的修辞方法,两个句子之间在语意上形成对比。 时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获; 时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。
四、开放式
20 依照下面比喻的形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)
智者的思索是深深的泉眼,从中涌去的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。
21 仿写下面的小诗,请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。 原作 墙角的花,你孤芳自赏时,天地就小了。
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22 仿照下列形式,另外选取一组事物,写出一段有哲理意味的文字来。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的却是生活的空白。
要求:句子结构与上文相似。内容要有一定的哲理性。
五、对联式
23 根据课文内容,将对联补充完整 上联:岳阳楼上 范仲淹 作文寄情
下联: 24 根据上联对出下联
上联:忆往昔刘备三顾茅庐传佳话
下联:
上联:荀子劝学 博学则青出于蓝
下联: 25 请对出下面对联的下联
上联 滴水穿石战高考 如歌岁月应无悔
下联 26 请对出下面对联的下联
上联 夜气大寒 霜降茅檐如小雪
下联
(注意:上联中运用双关的修辞语内含的二十四节气名称)
27 我省原新洲县一秀才为当地的旧街镇撰写了一副对联的下联,你能否对出其上联。
上联 下联 旧街开新店 坐北朝南卖东西
(下联有新旧对应,且把东南西北四个方位写进去了) 28 请从学过的语句中,找出下列句子的对偶句 ① ,大渡桥横铁索寒。 ② ,俯首甘为孺子牛。 ③ 青山有幸埋忠骨, 。 ④ 沉舟侧畔千帆过, 。 ⑤ ,刺贪刺虐入木三分。
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