警用抓捕器使用教案Word版

警用抓捕器使用教案

科目：警用抓捕器使用教案

教官：吴文超

学时： 90分钟

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教学提要

教学对象：新入警已参加过新警培训的民警、人员10人

教学目标：1、通过学习抓捕器的使用，使新民警能够熟知抓捕器使用的实施条件；

2、掌握抓捕器的使用技术，具备一定的实战运

用能力；

3、培养过硬的意志品质和执法安全意识。

教学内容：1、警用抓捕器使用的实施条件；

2、警用抓捕器使用的动作要领；

3、警用抓捕器使用的实战应用。

教学要求：1、上课时学员之间严禁嬉闹，严格训练纪律，

确保训练安全；

2、学员认真听讲，刻苦训练，互帮互学，共同

提高；

3、教官认真备课，科学施教，注意训练安全，

防止事故发生

4、训练中教官及时对学员动作进行纠正

教官分工：主讲教官一人，辅助教官一人；主讲教官负责将知识点详细讲解，辅助教官辅助进行演示

教学难点：警用抓捕器使用的时机、控制方法、作用

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教学方法：主讲教官讲解，辅助教官配合进行演示；

学员分组进行体验、练习；

教官进行巡视，对学员错误动作进行纠正；

模拟情景让学员使用抓捕器；

总结讲评。

教时安排：90分钟。先期约10分钟由教官进行室内PPT讲解、演示；而后5分钟进行学员室外热身训练；

约10分钟由主讲教官机辅助教官给学员演示PPT

上抓捕器的使用动作，并进行讲解；约10分钟

由学员进行体会练习，期间教官会对学员之间进

行巡视并对学员动作进行纠正；休息5分钟；集

体操练约15分钟；教官安排情景模拟，测试学

员使用抓捕器情况约20分钟；总结讲评越5分

钟。

场地器械：1、10人训练场地，约半个篮球场大小；

2、警用抓捕器6根，配套使用钥匙6把；训练

刀具6把；

3、云南白药气雾剂、创口贴，防止学员因训练

造成的擦伤；

4、夹钳1把（用于应对抓捕器锁死后不能打开

的情况）；

5、多媒体投影设备1套。

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教学进程

教学准备：

1、室内准备，教官课前准备好PPT课件、投影仪，并提前

到达授课教室；

2、室外准备，教学开始之前由学员班班长整队，将队伍带

至训练场地，教官在训练场地等候；队伍到达后由教官向学员宣布训练内容，而后询问学员有无不适宜训练情形；辅助教官带领学员进行原地的静止拉伸、热身运动。

3、教学用抓捕器的准备，主讲教官对教学使用的抓捕器进

行检查，防止不能正常使用的情况发生。

教学实施：

一、室内授课，理论提示

1、约1分钟时间观看警用抓捕器使用的成功案例视屏；

2、约2分钟时间，由主讲教官讲解使用警用抓捕器的法律

条文依据；

3、约1分钟时间，讲解警用抓捕器的结构、构造；抓捕器

结构精巧，由二根特制的航空铝材组合套管杆连接一个机械抓手，抓捕器的使用长短可以在1.25米至1.98米之间调节，抓捕器的头部好似手铐般的“抓手”，抓捕器的工作原理就在于抓手中部有一受力模块，这个受力块只要受到轻微的冲击力，就会立即自动合拢，将犯罪分

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子的手臂或者腿锁住，致使歹徒无法继续实施犯罪，失去反抗能力

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；

4、约6分钟时间，以观看图片并讲解的方式使新民警对警

用抓捕器使用的方法有所了解，警用抓捕器的使用主要为：1持握、2锁、3推、4拉；

5、向学员发问，抓捕器是否还有其他用处，让学员带着问

题进入下一步的室外训练中，在训练中找答案。

二、室外授课，练习

1、辅助教官带领学员进行原地的静止拉伸、热身运动。时

长约5分钟；

2、主讲教官持抓捕器，先演示抓捕器使用的4种方式，时

长约2分钟；

3、主讲教官持抓捕器，辅助教官作为配手，演示抓捕器的

使用方式，并对使用方式进行讲解：

A、持握。在戒备的基础上，操作手右手（强势手）持握

抓捕器的尾部横握把，左手抓握抓捕器杆身约中间部位，抓捕器张开；

B、锁。抓捕器的工作原理就在于抓手中部有一受力模块，

这个受力块只要受到轻微的冲击力，就会立即自动合拢，将犯罪分子的手臂或者腿锁住，致使歹徒无法继续实施犯罪，失去反抗能力；在实际操作中，可以针对嫌疑人身体的不同部位进行

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；

C、推。如抓捕器的头部抓手锁住嫌疑人腿部后，嫌疑人

仍存在反抗的情况下，操作手迅速将左手后撤，握住抓捕器杆尾部位，同时，通过调整自身的站位，移动到嫌疑人侧面或嫌疑人无法触及的位置，而后抓握抓捕器发力前推，破坏嫌疑人身体重心，使之倒地，失去反抗能力；如抓捕器的头部抓手锁住嫌疑人手腕或小臂后，可迅速将抓捕器向嫌疑人大臂方向套，使控制区域扩大，嫌疑人无法摆脱，而后实施前推动作，将嫌疑人推向预设控制区域；

D、拉。拉的动作与推的动作反向，目的同样是破坏嫌疑

人身体重心，使之失去反抗能力。

4、将学员进行分组，两人一组，一人为配手，一人为操作

手，二人按照教官之前的讲述内容相互之间进行抓捕器的使用训练体会：

A、配手手持训练刀具，操作手使用抓捕器对配手的手臂

进行锁、推、拉；

B、配手站立，操作手使用抓捕器对配手的脚踝、小腿部

位进行锁、推、拉。

5、课间休息约5分钟。

6、集体作业，将学员分为两组，一组作为操作手，一组作

为配手，在教官的口令下集体作业，进行抓捕器的锁、推、拉训练，将动作定型，努力形成肌肉记忆；两组互换。

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7、集体作业完毕后，主讲教官、辅助教官作为配手，模拟

不同场景，如躁狂性精神病人、“酒疯子”等，让学员使用抓捕器进行抓捕训练。情景模拟中，每次主讲教官或辅助教官出一人，另一人在旁进行安全保障。情景模拟中可以安排学员进行一对一的抓捕器使用，也可以二对一、三对一进行，发散学员思维,同时培养学员之间合作意识；

8、总结讲评。抓捕器在实际应用之中不应仅仅局限于锁、

拉、推三大技术动作，同时可以将钢叉的使用技术（袭扰、阻击、攻击、固定）融入其中，如二对一、三对一中，就可以由一人持抓捕器正面袭扰，另一人持抓捕器在嫌疑人视野盲区对嫌疑人实施锁控。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

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