苏庄小学校园足球特色

苏庄小学校园足球特色

苏庄小学是一所全日制农村小学，成立于1999年，现占地面积15000平方米，建筑面积1000平方米，绿化面积6800平方米。开设8个教学班，共有学生302名，教职工23人，一名专职足球教师。为学校的内涵不断发展，与时俱进，学校千方百计抓重点，打造教育新亮点。

经过近3年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，学校舍得投资，拥有有200米的塑胶跑道，标准的篮球、排球、网球场地。就足球运动而言，则有5000多平方米的人工草坪和标准的足球场，齐全的足球架。

我校本着“秉持诚信为先，倡导以人为本”的办学理念，有效整合教育资源，内强素质，外塑形象。以创建快乐校园特色学校为主线，以“阳光体育、快乐足球”为活动载体，孕育了一批批生龙活虎的阳光少年。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育工作，增强青少年体质的意见》，进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，在县教育局、领导的关心指导下，2013年我校开展了校园足球活动。两年来，在学校领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，在“以学生为本，以快乐为核心”提升我校学生的体质健康水平，帮助学生在最利于发挥自己创造性和个性潜能的成长道路。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

一、挖掘资源 奠定校园足球基保障基础 1、成立了足球特色领导小组

苏庄小学把足球工作放在首要位置，把足球工作作为促进学校健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。学校成立以校长为组长的校园足球领导小组定期专门召开足球工作会议，商讨足球发展事宜，制定足球发展规划，解决足球工作中出现的疑难问题，拨出专款用于足球队的发展，并积极筹措资金改善足球环境。 2、有着比较完善足球教育发展制度与规划

学校每月召开足球项目发展会议，制定、完善本学期有关足球发展办法、措施。校长不定期到训练场过问训练情况，学校对足球比赛获得成绩的老师和队员在全校师生大会上表彰，由校长亲自为取得成绩的老师和队员发放奖励。学校积极适应人才培养的需要，制定并实施了“科教兴球”方案，确立了学生评价体系建设、为全面开展“科教兴球”工作奠定了基础。

3、加大投入，保障与激励足球教育工作有效开展

为了保障此项活动开展，学校先期就投入5000多元资金，制作了足球门。投入30多万元铺垫人工草坪足球场及其它体育设施场地，配齐相应体育设施。 4、锤炼教师技能 专业素养不断提升

在校领导的重视和关心下，我校全体教师在工作中团结合作，心往一处想，劲往一处使。工作中做到，具体工作目标明确、责任到人、分工协作、群策群力，保证了校园足球工作的全面推进。学校大力支持教师参加各级各类足球学习和培训活动，提升专业素养，增强 “造血”功能。教研组定期进行教研活动，加强足球理论学习和技能练习，为上好每周一次的足球课奠定坚实基础。平时教研组经常性地对足球技术、训练方法，运动队建设与管理等情况进行分析讨论，提高足球训练和比赛的指导水平。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校体育工作和校园足球的发展，才具备了较为坚实的人才基础。 5、家长积极配合 促进校园足球和谐发展

我校地处农村，孩子有着天生的好身体，家长也都非常支持孩子参加足球活动，这是我们的优势。同时，我们在珍惜这一优势的同时，也非常注重做好工作细节。比如对有的家长担心练习足球可能会影响学习成绩，而不支持学生参与活动，校长在工作初期和活动过程中，就提醒和要求体育老师、班主任做好家长工作。通过家长会见面、电话沟通、个别家访等许多有效方式，耐心、细致地与家长沟通，取得家长的支持、理解和配合，促进了校园足球和谐发展。 二、激发兴趣 打造深厚校园足球文化 1、激发学生兴趣，形成良好的校园足球氛围。

爱好是学习之本，兴趣是最强大的参与动力。根据中、小学生争强好胜、喜欢竞技，农村孩子特别爱好足球的特点。为了更好的激发学生的对足球的兴趣，我校把校园足球课加在校本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课。我校每学期还组织形式多样的校园足球比赛。有四、五、六年级的足球联赛，有1-3年级的趣味足球单项赛。如足球射门、颠球比赛、运球绕竿接力等。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队，加油呐喊，场面甚是热闹。通过以上多层次、多各类的足球活动，进一步培养了学生对足球活动的兴趣，增强了学生对足球运动的爱好，形成深厚的校园足球氛围。 2、多角度宣传 发挥宣传工作的浸润作用

氛围的营造是打造特色不可缺少的土壤。为了让学生了解世界足球的起源及

我国足球现状，尤其是五人制校园足球的特点，学校充分利用班级板报、校园广播、宣传栏等宣传平台，进行多角度、全方位的宣传，吸引更多学生、家长关注校园足球活动。

3、坚持办好校园足球艺术节 全面展示学生风采

从2014年开始，我校把传统的足球赛发展成为了“校园足球节”。使原先单一的足球比赛变得更加丰富多彩。校园足球节中有足球知识竞赛、足球手抄报评比、校园足球黑板报评比、足球小明星评选、“我与足球的故事”征文、足球主题队会、班级足球联赛、师生足球对抗赛等系列活动。各个活动的开展，都具有其特定的含义，使校园足球的开展更有意义。校园足球节不仅展示了我校足球运动的发展与壮大，而且极大的促进和活跃了学校体育工作。 三、形成研培体系 足球训练科学高效 1、研发校本课程 引导校园足球步入正轨

在新的教育思想、教育理念的指引下，在县教育局领导的直接关心和指导下，我校对校本课程------“快乐校园足球”进行了深入研究。校长多次召集老师开会，鼓励大家把足球教学与训练进行科学合理的安排，使每个体育教师、班任都有明确的工作任务。从课程设置依据，到做好调研报告；从课程设置理念，到课程实施方案；从课程设置总目标，到各学段分目标；从教材内容、重难点到评价方法、课程实施建议，做到科学合理、扎实有效。如今，我校开设的“阳光体育 快乐足球”校本课程，得到了全校师生的高度认同和广泛好评，师生同场学习训练，和谐快乐充满校园。

2、尊重科学 有效提高学生足球训练水平

为了使每一位学生都具有良好的足球技能，我校非常注重加强学生足球基本功的训练。教研组做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。学校教研组3名老师和各位班主任，都能全身心的投入到日常足球练习工作。课堂上，技战术培养是关键，良好体能是保证。教师对学生加强传接球、射门、抢断和配合等技术练习的同时，对学生的速度耐力、灵敏反应等素质的培养也从不轻视。校园足球活动的开展，使学生形成了勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，科学训练，有效的提高了学生足球训练水平。 四、良性发展 促进学校全面工作再上新台阶

成为校园足球布局学校以来，通过校园足球各项活动的开展，不仅让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生初步具备了一些技战术水平。

同时更锻炼了学生的身体，锤炼了意志品格，增强了集体荣誉感。在“阳光体育、快乐足球”这个特色活动的带动下，同学们讲卫生、讲文明、守纪律、有秩序；日常学习精神饱满、精力集中，学习成绩有了大幅度的提高，学校的教学质量也稳步上升。

两年来，广泛的参与、科学的训练，加上汗水的浸透与精诚合作，我校的“阳光体育，快乐足球”活动取得了丰硕的成果，为乡镇中学和县级中学输送了大量足球人才。站在新起点，苏庄小学足球队正以饱满的精神、顽强的毅力，全力以赴地投入科学训练，力争在足球项目工作中做出更大的贡献。

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