2018年中小学、幼儿园安全教育《火警请拨-119》

2018年中小学、幼儿园安全教育 “精彩一课”评选课例信息表

学校名称 教师姓名 联系方式 教授年级 职称 性别 教龄 年龄 座机： 手机： 一年级 教学模块 模块三 教学内容 火灾请拨119 指导教师(不超过2人) 一、教学目标 1、提高学生的防火意识。 2、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。 3、学会正确拨打119 二、学习者分析 一年级孩子们对于火灾有简单的认识，但对于逃生需要注意的事项并不清晰，如若火灾来临，很有可能会因为盲目慌张，造成混乱，逃生困难。再者，一年级学生口头表达能力不足，一旦发生火灾，即使拨打119，会因为紧张而不能准确表达火灾情况，造成救援困难。 三、教学重难分析及解决措施 教学重点：通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。 教学难点：学会正确拨打119。 解决措施：通过观看动画 ，模拟演练，情景表演 ，等丰富多彩的形式，让学生成为课堂真正的主人，引导他们合作交流，主动思考，积极探索，培养他们的学习能力。 四、活动设计 一、 认识火灾 导入：火是人类的朋友，但有时它也是人类的敌人，什么时候呢？（生说：火灾发生的时候）今天我们就来学习跟火灾有关的一堂课“火灾请拨/119”，齐读课题。 看到“火灾”这这两个字，你想到了什么？火灾印象，预防火灾 （一）火灾印象 师：听了这段话，火灾给你什么样的印象呢？ （二）预防火灾的方法 师：是呀，小朋友们有没有预防火灾的好办法呢？ 二、 应对火灾有办法 1、生命可贵，自助求生 （火灾图）火灾发生了，熊熊烈火正在逼近，滚滚浓烟不断涌起，遇到这样的情况，小朋友们首先该做什么呢？ （生命教育）是的，生命对于每个人来说只有一次,在各种灾难面前生命有时稍纵即逝。所以当火灾发生时，特别是火势十分猛烈的时候，我们毕竟是弱小的，千万不要试图扑救，应该立刻逃离火场。就像赖老师常说的，生命安全大于“一切”。所以火灾发生时，逃生是最要紧的事情（板书：逃生要紧）。 （1）至于逃生过程中需要注意什么，咱们看看小熊消防员是怎么说的。 观看火灾自救短片 （2）总结逃生注意事项 师：看了小熊的介绍，谁来说说火灾中逃生应该注意什么？ 远离火源，匍匐前进，隔绝烟火，延缓火势蔓延，床边呼救，熟悉逃生路线，不乘电梯。 （3） 结合本校安全演练图 师：除了这些，我们学校常常进行的安全演练还教会我们要“有序逃生” 板书：有序逃生 （4）请你出主意（小组抽题卡讨论） 师：通过思考，小朋友们找到了这么多火场逃生法则，请用你智慧的大脑为这几个小朋友出出主意。 情景一：小明突遇火灾，必须穿过烟雾逃生（情境图） 情景二：小丽所在学校发生火灾，火势非常大，怎样逃生。 情景三：亮亮的衣服着火了，怎样逃生。 2、正确拨打119 （1） 拨打119要注意什么？ 师：聪明的孩子们，顺利逃出火场，大伙依然在蔓延，到达安全场所的我们此时应该立刻“拨打119”。 师：你会拨打119吗？ 师：咱们再次请出小熊博士，他会告诉我们怎样跟接线员说清楚火灾的情况？（播放报警视频） 指名汇报拨打119注意事项所以说（板书）： 街道地址，单位名称，失火物品，火势大小，姓名电话 师：是呀，拨打119有这么多要注意的地方，小朋友们记住了吗？谁想来试一试？ 情境图练习： 谁是小小报警员？ （2）出示校园食堂火灾图(同桌间练习拨打119)； 同学们看，这是我们的学校的食堂，不幸的是这里正发生火灾，如果你的同桌就是接线员，请你立刻拨打119报警电话。如果你的小同桌有说得不清楚的地方，请你帮帮他。 指名汇报。 师生点评。 （3）出示园博园失火图 小朋友们快看，这儿着火了，正陪妈妈散步的你看到了这一幕，你会怎么做？ （4）不可随意拨打119报警电话 （情景剧）同学们知道为什么吗？ 会干扰消防队的正常工作。

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