电工电子技术学习心得体会

电工电子技术学习心得体会

篇一：电工与电子技术学习心得 电工与电子技术学习心得

通过对电工与电子实验这门课程的学习，学会了很多知识，收获了很多。这门课程是以实验为主导的，所以我们每次上课都会做实验。俗话说实践是检验真理的唯一标准，事实上实验让我们收获了许多课本上那些空洞的理论知识无法授予我们的技能。让我们的动手能力大大的提高了。这对我们以后的生活是很有用的，因为我们生活中经常要用到电工方面的知识，特别是在如今这各种家用电器已经广泛普及的时代。随便一台电器都要用的各种电学知识，当电器遭到小小的损坏时，我们就可以不必花费大量的金钱与精力送到维修店去修。自己有时就能动手把它修好。所以说对电工与电子这门课程的学习对于我们今后的生活是有好处的。关于三相电的有关内容掌握的比较多，在加上课后的查阅资料，所以值得一说。

三相交流电是电能的一种输送形式，简称为三相电。“三相电”的的概念是 ：线圈在磁场中旋转时，导线切割磁力线会产生感应电动势，它的变化规律可用正弦曲线表示。如果我们取三个线圈，将它们在空间位置上互相差120度角，三个线圈仍旧在磁场中以相同速度旋转，一定会感应出三个频率相同的感应电动势。由于三个线圈在空间位置互相差

120度角，故产生的电流亦是三相正弦变化，称为三相正弦交流电。工业设备许多地方采用三相供电，如三相交流电动机等。 能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机；以三相发电机作为电源，称为三相电源；以三相电源供电的电路，称为三相电路。U、V、W称为三相，相与相之间的电压是线电压，电压为380V。相与中性点之间的电压称为相电压，电压是220V。零线与中性点联接,和任意一条火线连接，用以提供单相电源.三相交流电源，是由三个频率相同、振幅相等、相位依次互差120°的交流电势组成的电源。三相交流电的用途很多，工业中大部分的交流用电设备，例如电动机，都采用三相交流电，也就是经常提到的三相四线制。而在日常生活中，多使用单相电源，也称为照明电。当采用照明电供电时，使用三相电其中的一相对用电设备供电，例如家用电器，而另外一根线是三相四线之中的第四根线，也就是其中的零线，该零线从三相电的中性点引出。能产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机以三相发电机作为电源，称为三相电源；以三相电源供电的电路，称为三相电路； 三相电源与单相电源的区别是很大的,简单的说，三相电源与单相电源的区别主要在于：发电机发出的电源都是三相的，三相电源的每一相与其中性点都可以构成一个单相回路为用户提供电力能源。注意在这里交流回路中不能称做正

极或负极，应该叫线端（民用电中称火线）和中性线（民用电中称零线）。按照规定，380伏（三相）的民用电源的中性点是不应该在进户端接地的（在变压器端接地，这个接地是考虑到不能因悬浮电位造成高于电源电压的点位，用户端的接地与变压器端的接地在大地中是存在一定的电阻的），供电方式是一根火线和一根零线（中性点引出线）构成回路，在单相三芯的电源插孔中还接有一根接地线。这是考虑到漏电保护器功能的实现，（漏电保护器的工作原理是：如果有人体触摸到电源的线端即火线，或电器设备内部漏电，这时电流从火线通过人体或电器

设备外壳流入大地，而不流经零线，火线和零线的电流就会不相等，漏电保护器检测到这部分电流差别后立刻跳闸保护人身和电器的安全，一般这个差流选择在几十毫安）如果，把电源的中性点直接接地（这在民用电施工中是不允许的），漏电保护器就失去了作用，不能保护人身和电器设备的短路了。一般从发电厂直接出来的是三相电源，每相之间的相位差是120度，两项之间的电压称为相电压，如果单独把一相（火线）和中性点（零线）分出来作为电源就是两相电，它们之间的电压称作线电压，比如日常的动力电路就是三相380V，照明电路则是220V。从外观上看,三相电比两相电多两根火线.其次,电压等级不同,三相电为380V,两相电为220V.,用途也不同,三相电多用于企业和工厂等,如电机;

泵类等.两相电多用于家庭.学校.宾馆等.如照明灯.家用电器.电脑.电视.洗衣机等。首先,一个概念性的错误是,三角插头并不就是三相电,三相电俗称动力电，是指380V工业用电类型。两相电是220V的，是民用电类型。 （这里的三相两相不能单单用插头脚数来判别。）三相电使用中的插头有4个脚和5个脚的插头，分别称为三相4线制和三相5线制。国内大多用三相4线制。欧洲有用三相5线制。 3。两相电(220V)才是我们平时日常用电的类型，插头一般为两脚插头和三脚插头，两脚是火线和零线（无接地线），三脚是火线零、线和接地线。我们可以由此推知，理论上三脚插头确实是可以用两脚插头代替的，这就是本文疑问的确切答案。至于究竟是两脚插头好还是三脚插头好，不能一概而论，这取决于具体的产品电路设计需要和用电方式。比如笔记本电脑，销往美国的机器标配两孔的插头销往香港，新加坡的机器标配三项英标插头，而在国内销售的机器是三项国标插头，这跟美国民用电电压110V一样，主要是地区标准的问题。而对于我们国内标准而言，这种三项插头的中间那根地线悬空的插座是不符合规范的，悬空是国内劣质插座的惯常做法，能用，但是不安全。

通过这门课程的学习，我们掌握了很多种电路的连法。学会了一些简单的小制作。比如如何自制门铃，如何使用电烙铁，如何使用示波器，以及万用表，还有电工面板的使用。

还掌握了有关安全电压以及三相电路的基本知识，以及如何使用控制电路等。虽然是选修但自己却真的受益匪浅。另外对本课程还有一些小小的建议，就是做实验时往往对实验的原理不是很清楚。只知道线路是这样连得却不知道为什么要这样连。如果老师能讲解下实验原理就更好了。总之很庆幸自己学了这门选修，也感谢老师的教导。 篇二：电工技术学习感想 电工学的应用于学习感想

电工学是高等工科院校非电专业学生的一门技术基础课。通过该课程的学习

使大家获得电工技术的基本理论和基本知识，受到基本技能训练，提高独立分析

问题、解决问题的能力和实验操作能力，了解电工技术、电子技术发展概况，为

学习后续课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科研工作打下一定的

电技术理论和实践基础。随着科学技术的快速发展，目前电工电子技术应用极为

广泛、发展非常迅速，并且日益渗透到其他学科领域，在我国的国民生产和建设

中占有重要的地位，在国外本课程也占有相当重要的地位。以适应科学技术本身

的快速发展和相应学科专业调整、变化对于电工、电子技术的不同需要。以及在

科学领域与日常生活中发挥的巨大作用。 1.电工学在材料科学中的应用：

在电工应用中，集成电路是一个非常重要的发明。而集成电路的产生与晶

体管和硅平面工艺的发明是分不开的。固态器件和集成电路的发明、发展与材料

科学、晶体生长技术有渊源关系。在四十年代，晶体管现象的发现是由于当时锗、

硅单元素半导体材料的研究达到了相当高的水平。制备集成电路芯片要求高质

量、大直径硅单晶。对硅单晶的纯度、位错、均匀性、含氧量、微缺陷等的研究，

以及砷化镓材料和其他新材料的研究，都非常依赖于材料科学和晶体生长技术发

展。2.电工学在生活中的应用：

自19世纪80年代开始应用电能以后，几乎所有社会生产的技术部门以及

人民生活，都逐步转移到这一崭新的技术基础上，极大地推动了社会生产力的发

展 ，改变了人类的社会生活方式，使20世纪以“电世

纪”载入史册。电照明开发

较早。它消除了黑夜对人类生活和生产劳动的限制，大大延长了人类用于创造财

富的劳动时间，改善了劳动条件，丰富了人们的生活。这为电能的应用奠定了最

广泛的社会基础，成为推动电能生产的强大动力。电传动是范围最广、形式最多

的电能应用领域，电动机作为最重要的动力源，从根本上改变了19世纪以蒸汽

动力为基础的初级工业化的面貌。电热、电化学、电物理的发展，开辟了一个又

一个新的工业部门和科研领域。总之，电的应用不仅影响到物质生产的各个侧面，

也越来越广地渗透到人类生活的各个层面，如医疗电器的广泛应用和家用电器的

普及等。电气化已在某种程度上成为现代化的同义语，电气化程度已成为衡量社

会物质文明发展水平的重要标志。 3.学习感想与收获

首先感谢老师在这个学期里辛苦的付出，这一学期的学习也让我受益良多。

老师的课堂内容条例清晰，重点突出，只要认真听讲，

大部分内容理解起来问题

不是很大。但还是感觉这门学科内容比较杂乱，自己无法有机地吧各个内容串到

一起，且有些内容比较复杂比较抽象，逻辑性不强，且缺乏实践的帮助，在理解

方面还是会有困难。也成为我学习电工学过程中的一大障碍。也是我今后学习中 药努力克服的目标。

最后希望电工学这门课程能够越来越好。 篇三：电子技术学习心得 电子技术学习心得

学习电子技术这一学期，加上上学期的电工技术基础，我本来想以自己所学的知识做一个电路仿真，但是真正要做的时候才发现自己的整体知识尚不完整，还有很多有缺陷的知识点，这也从一个侧面说明本学期我学习电子技术并没有融会贯通，没有将知识真正变为自己所有。

电子技术，一门我认为处于理论与实际之间的课程。学习它的过程，不像每天研究公式定理那样枯燥，也不像每天摆弄实验设备那样无理可据。它的每一章，每一节都是理论与实际的结合体，而且也不像研究原子或者研究天体那样遥远，它应用于我们生活的方方面面，就在我们身边。 一学期的电子技术学习，并没有达到我预期的要求。经

过自我总结主要是以下原因：态度的不端正或者说不能持之以恒。学习是一个坚持的过程，回想我这学期学习电子技术的状态，刚开始几周还好，上课能专心听讲，作业也能认真完成。但是几周以后，稍微有点其他的事就会影响我学习的良好状态，尤其在第八周以后，每周只有一节电子技术课，自己从精神上也有点放松了。还好最好一两个月的时候意识到了时间的紧迫，为之前弥补了一点。

电子技术虽说不是我们的专业课，但是却非常重要且十分有趣。这从我们两个学期的仅有的几次电工实验可以亲身体会到。这次考试不是电工技术学习的结束，而是开始！ 篇四：电子实训心得体会 电子实训心得体会 学院：机电工程学院 班级：机械116 学号：XX090304 姓名：王小文 （一）

光阴荏苒，岁月如梭，一个月的时光就这样匆匆从指间流逝。从开始接触电工电子实习，到自己制作球状音响，一个月来受益匪浅、收获颇丰。

电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一

个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析、解决问题的能力。 通过一个这些日子以来的的电子实习，使我对电子元件及音响的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，在提高了我分析问题和解决问题的能力的同时，也增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

我熟悉了手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理；基本掌握了手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接；并且熟悉了电子产品的安装工艺的生产流程。此外，在电工方面我掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。在理论知识方面，我还系统地学习了：①元器件的焊接技术 ②元器件基本知识和测试 ③万用表的使用等等。

实习起初，我们先是听指导老师详细讲解各器件的用途与实习中用到的工具的使用，以及焊接技术的要领，及安全

知识教育。之后我们便进入到电子技术实习的练习操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，我们谨小慎微、认真练习，不敢有丝毫懈怠。

实习中最关键的就是焊接。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。在不断练习的过程中，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中我深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。这一次的实习没有多少东西要我去想，更多的是要我去做，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我这次的实习就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。实习对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就

奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。这次的表贴电路的焊接。培养和锻炼我的实际动手能力，使我成为理论知识与实践充分地结合，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。 实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性，通过实习我更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。 总之，实习使我获得了表贴收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力其中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再一步一步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。在实习过成中，要时刻保持清醒的头脑，出现错误，一

定要认真的冷静的去检查分析错误！在最后终于听到自己所做的表贴收音机成功播放出动人的声音，真的很高兴，总算觉得自己的努力还没有白费！

在此我很感谢指导老师对我的细心指导，从她那里我学会了很多的东西，短暂的实习结束了，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是理论联系实际的能力，提高自己分析

问题和解决问题的能力，时刻保持清醒的头脑，出现错误，一定要认真的冷静的去检查分析错误，思考着做事，态度端正，必能事半功倍。 （二）

经过两个星期的电工电子实训，，使我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，印制板上铜片的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

我觉得自己在以下几个方面与有收获：一是学到了很多课堂上没法学到的东西，比如学习电路板的制作过程，熟悉了运用Protel制作流程。二是动手能力的提高，我们从没有这样专业性的使用过电烙铁，这次可亲身体验了一回电焊师的滋味，真是受益匪浅啊！三是提高了我们的细心度，因为在焊接过程中，我们不仅要注意在间距小时不要将两个引

脚焊在一起，还要注意相同的元件会因为不同的标值而位置和功能不同，还有，在读固定电阻的阻值时，要牢记各个色圈所代表的含义。 （三）

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验

研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。。我觉得自己在以下几个方面与有收获： 1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。

3.这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性”，通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。 （1）第一天的实习内容包括：掌握电烙铁的正确使用方法；掌握基本的焊接技术；学会识别不同的元器件；掌握

元器件的不同安装方法（立插、平铺）；初步掌握万用表的使用方法。 用电烙铁焊接元件是最基本的技术，也是基本的装配工艺，它对保证电子产品的质量起着关键的作用。焊接常用的工具和材料有电烙铁、带松香夹芯的焊锡丝、助焊剂、吸焊器、斜口钳（剪线钳）、万用表、镊子、通用电路板、各种类型的元器件。桌台上除了吸焊器，其他都已备全。 经老师讲解，得知助焊剂能使焊锡和元件更好的焊接，一般用的最多的是松香或焊锡膏，这一次我们用的是焊锡膏，但焊锡膏使用时也会产生大量对人体有毒害的烟、气，会有刺鼻的气味，所以应尽量少用。

电烙铁分内热式和外热式两种，内热式的电烙铁热利用率高、体积小、发热快、省电、重量轻，因此适宜于焊接电子元器件。电烙铁作用是对焊接点部位进行加热，加热时间的掌握是焊接技术的关键。焊接时间必须在~4s内完成，时间过长容易损坏器件；时间太短焊锡不能充分融化，会造成焊点不光滑，不牢固，还可能产生虚焊。

1．焊接方法总结： （1）将烙铁头放在印刷板的焊盘和焊件引脚上，使焊盘和焊件均受热，尽量要使 烙铁头与焊点接触面积大。（2）将焊锡丝至于焊盘或烙铁头，焊锡熔化并形成焊点。（3）熔化一定量的焊锡后，将焊锡丝移开。 （4）将焊锡完全润湿焊点后45。方向移开烙铁。注意焊接时间不要太长，一般焊点大约两三秒钟。有的人焊接时烙铁

头先沾上一点焊锡，然后将烙铁放到焊点上停留，等待加热后焊锡润湿焊件，形成焊点，这种焊接方法不正确，因为焊丝熔化后，烙铁放到焊点时焊剂已挥发，因无焊剂作用易造成虚焊，而且会丧失焊剂对焊点的保护作用。

2．锡焊注意事项： （1）焊件表面要处理干净去除焊件表面上的锈迹、油污、灰尘、漆皮等会影响焊接质量的杂质。（2）焊接前烙铁要挂锡，靠烙铁上的焊锡加大传热面积和传热速度形成焊接桥。（3）控制好焊接时间，时间过长浪费焊锡而且有可能损坏元件，如电容引脚焊点开焊，中频 电压器内塑料变型或开焊；时间短焊锡少，强度不够或虚焊。 （4）焊点形状应为锥体，侧看为三角形，锡量应适中。 （5）焊锡未凝固时元件不能有松动，否则容易脱焊。（6）焊接时，焊锡冷却凝固时不能用口吹气，否则焊点不光亮。 （7）焊锡应选用较细的、熔点低、带松香夹芯的焊锡丝

3．焊锡中的安全问题：（1）当焊接完成时，应立即将电烙铁放在烙铁架上，不能放在其他地方。防止烫坏桌面或其他物品。（2）绝不能手拿烙铁取物，这样极容易造成人体烫伤。（3）焊接时，如果烙铁漏电，应立即停止使用。（4）用电过程中如果出现意外，应立即切断电源，并通知指导老师进行处理。

4．焊点标准总结：

（1）焊点表面（有光泽平滑）：若焊点无金属光泽，焊

点发白，是因烙铁功率过大或加热时间过长造成的。若焊点表面呈豆腐渣状，是因焊点或焊件面积大，散热快，烙铁功率小或焊锡未凝固时移动了焊件造成的。焊点拉尖不平滑，加热不足，焊料不合格。

（2）焊锡与焊盘交界处接触角α要小，接触面要大；润湿角α越小，质量越好，一般控制

在20。-45。为宜。润湿角α越大有可能是焊盘不热或焊盘不吃锡，这样即浪费焊锡，又会造成虚焊。

（3）焊锡连接面以引脚为中心（左右对称）呈半弓形凹面，若焊锡来流满焊盘，是加热不足，焊锡流动性差造成的，这样既不美观焊点强度又不够。

（4）检查有无虚焊、连焊、错焊、漏焊，发现有连焊的要即时处理，有虚焊，漏焊的要补焊。 （2）实习第二天 第二天的实习内容包括：掌握收音机的工作原理，学会识别电路原理图与印刷图，学会色环电阻的识别和测试，用万用表测试电容、电感、二极管、三极管的方法，同时，进一步掌握并熟练焊接技术。下午则是分析高放电路的工作原理及各元件的作用，测试高放部分的所有元件并记录测试结果。焊接高放电路的元件（不安装天线）。

今天下午我们要测试和焊接的部分就是它的高放电路部分。 老师讲解过高放原理以及各元件的测试方法后，首先要掌握电阻的色环识别读数方法，我们用的电阻都采用色

环标注法，我们需要熟记各个颜色所代表的数值和倍率：黑、棕、红、橙、黄、绿、兰、紫、灰、白色值分别是0~9，第一色环表示第一位有效数字，第二位色环表示第二位有效数字，第三色环表示第一、第二位有效数字后面零的个数（10n 中的n 的数值），第四个色环表示误差，金色误差＋－5％，银色＋－10％（用金色或银以色环在前面分别表示阻值为×Ω和×Ω）。 （3）实习第三天 第三天的实习内容包括：分析一、二级中放的工作原理及各元件的作用；测试一、二级中放各元件并记录测试结果；焊接一、二级中放电路的元件。下午则是分析检波、前置放大与低放电路的工作原理。分析该部分电路各元件的作用，测试该部分电路各元件并记录测试结果，焊接该部分电路的元件。 中频放大器的作用是对中频信号进行放大，与一般RC振荡器不同的是其集电极负载为中频变压器B4 初级与电容C8 组成并联谐振电路，其谐振回路的中心频率为中频，对于465kHz中频信号并联谐振电路阻抗最大（RC且为纯阻性的），中频放大器增益最高，而对于其它频率都将受到衰减和抑制。老师讲解了 一、二级中放工作原理后，对要焊接的元器件进行检测，记录数据，之后我们开始了焊接。

下午老师讲解检波、前置放大、与低放电路的工作原理。检波的作用是从调幅波中得到调制信号，它与发送端调制器的作用相反。

自动增益控制(AGC)电路作用是：当信号过强时，它能使功率放大器增益降低，当接收信号波动过大时，它能使检波输出保持稳定，当接收信号过弱时，它能使中放增益最高。它是利用检波输出的音频信号的平均值控制中频放大器的增益来实现的当检波器输出的音频信号增加时，通过自动增益控制电路使中放级的基极电压降低，中放级的集电极电流Ic↓→rbe↑→Au↓，当音频信号降低时，则：Ic↑→rbe ↓→Au↑，从而使检波器的输出保持稳定。 （4）实习第四天

第四天的实习内容包括：分析功放电路的工作原理；分析功放水电路各元件的作用，测试功放部分各元件并记录测试结果；插入该部分电路的元件，检查无误后进行焊接。下午则是检查并安装剩余部分的所有元件，检查所有元件，焊接断点并调试。

检波器输出的音频信号加到音量电位器上，通过调节它可以改变前置放大级输入音频信号的大小，达到音量调节的目的。音频信号通过耦合电容加到前置放大管的基极，引起集电极电流随音频信号的大小变化，集电极电流的变化通过变压器耦合功放级。功放级电路是对称的。

扬声器是换能器件，它将电能轮换成声强，杨声器种类很多，收音机常用的是恒磁动圈式纸盆扬声器它主要由环形永久磁铁、音圈、纸盆、纸盆架组成。永久磁铁产生恒定磁

场，当音频电流通过音圈时，音圈在磁场力的作用下，在磁隙间作上一振动，音圈的振动牵动纸盆一起振动，低盆振动使周围空气振动而发出声音。 （5）实习第五天 第五天的实习内容就是整机调试与检修。 篇五：电工电子技术的学习报告 电工电子技术的学习报告

在这将近半期的学习中，其实对于这本课程，我是没怎么听的，这半期，我们学了两个章节。我比较喜欢第二章正弦交流电路。或许有以前高中学过的原因。当时就比较喜欢这一章节的内容。

一、单相交流电路的基本概念

在1820年奥斯特发现了电能生磁的现象后，又经过十多年，英国学徒出身的物理学家法拉第在1831年通过大量实验证实了磁能生电的现象，向人们揭示了电和磁之间的联系。从此，开创了普遍利用交流电的新时代。 1.正弦交流电的频率、周期和角频率 （1）频率

单位时间内，正弦交流电重复变化的循环数称为频率。频率用“f”表示，单位是赫兹[Hz]，简称“赫”，习惯上也称为“周波”或“周”。 （2）周期

交流电每重复变化一个循环所需要的时间称为周期，如

图2-1所示。周期用“T”表示，单位是秒[s]。 显然，周期和频率互为倒数关系，即 f=1/T或T=1/f（2-1）

式（2-1）表明，周期越短，频率越高。周期的大小同样可以反应正弦量随时间变化的快慢程度。 （3）角频率

正弦函数总是与一定的角速度相对应，所以正弦交流电变化的快慢除了用周期和频率描述外，还可以用角频率“w”表示，角频率w是正弦量一秒钟内所经历的弧度数。由于正弦量每变化一周所经历的电角弧度是2 ，因此角频率为 w=2 f=2 /T（2-2）

角频率的单位是弧度/秒[rad/s]。频率、周期和角频率从不同的角度反映了同一个问题：正弦量随时间变化的快慢程度。式（2-2）反映了三者之间的数量关系。 2.正弦交流电的瞬时值、最大值和有效值 （1）瞬时值

交流电每时每刻均随时间变化，它对应任一时刻的数值称为瞬时值。瞬时值是随时间变化的量，因此要用英文小写斜体字母表示，如u、i分别表示正弦交流电压、电流的瞬时值。图2-1所示正弦交流电压的瞬时值可用正弦函数来表示：

u=UmSin（wt＋Ψ）

（2）最大值

篇六：电工培训心得体会

XX年5月份，我分别参加了XX中建职业培训学校组织的电工培训。感触很深，受益匪浅。通过电工培训学习使我掌握了很多专业技术理论知识，在原有的综合理论水平上有了进一步的提高。我就参加这次培训学习期间的经过，谈点自己电工培训心得体会。 通过低压这门课程的学习使我了解了电工电子技术的基础，电工测量仪表的使用，电动机的控制，出点危害和触电急救，触电的防护技术，电气安全工作与措施，电气防火与防爆，手持式电动工具与移动是电气设备的使用等。通过高压的课程学习使我了解了变压器的内部结构及安装，各种继电器的保护，高压电工仪表的使用，操作票的填写等。 在实际操作学习中，认识了电工常用的基本工具，怎么样来操作安装工具;还学会了如何检查和使用绝缘手套等绝缘用具。尤其是一些模拟活动使人身临其境，培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。知道操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外受伤等危险事故的发生。通过实操，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野，增强了我的动手操作的能力，和实际运用能力。 在电工培训的过程中，培训老师对我们孜孜不倦的教导，不仅仅教会我们书本上的知识而且还教会我们一些书本上没有的知识。例如一些在工作中怎么应急处理一些情况，还有就是在整个

教学过程中老师一直在教导我们认识安全的重要性，要时时刻刻做到三不伤害即不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。在这次培训中，我们也认识到同事之间相互配合相互协作的重要性。在平时的工作中要做到联保互保工作。通过这次的培训让我认识到自己还有很多的不足之处，以前在学校里只是学到理论知识，通过培训才知道在实际工作中要做到理论和实际相结合才能做好工作。通过这次培训，认识到电工是一门技术性强，知识不断更新的专业，只有不断学习，不断提高，才能适应新的形势，适应公司发展的要求。 最后，我衷心的感谢XX中建职业培训学校的这次电工培训学习的机会，通过这次学习 ，我一定把所学的知识融入到我的工作中不负所望，在今后的工作中一定再接再厉，努力工作。

篇七：浅析《电工电子技术》课程学习方法 浅析《电工电子技术》课程学习方法 作者：明志勇

来源：《职业·下旬》XX年第06期

《电工电子技术》是一门实践性很强的技术基础课程，该课程的教学主要分为两大部分：基础理论部分和实习操作部分。它的主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握电工与电子技术的基本理论知识、基本操作技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。

一、课程内容概述

《电工电子技术》 课程主要包括三大部分：电工技术（电路原理电气控制技术）模拟电子技术和数字电子技术。 1.电工技术部分

主要包括线性元件的电压、电流关系和电路模型；电压源、电流源、受控源；实际电路的等效变换；电路定律和电路分析的方法；正弦交流电路和三相电路；电路时域分析的方法；磁路、变压器、三相异步电动机的基本理论；继电接触控制系统等知识。

这部分内容对于从事电工工作的学生来讲是重点，在教授的过程中针对不同的学生有重点地进行讲解。工作中接触的大多是交流电，所以对已从事电工工作的学员要将交流电作为重点来讲解，让他们在短时间内掌握该部分的知识。 2.模拟电子技术部分

包括常用的半导体器件；晶体管放大电，集成运算放大器的原理和分析计算方法；集成运算放大器的应用；正弦波振荡电路，直流稳压电源。这一部分内容对于从事电器的工作学员来讲是重点，讲解时可以利用示波器，通过具体直观的教学，让学生掌握抽象难懂的知识。 3.数字电子技术

包括门电路的概念；逻辑代数基本运算法则；逻辑代数分析组合逻辑电路的方法；触发器的逻辑功能；时序逻辑电

路，寄存器及计数器的工作原理；波形图分析寄存器和计数器的工作原理；数模转换器和模数转换器的工作原理。这一部分对从事电脑工作的学员来讲是重点，学习的关键在于学会和吃透门电路，寄存器、计数器等都是与门、非门、或门的应用。只有掌握了与或非门的原理，才能理解各种数字电路的原理，从而在生活和工作实践中很好地利用数字电路。 通过本课程的学习，使学生了解交直流电路的特点和规律，掌握电路的分析方法；了解模拟和数字电子技术知识，掌握新型电子元器件的使用和电路的基本分析方法；掌握基本电工电子实验技能。 二、课程特点

本课程具有覆盖面宽、知识面宽的特点，是电类专业学生的技术基础课程，也是已参加工作、从事与电有关的学员学习和培训时必不可少的一门课程。课程内容浓缩了包括电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、传感控制技术、电工、电子测量等电类课程，包含强电、弱电等各个学科及其应用的相关基础知识。同时，与各行各业的生产及管理，以及人们的日常生活联系紧密。随着科学技术及工业发展，特别是电子技术日新月异，该课程日渐呈现出新知识多、新产品多、新技术多、新工艺多的特点。因此，它是一门覆盖面广、知识面广、实践性强、适用性强、知识更新快的课程。

通过本课程实验提高学生的动手能力和创造能力，培养他们独立的工作能力、实事求是的科学态度和细致踏实的工作作风，为后续实践性课程的学习，以及今后的生产实践打下坚实的基础。

该课程应坚持以培养具有“宽厚、复合、开放、创新” 的创新人才为目标；采用强弱电结合、软硬件结合、经典与现代结合、知识面宽、重基础的人才培养模式。 三、课程学习方法

1.在学习本课程教材之前应仔细阅读教学大纲和考试大纲

了解本课程的性质和特点，熟悉基本要求以及与相关课程的关系，使以后的学习紧紧围绕本课程的基本要求。对于从事工作的学生来说，就要熟悉本课程中与自己工作有关的内容，进行有针对性、有目的的学习。

2.在学习中要处理好一般内容与重点内容的关系 对于从事工作的学员来说要掌握好与自己工作有关的内容和其它内容的关系。

3.学会定性分析，掌握基本概念

掌握基概念是进行分析计算和实验调整的前提，是学好本课程的关键。要学会定性分析，务必防止用所谓的严密数学推导掩盖问题的物理本质。

4.学会归纳总结，找规律，抓相互联系

篇八：浅析《电工电子技术》课程学习方法 浅析《电工电子技术》课程学习方法

《电工电子技术》是一门实践性很强的技术基础课程，该课程的教学主要分为两大部分：基础理论部分和实习操作部分。它的主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握电工与电子技术的基本理论知识、基本操作技能，培养学生分析问题、解决问题的能力。 一、课程内容概述

《电工电子技术》 课程主要包括三大部分：电工技术（电路原理电气控制技术）模拟电子技术和数字电子技术。 1.电工技术部分

主要包括线性元件的电压、电流关系和电路模型；电压源、电流源、受控源；实际电路的等效变换；电路定律和电路分析的方法；正弦交流电路和三相电路；电路时域分析的方法；磁路、变压器、三相异步电动机的基本理论；继电接触控制系统等知识。

这部分内容对于从事电工工作的学生来讲是重点，在教授的过程中针对不同的学生有重点地进行讲解。工作中接触的大多是交流电，所以对已从事电工工作的学员要将交流电作为重点来讲解，让他们在短时间内掌握该部分的知识。 2.模拟电子技术部分

包括常用的半导体器件；晶体管放大电，集成运算放

大器的原理和分析计算方法；集成运算放大器的应用；正弦波振荡电路，直流稳压电源。这一部分内容对于从事电器的工作学员来讲是重点，讲解时可以利用示波器，通过具体直观的教学，让学生掌握抽象难懂的知识。 3.数字电子技术

包括门电路的概念；逻辑代数基本运算法则；逻辑代数分析组合逻辑电路的方法；触发器的逻辑功能；时序逻辑电路，寄存器及计数器的工作原理；波形图分析寄存器和计数器的工作原理；数模转换器和模数转换器的工作原理。这一部分对从事电脑工作的学员来讲是重点，学习的关键在于学会和吃透门电路，寄存器、计数器等都是与门、非门、或门的应用。只有掌握了与或非门的原理，才能理解各种数字电路的原理，从而在生活和工作实践中很好地利用数字电路。

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