2013高考得失及对策

让我校高考不断奏起华彩交响

——2013年我校高考的得与失及今后应采取的对策 （2013-7-5） 王 尚

老师们：

2013年高考渐行渐远，成为逝去的风景，又一个充满激情和奋斗、满载收获与喜悦的学年就要结束了。此时此刻，我们仿佛站在一个历史、现实与未来交汇的坐标点上，看时间如河，岁月如歌。回首往昔，路途峥嵘，辉煌连连；放眼未来，重任在肩，征程漫漫。在这即将进入暑假的时刻，召集大家开个会，总结一下我校的高考，分析一下其中的得与失，谋划一下今后特别是下一学年的盘子，规划一下应该采取的办法与策略，很有价值，非常必要。

我的讲话分做五个部分：

一、九年的惊人辉煌与今年的华彩交响

回顾近九年我校走过的高考路，可以从四个视角、用五个数字来 概括：四个视角是二本以上总数、一本、应届、文科；五个数字是“32227”，其中的“3222”是指从上述四个视角观照我校的高考成绩，各自产生的量的突破和质的飞跃，“7”是指七个年份。

从二本B类院校以上达线人数看，我校产生过三次令人惊叹的奇迹式巨变：2006年首度突破500人，达到602人，高出2005年222人；2008年首度突破千人大关，达到1008人，高出上年233人；2012年首度突破两千大关，达到2076人，高出上年327人。

从一本院校达线人数看，产生过两次震撼人心的里程碑式巨变：2009年首度突破500人，达到575人，高出上年200人；2013年首

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度突破千人大关，达到1008人，高出上年147人，是2005年的6.5倍，与2008年一二本达线总数相平。

从应届生看，也产生过两次华丽转身般的纪元式巨变：2010年首度突破500人，达到571人，高出上年147人，是2005年的3.1倍；2013年首度突破千人大关，达到1116人，高出上年361人，是2005年的6.1倍，比2008年应往届达线总数还多108人。

从文科生看，也产生过两次不同凡响的突破性巨变：2007年首度突破100人，达到151人，高出上年54人；2012年首度突破500人，达到530人，高出上年115人，是2005年的近15倍。

从以上数字分析看，除了2005年的起步年、2011年的平稳过渡年，其他七个年份，每年都至少产生过一个突破性、飞跃式巨变，2012、2013年两个年份则都是两个。尤其是2013年，是我校大扩轨的第一届学生毕业，比起以往任何一个年份来，都更值得击节赞叹、拍案称奇：亮点多、突破多、历史性记录多，令人惊喜，让人自豪，使人感奋。在此，我们不妨再次回顾一下：

（一）2013年我校高考达线情况

二本B类院校以上达线再创历史新高：全校考生4100人，共达线2520人，达线率62%，比去年净增444人，超任务444人。

一本院校达线首开校史新纪元：全校共达线1008人，达线率25%，比去年净增200人，超任务262人。

文科生达线首度突破500人：全校共达线560人，比去年净增160人，超任务165人。

应届生达线重笔大写新传奇：二本B类院校以上达线首次突破 1000人，共计1116人，占本届统招生总数的97.9%，比去年净增361人，超任务242人；一本达线首度突破500人，共计510人，占本届统招生总数的44.7%，比去年净增79人，超任务136人。

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尖子生成绩再度喜人：4人达到北大清华录取线，其中王欣宇同学

被清华大学圈定待录。

（二）2013年我校高考达线特点

1、应届班绝大多数超额完成了任务。普通班超任务最多、最明显，幅度也最大，几乎班班都超任务5个左右，于芳、高建春、李世民、王经权、郭臣、刘大江、符小平、张丽萍、尹德旺等老师，超任务都在5个以上。这是非常不容易的。文理分班时，为了兑现承诺，各班年级前六百名的学生都分到了重点班，被老师们调侃为“割韭菜”；定任务时，人人都说定得高，完成不了。尽管如此，在大家的辛勤努力下，不仅全部完成了而且超额完成了任务。

重点理科班超任务人数破历史记录，平均达线60多人，董友、任爱萍超任务十多个。

2、培训班超任务人数更多，中层领导、年级主任超任务尤为突 出。罗秀宁、柴淑兰、任利文、李世成都超任务十几个，柴淑兰、任利文都带的是双班，班班都超，李玉玲带的双班超得更多，符心宜、张臣仁也都超得不少。

3、年轻班主任显示了较强的实力。像杨俊利、张鑫、侯宇、张丽萍、刘大江、王经权、庞喜文、吴刚、李世民、吕俊文等老师，都超额完成了任务。

4、培训班学生增分幅度越来越大。补习一年提高50分的共达800人，火箭班的卜俊峰去年在山大附中考了482分，今年是613分，绝对数增了131分；张杰栋

5、外区县来我校学习的学生喜获丰收。平鲁、偏关、五寨、原平等地的学生都大获全胜。如刘睿、王晓琴。

用一句话来概括，2013年我校的高考情况，确实是：大面积丰收，大幅度提高，大范围出奇。应届班、培训班都有成就感，各有贡

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献，皆大欢喜，同时学校的知名度、美誉度也进一步提高。

二、2013年高考华彩交响成绩的原因探析

客观地说，2013年高考我校的成绩确实非同凡响、可赞可叹。能取得如此优异的成绩，究其原因，主要在于：

（一）高三、培训中心的老师团结协作、苦干实干

两个级部的老师大力发扬“和谐聚合、谋事创业、苦干实干、共赢共荣”和“自我加压、奋力赶超，挑战极限、追求卓越”的城区一中精神，拧成一股绳，憋足一股劲，争先恐后、互不服输，资源共享、智慧共享，毫无保留、互助协作。特别是班主任，克服离家较远、接送孩子、家务琐事等困难，绝大多数人到校早、回家迟，跟得勤、抓得紧，不仅认真做好自己的备课上课、考试阅卷、选题选资料等任务，更悉心抓好学生的学习、纪律、内务、上操、活动和心理辅导、精神激励等工作。正是在这样一种和衷共济、苦干实干的精神文化的支持和推动下，整个敬德校区呈现出一种奋发向上、奋力作为的精神风貌，催生出今年高考令人惊叹、令人艳羡的骄人成绩。

（二）教学指挥得力，备考较为科学

两个级部，虽然两套教务管理、教学科研机构，但相互之间高效沟通、紧密协作，成为一个有机的整体。三轮复习阶段的安排，循序渐进，科学合理，有序、高效地提高了备考效率和效益。高频率、多地域、多层次外出参加备考研讨会，高考动态掌握及时、全面，备考方向把握较为准确，月考试题难易程度安排较为合理。特别是引进源清英华高端备考教育资源，成立了零字班，吸纳了姜哲夫全新的备考复习理念，最后一个月的复习教学安排基本与高考规律无缝对接，坚持每天上下午在高考时间段内进行考试，考后学生及时进行反思，教师重点讲解、引领，考试安排、试题评阅都力求与高考无缝对接，对大面积提高达线人数、高幅度提升达线率，起到了非常重要的作用。

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（三）良性竞争机制有效形成，激发了教师的动力和活力 高三年级从高一伊始就分作两个部，各不相让，互不服输，争先 创优，优势递增，形成了良性的竞争态势。压力激发动力，动力激发活力，比较科学、适度拔高的班级高考任务，促使各班班主任和科任教师丢掉虚妄幻想，抛弃怨天尤人，精诚团结，分工合作，认真分析学情，精心研究方策，牺牲个人休息时间和家庭温暖，倾注满腔热情，投入巨大精力，采取补课、辅导、谈心、激将等多种方式，想方设法鼓舞学生士气，挖掘学生潜力，矫正学生思维，弥补学生弱项，使众多边缘生、弱科生获得了巨大收益，得到了有效提升。

（四）坚持“走出去、请进来”战略，教师的教学理念越来越新 从高一开始，我们就经常选派骨干教师乃至全年级教师外出参观、考察、学习，听报告，做交流，不仅开阔了教师视野，更提升了教师眼界，使大家的教学理念跟新课程标准和新课程理念接轨甚紧。进入高三，再赴衡水，远赴郑州，几下太原、榆次、邯郸、平遥等地，同时邀请哈师大附中历史名师郭建民、省实验中学语文名师高荣、河南省实验中学地理名师张思梅及“名师大讲堂”多位北京名师进校做报告，更是及时准确地捕捉到有用的高考命题方向信息，学到了与新课程接轨的备考应试方策技巧，对我们的复习备考起到了无可替代的借鉴作用，产生了不可小觑的提升效果。

（五）坚持不懈的课堂改革对大面积丰收产生了不可低估的重 大作用

我校的课堂教学改革进行了五年，历经三届学生，就数这一届 力度大，高效扎实。课改激发了大多数学生的主动性，调动了大多数学生的积极性，开启了大多数学生的思维，激活了大多数学生的潜能，符合新课程理念、新课程要求，较好地适应了高考考能力、考素养、考思维、考灵活应变解决问题的大趋势。因此，虽然今年的高考试题

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