高一音乐-中国通俗歌曲教案 - 图文

中国通俗歌曲

一、基本说明 教学内容

1）教学内容所属模块：（音乐鉴赏） 2）年级：高一年级

3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社

4）所属的章节：第五单元第七节《中国通俗音乐》 5）学时数： 45 分钟

二、教学设计 1、教学目标：

⑴、通过鉴赏，能在聆听中体验通俗歌曲特点与歌曲内涵。

⑵、在欣赏中积极参与讨论、交流、评价、等活动了解中国通俗音乐的发展简况，能对通俗音乐作品进行价值判断。

（3）、能够有表情、轻松自如地演唱歌曲，形成自信的表现能力。

2、设计思路：（包含教材结构、内容分析、学情分析、教学思路及教学方法及手段）

中学生喜欢流行音乐，但是他们的理解非常的狭隘，很多学生的喜欢只不过停留在歌者的长相服饰等方面，对于即使他们曾很喜欢的歌曲听过几遍后也会丢在一边，也会觉得厌烦。针对诸多情况从《普通高中音乐课程标准》情感态度与价值观出发，让学生在对音乐作品的审美体验中形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里陶冶情操。本课以通俗音乐的发展历程为线索，选择典型性、学生熟悉的歌曲为内容将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，在积极参与中了解知识，掌握知识，表现技能。

三、教学过程描述 教学环节教师活动 学生活动 及时间 一、情景创设 1、请同学说这是什 1、课前播放有视频的歌曲《好么类型的歌曲？ 导 汉歌》 A艺术歌曲B民歌C入 2、教师稍点评导入新课 通俗歌曲 2、说说词曲特点及2分钟 演唱风格？ 二、播放背景音乐按提供的线 索浏览书本内容 1、根据阅读及自己 自 1、了解通俗音乐的概念与特点 的认知程度，相互 2、你能列举并唱唱不同发展阶讨论说出通俗音乐 主 段的通俗歌曲吗？ 特点及概念。 设计意图 激发学生的学习兴趣与求知欲。 1、明确本课的学习目标，围绕目标展开探究学习。 1

学 习 5分钟 展 开 30分钟 表 演

（1）改革开放前的通俗音乐 2、根据要求讨论并（起萌、发展、沉寂） 表演歌曲。 （2）20世纪80年代（第一个 繁盛时期） （3）20世纪90年代——至今（百花齐放的盛况） 3、点评后小结。 三、体验与表演： I、比较欣赏《九九艳阳天》《茉1、对比欣赏体验。 莉花》 2、在对熟悉与典型1、分别播放歌曲片段。 的歌曲体验中探2、引导学生从歌词、旋律、演究。 唱对比分析讨论 3、演唱、体会歌曲3、歌曲片段表演唱。 的风格特色了解歌4、进行点评。 曲的思想内涵。 II、欣赏《橄榄树》、《黄土4、归纳小结：通俗高坡》 音乐的特点及三个1、引导语：20世纪80年代通阶段我国通俗音乐俗音乐进入第一个繁盛时的发展状况与特期？（师唱《春天的故事》点。 提示） 5、谈论对通俗音乐（1）改革开放，港台歌曲的大的认识及不良现象量涌入。欣赏《橄榄树》学生的看法。 体会“我”指谁？用怎样的情 感演唱。还可在什么场景来抒发这样的情感，并尝试表演。 （2）内地歌曲及创作的特点，欣赏《黄土高坡》并随乐吼唱最后部分，深刻体会歌曲风格特征。 2、点评小结。 III、20世纪90年代——至今 1、引导语：通俗歌曲的创作与演唱朝着欧美、日本、港台等相汇流相容的方向发展，出现了许多人民群众喜欢的歌曲。 1、随乐歌唱《祝你平安》并体会歌曲的主题思想或老师演唱第一部分，感染学生唱第二部分。 2、欣赏零点乐队《相信自己》现场表演视频，讨论当今通俗音乐特点。 四、推荐学生表演并点评，设1、学生表演互评。奖励机制。 2、回顾本课内容， 2、为下面的学习奠定基础。 1、在对比欣赏体验中更好的掌握知识。 2、在对熟悉与典型的歌曲体验探究中，掌握知识。 3、在演唱过程中，更好的体会歌曲的风格特色了解歌曲的思想内涵。 4、归纳小结有助于提高学生对通俗音乐全面正确的认识。 5、认识到优秀的通俗音乐有利于培养学生高尚的情操，低级趣味的作品将腐蚀人们的心灵。 1、为学生提供表演平台，让表演的学生起表2

与 总 结 8分钟 以点带面激发五、归纳与小结： 同学们自己谈学习率作用，全班同学表演欲。 1、回顾并总结全课。 心得体会。 2、在回顾与总结中，2、布置作业：精心选择一首通进一步明确本课学习俗歌曲，为班级演唱会做准备。 目标。 3、课后作业是对本课学习内容的巩固与延伸。能提高学生们的表演能力。发挥表演个性。 四、教学反思：

1、本课以审美体验为主，将知识在体验过程中掌握。

2、能将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，在积极参与中了解知识，掌握知识，表现

本课值得注意的方面在于：

1、本课容量和信息量其实很大、很丰富，要在一节课讲完需浓缩并精心挑选作品，所以本人再三考虑并以通俗歌曲的发展为线条来讲解。

2、除了很好的引导学生学习外，教师要全方面了解通俗音乐并有一定的表演能力，才有更好的说服和驾驭课堂的能力。这方面我得更加强一点。

还请各位专家和同行们多多指教！谢谢！

附：课件

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