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高目标严要求精细管理实现学校新发展

——太仓市第二中学2013-2014学年度第二学期工作计划

指导思想：

以党的十八大精神为指导，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，紧紧围绕教育优质均衡发展主题，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，以推进学校管理精细化、深化新课程改革等为抓手，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教育教学质量，精细管理实现学校新发展。

工作目标：

1、管理目标：坚持“目标管理、责任分解、层级负责、注重绩效”的管理模式。学校管理制度化、人本化、民主化，力争在全市新一轮教育均衡发展中抢占先机。

2、德育目标：以“文明伴我行做一个有道德的人”为主题开展系列活动，进一步完善常规管理，丰富创新德育活动载体，强化德育管理，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，全面加强我校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络。

3、教学目标：加强教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学研究的实用性、教学评价的科学性的工作力度，深入提高课堂教学效率，优化教师的教学行为和学生的学习方式，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力，不断提高学校教学质量。

4、教科研目标：进一步提高教师的科研意识，拓展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，提高教师的科研水平。

5、队伍建设目标：队伍结构不断优化，骨干教师不断涌现。

6、服务目标：以校园全面提档改造为抓手，开源节流巩固学校经济基础，主动服务保证教育教学所需，创新工作，提高为师生服务的质量。

工作要点：

一、以课堂教学改革为抓手，全面提升学校的教育质量

1．推进“学案导学”、“任务型早读”建设，切实提高教学效率。进一步推动教师参与学案编写，通过“学案”编写提升教师专业素养；推进教师利用学案教学，提高课堂教学效果；建立一人一班的“任务型早读”模式，提高早读课效率；坚持每日早读检查，并及时通报检查结果。

2．狠抓教学常规管理，努力规范教学行为。

（1）根据本学科课程要求，备课组认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

(2)优化教学过程，规范教学行为。

①备课：要求每课一个手写教案，明确教学目标、重点、难点，认真设计教学流程，布置预习任务、作业，建全并落实教案检查细则。充分发挥备课组集体备课功能，做到“三统一三有别”，统一进度，难度有别；统一资料，增删有别；统一测试，讲评有别。

②候课：上课铃响前一分钟，教师在教室等候上课。

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③上课：要求教师规范课堂。要求教师“课堂五关注”——关注学生学习习惯培养、关注教学过程落实、关注学生思维品质提升、关注学生非智力因素培养、关注不同层次学生发展。教务处组织人员每天进行抽查，开展常态化的课堂观察与诊断，对一些不规范的教学行为将及时通报批评。

④作业布置、批改：教师精选作业，布置适量作业；对布置的作业教师要及时批改，批改要有适当评价；每次作业都要写批改日期；做错的题目，要求学生必须认真“订正”，逐步建立作业的“二次批改”；建全并落实作业批改检查。

⑤听课：明确规定了教师的听课任务。具体如下：分管教学的校长每学期不少于50节，教务主任每学期不少于40节，教务处副主任每学期不少于30节，其他行政人员每学期不少于20节，普通教师每学期不少于15节。

（3）建立教师业务评价机制。

继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、“六认真”检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，力争全面、公正、客观的评价教师工作。

3．加强教研组建设，精心打造特色教研组。进一步建全教研组量化考核机制，促进各教研组有效开展工作；坚持两周一次的教研组活动：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定挂钩行政，教研组活动需要做好详细记录；坚持两周一次的备课组活动，备课组活动以学案编写为主；打造学科特色项目。根据学科特点、校情及学情，各学科组积极创建学科特色项目。

4．加强师资队伍建设，提高教师整体素质。精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训，促进骨干教师和名师队伍建设；组织青年教师教学技能、解题能力比赛；继续开展校级公开课磨课、上课与评课活动.

5．加大质量监控力度，努力提高教学质量。

（1）认真组织期中、期末考试工作。严格按照上级要求，精心安排考场，严格监考制度，强化监考管理，加大巡视力量，严肃考纪考风。

（2）做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，学生自主开展问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

（3）定期召开班长、学习委员会议，掌握班级动向。

6．探索优生培育方式，发挥优生示范作用。坚持“学习之星”“进步之星”“学科之星”评选活动，发挥优秀学生的示范与榜样作用；探索我校特色的培优工作。

7．加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。

（1）年级组认真制定中考备考工作计划，建立奋斗目标及落实措施，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。

（2）充分发挥初三年级领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。

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（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥学科组的优势资源，做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量对中考进行预测，努力提高毕业班的教学质量。

（4）加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果

8．整合教学资源，实现资源共享。

（1）充分利用网络资源。加大信息技术推广力度，增强教师的信息意识，提高处理信息能力，支持学科组适当购买网络教学资源。

（2）加强学科资料整合，充实二中教学资源库，构建二中特色教学资源库。

9．加强招生宣传，规范学籍管理。

（1）加强招生宣传。及时搜集信息、分析生源数据，对二中办学水平进行全方位宣传动员，让更多的人了解我们学校，了解二中的发展，力争在本学年招生工作中有明显的进步。

（2）规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。

10. 规范语言文字工作，引领学校内涵发展。

认真开展“一推二节三比四赛”等丰富多彩的语言文字活动，让语言文字工作在活动中焕发出生机和活力，在活动中培养学生的应用能力，丰富校园文化生活。

二、坚持德育为首，不断开拓德育工作新思路

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，抓好队伍建设。

1、完善管理网络。

完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，贯彻校长总负责，分管校长具体负责，学校德育办操作执行，党、团、各处室、年级组通力协作的德育管理机制。重点抓好年级组特色教育及管理，切实发挥年级的育人功能和优势。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力和特色的二中管理模式。

2、优化骨干队伍。

继续抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，实行“传、帮、带”制度。修改校德育学科带头人评选条件，出台校德育学新秀评选条件，鼓励优秀班主任参加评选活动。继续组织每周二班主任例会，定期学习、现场观摩、互相交流和外出考察研讨。进一步完善班级和班主任考核制度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，完善优秀班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德

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状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教学质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，全校老师担任德育导师，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强主题教育，培养文明学生

1、深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到期初有计划，周周有主题。充分发挥大课间微讲台、学校广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行德育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥共青团组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的关键，养成教育也是学校德育工作的重要内容。继续推行值周班工作制度，值周班学生对各班的卫生、自行车、纪律、两操、文明礼仪等情况进行量化考核，每天公布分值，每月进行小结，考核优胜班级获流动红旗，三次获得流动红旗的班级晋升为常规管理免检班。德育办对实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、唱好国歌、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成管理，继续进行每月校园之星年级之星的评比工作，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的各方面的素质和能力。

3、塑造爱心教育。

抓好抓实特殊学生关心教育转化工作，继续实行德育导师制，二中教师全员参与，每人帮扶一名特殊学生，不仅帮助解决学习上的困难，更要提高学生的认识水平，帮助树立正确的人生观、世界观，确定高尚的人生目标，激发学生积极向上的动力；另外班主任带头组织帮困小组，可以以科任教师，也可以是班级优秀学生组成，帮助学习困难的学生，落实到人，按计划进行，在帮困过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的生活学习作风。

4、加强法制教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。继续聘请法制副校长，定期为学生做法制报告。要经常与派出所、司法所等政府执法部门联系，有效控制上网吧、打游戏机等严重违纪现象的发生，同时建立后进生帮教制，将学生的违法犯罪现象控制在零。

5、优化心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，我校将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育，聘请专家来校作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心

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理自我教育和调节。充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱，针对个别学生及时解决他们的心理问题，建立完善具有二中特色的心理教育体系。

（三）加强阵地建设，优化育人环境

1、班级环境美观化。

班级环境要做到美化、人文化，继续开展班级文化建设评比活动，营造良好的班级氛围。坚持每天检查教室和包干区卫生，营造整洁干净的校园。让学生全员参与，增强劳动意识，培养学生的集体主义精神和主人翁态度。

2、升旗仪式序列化。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

3、校园广播节目多样化。

学校广播每天播放，各个板块安排合理，有时事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

4、板报设计个性化。

精心设计校园橱窗及班级黑板报，体现校园文化优良传统及各班的个性。

（四）三结合办学，发挥整合优势

1、提高家教水平。

按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。本学期进行各年级向家长开放一日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习生活情况。

2、营造良好周边环境。

加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥法制辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重视学科渗透，加强德育科研

学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。

1、挖掘渗透内容。

德育要寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。文科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；理科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

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2、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好班会课，切实贯彻德育思想。

3、开展德育科研。

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下我校学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。本学期将进行值周班工作的德育课题研究，进一步提高值周班工作的效能和管理水平，为营造良好的校风学风奠定良好的基础。

（六）加强学校体艺卫工作

1、积极开展阳光体育大课间活动，确保“每天锻炼1小时”的全面落实。

以阳光体育锻炼一小时为主要抓手，切实增强青少年体质。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时间。没有体育课的当天，在下午课后安排一节体育活动课，组织学生进行体育锻炼。精心组织大课间活动和体育活动课，不断改进大课间跑操的形式，体现我校的体育特色，提高学生体能增强学生体质。

2、贯彻落实《国家学生体质健康测试标准》，力争体质测试合格率均达到90%及以上。

高标准地贯彻落实《国家学生体质健康标准》，努力提高学生的耐力、力量、速度等体能素质。做好体质测试工作及数据的采集、报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。采取有效措施，不断提高学生体质健康水平，力争体质测试合格率达到90%及以上。

3、加强卫生防控措施，落实健康教育各项活动

认真上好健康教育课，确保学生健康知识合格率达90%以上。开展形式多样的健康教育宣传活动，黑板报及学校橱窗开辟卫生栏目；做好学校卫生监督工作。按《学校卫生档案》要求，做好学生因病缺勤统计上报工作，提高上报数据的准确性；开展学生常见病防治。继续开展防近视工作，提高眼保健操质量。根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。做好学生计划免疫工作。配合卫生防疫部门广泛开展各种传染疾病的防治和心理卫生工作。

4、组织丰富多彩的艺术活动，增强学生艺术素养。

以太仓市中小学生艺术节为契机，组织好丰富多彩、具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动，广泛动员广大教师和学生积极参与，展现我校中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化。加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，提高教师业务水平和团队指导能力，培养学生艺术才能，巩固艺术教育教学成果。

5、全面实施“体育、艺术2+1项目”，推进体育艺术传统项目特色项目建设。

结合校情，根据《国家“2+1项目”体育与艺术技能标准》，以课堂教学为主渠道，以学生社团、兴趣小组、活动俱乐部建设为切入点，进一步丰富学生课外文体活动的内容和形式，让学生选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的体艺项目，并对不同学段的学生进行项目认定工作，确保每个学生掌握至少两项体育技能和自主发展一项艺术特长。

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三、丰富教科研活动内容，夯实校本研究

一、加强队伍建设，促进教师专业成长

1.推荐教师外出学习考察。教科室将与教务处、德育办统筹安排各级各类教师外出培训学习，参加学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等，学习各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。每次学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料，包括文字材料和图片或音像材料。如学校有需要，要求外出学习考察教师向其他学校教师上汇报课或专题讲座。

2.督促教师认真完成个人规划。学期结束，教科室将会同其他部门一起对每一位老师的规划落实情况进行考核。

3.加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的辐射引领作用。本学期将做好太仓市级学科带头人、教坛新秀、教学能手的推荐工作和2013年度太仓市学科带头人的年度考核工作。在此基础上由骨干教师带头上汇报课，作学习心得汇报讲座，把校外培训与校本培训有效地结合起来，以充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

4.开展各类研讨活动，搭建青年教师成长的交流平台。继续开展青年教师的各项评比工作，做好新分配教师的培养、考核工作。定期组织青年教师沙龙活动，交流学习心得；开展青年教师论文发布会，鼓励青年教师积级参与教科研活动，提高科研水平；开展德育论坛活动，解决青年教师德育实践中存在的困惑，提高他们的德育管理能力；借助博客平台，鼓励青年教师将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，让青年教师共享知识和思想，为青年教师专业成长提供新的便捷平台。

二、开展校本研修，提升教师整体素质

1、落实各项制度，提高教研效益

（1）发挥各备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过说课、上课、评课及集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。

（2）落实备课组的集体研讨制度，各备课组负责人要做到时间保证，制度落实，鼓励教师之间，开展“Q群式”、“微信式”等形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。

2、发挥网络优势，提高教师科研素养

（1）网上培训。发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。

（2）网络互动。本学期将积极发挥校园网的效能，组织教师展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究，提高全校教师教育科研水平。所有专任教师本学期末至少写一篇教学论文、精彩教学片断反思、优秀课堂设计或与时俱进的教学随笔等，鼓励教师拥有自己的教育博客。

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3.充分利用学校自身资源和优势，组织各种竞赛，以赛促教，以赛促学，在实践中不断提高教师专业能力。

4. 组织教师学习先进的教育教学理念，教科室每月出版两期《教科之苑》，为教师提供学习材料。

5. 开展德育论坛、论文交流会。选取教师获奖、发表的优秀论文、随笔及案例，出版《教科之苑》下发给年轻教师，并请作者介绍写作背景和得奖经验。

三、加强课题研究，提高教师科研能力

1.规范课题研究过程管理，完善网上课题管理制度。本学期我校有一个省级课题、两个苏州市级课题、两个太仓市规划课题以及九个太仓市微型课题。教科室将在开学初召开课题主持人会议，对课题的研究、过程资料收集等进行全面的指导，解决存在的问题。

2.认真做好2014年省、市级课题的申报、立项工作。3月份将完成江苏省教育科学“十二五”规划课题和江苏省现代教育技术研究课题的申报，本学期还将进行苏州市、太仓市“十二五”规划课题的滚动申报。

3.完成太仓市“十二五”微型课题的结题工作。本学期太仓市微型课题均要完成结题工作，目前只有四个课题上交了结题材料，教科室将对这四个结题报告进行修改，并督促其他几个课题的老师认真做好材料的整理工作，为顺利结题做好服务工作。

四、加强论文指导推荐，提高参评发表论文的质量

1、做好论文的指导工作。为提高广大教师教学科研水平，教科室将通过讲座、个别辅导、自主阅读等各种形式指导教师撰写论文。

2、组织好论文参赛工作。本学期面临的论文参赛主要是省市教育学会的优秀论文评比、市教研室各科论文评比。教科室将对收缴论文组织力量进行评比把关，力争使获奖数量超过往年，获奖档次较往年要有所提高。

3、做好论文的推荐发表工作，鼓励教师及时总结教育教学经验，积极撰写论文，择优向《太仓教育》《苏州教育研究》等杂志推荐，给广大教师提供更广阔的学习交流平台。

四、以装备标准化推进教育技术装备现代化，全面提升教育技术装备水平

1、优化学校网站；

学校网站是学校对外宣传的窗口，是学校开展教育教学工作的信息交流平台。要定期更新网站内容，及时上传信息，鼓励教师通过个人网站、个人博客展示自我，加强教研组网站建设，让教师通过网络共享教学资源，开展网上教研活动，加强学生博客的管理，网管员要定期查巡，及时纠偏，正确引导。

2、强化常规管理

定期做好数据备份，用好网络防火墙和网络过滤软件，减少计算机病毒的侵害。强化教师的网络道德意识，提高自律能力，不上与教育教学无关的网站，不玩游戏，不网络聊天。

3、深化研究应用

坚持“应用为主导”的原则，根据市教技室的工作安排，组织开展各类教育技术竞赛活动，有效提高教师的教育技术应用水平。一是学校门户网站、专题网站、博客群及教师个人

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博客的评比工作；二是组织学生参加各类网上读书活动及创新作品大赛；三是参加基于交互式电子白板的信息技术与课程整合优秀课评比。

加强技术培训，请有丰富经验的教师开展教育技术的使用培训。本学年主要是电子白板的应用，使教师的现代教育技术有个全面的提升；同时大练内功，强调自我学习，借助学校校园网和博客平台，挖掘自己的潜质。鼓励教师多上公开课，充分利用现代教育技术手段，展示自我，发展自己。

五、强化后勤服务功能，确保校园一方平安。

1、探索后勤工作精细化、规范化管理模式，努力提高各项管理效益；

探索物品采购的规范化管理，提高资金的使用效率。根据实际情况，采用分类采购，计划采购，大批量集中采办，小批量定点采办等方法。大额支出的，期初要制定计划，进行总量控制；零星采办的，实行先申请，后采办的方法；大额度维修，实行先申请、报批，后执行维修，减少在供货中签单购物。

探索食堂运行的规范化管理，为师生提供优质服务。力争管理上更规范，服务上更主动，使饭菜质量更好，食品卫生过硬，师生家长更满意。

2、精心谋划各项建设工程，确保提档改造顺利开工；配合上级部门积极做好校体育馆、体育场、五楼会议室、学生厕所和绿化的改造项目。

3、安全工作常抓不懈，确保校园一方平安；

加强保安人员的培训管理，提升安保服务质量和执法水平；做好学校安保设施提档改造，为校园安全提供硬件保障；严格安全隐患的排查，杜绝各类安全事故的发生；多种途径进行安全教育，适时组织应急疏散演练。

太仓市第二中学

2014.2.18

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