【优质】最新语文教科版小学六年级下册《颁奖词三则》公开课教案
更新时间:2024-06-19 09:13:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《颁奖词三则》教学设计
教学目标
1、熟读三则颁奖词,了解三位感动中国人物的感人事迹,体会他们身上的精神力量。
2、了解颁奖词在内容表述和语言运用上的特点,仿写颁奖词,并在学写颁奖词的过程中学会欣赏别人,学会做人。
3、背诵三则颁奖词。 教学重、难点
1、体会三位感动中国人物身上的精神力量。 2、了解颁奖词语言运用上的特点,仿写颁奖词。 教学过程
第一课时
一、简介《感动中国》栏目,引入新课
同学们,自2002年起,中央电视台倾力打造了一个精神品牌栏目——《感动中国》,它以评选出当年度最令人感动的人物为主打内容,而评选出来的每个人物身上都有一种让人感到震撼的精神力量。从此,每年都有那么一些人感动着所有的中国人。《感动中国》因此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”今天这节课,就让我们从历年《感动中国》栏目中节选的三则颁奖词中,走近这些令人感动的人物。
(板书课题:颁奖词三则)
二、第一则颁奖词精讲引路
师:第一个要介绍的感动中国的人物是张丽莉。(板书) (一)简介张丽莉事迹:
同学们,当你听到这一切后,你的内心感受又如何,你又想如何评价张丽莉呢?
(二)出示颁奖词,老师动情地朗诵,学生静静地聆听。 张丽莉颁奖词:
别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。
(四)读中悟语,读中悟情
师:请同学们反复朗读这段颁奖词,回想张丽莉的人生经历,你又读懂了什么?
1、学生汇报对颁奖词的感悟,教师相机点拨。 2、带着自已的感受再读颁奖词。
读好颁奖词三件宝,读出感(感受),读出情(情义),读出味(味道)
3、小组内展示读。
4、各组推选,台前演读(可配上颁奖词乐曲)
注意读后评价,也许10多年后,《感动中国》颁奖典礼上的主持人就在今天的这些孩子中间诞生。
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