培智一年级生活语文下学期教案(上)
更新时间:2023-11-13 20:34:01 阅读量: 教育文库 文档下载
培智一年级
生活语文第二册
教 案
雷卫华
2019年2月
1
第一单元学校生活
1、问好 再见
教材分析:本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容,主要培养学生的日常在校礼仪。 教学目标: A类
1、在老师创设的情景中会说“老师好,老师再见”等礼貌用语。 2、能用“xxx好”,“xxx再见”,练习说话,会使用文明用语。 3、乐意参与讲述,做一个文明有礼貌的学生。
B类
1、跟随老师说“老师好,老师再见”等礼貌用语。 2、乐意参与讲述,做一个文明有礼貌的学生。
C类
1、跟随老师说“老师好,再见”等礼貌用语。 2、练习说话,会使用文明用语。
教学重点:在不同的场合正确的使用“xxx好”“再见”礼貌用语。 教学难点:能大胆的参与,大胆的说。 教学方法 讲授法、情景法
第一课时
教学内容:学习“老师好” 教学过程: 一、
导入
上课时老师说:同学们好,同学们应该说什么?对,说老师好 二、讲授新课
1、同学们,我们每天来到学校或教室,会看见谁? 2、我们每天都会看到老师,那我们应该和老师说什么呢? 3、教师引导学生说出“老师好。” 三、巩固新课
1、教师预设场景,早上学生来到学校,对老师说“老师好。” 2、老师配合学生,学生说老师好,教师回复:你好。
2
3、上课师生问好练习 四、作业
1、练习句子“老师好。” 2、写“一”
第二课时
教学内容:学习“再见” 教学过程: 一、复习导入
1、上节课我们学习了见到老师要说什么?复习句子“老师好。”
2、放学后同学要走了,作为一个有礼貌的好孩子,我们应该说什么呢?这节课我们就来学习一下。 二、讲授新课
1、教师出示场景,学生放学了,应该和老师怎么说? 2、教师引导学生说出“再见。” 3、学生和学生放学后应该怎么说? 4、教师引导学生互相说“再见。” 三、教学巩固
1、放学了同学要走了,我们应该和他们说什么? 2、教师引导学生说出“再见。” 四、作业
1、练习词语“再见。” 2、练习写“二”
第三课时
教学内容:学习同学互相问你好 教学过程: 一、复习导入
1、今天我们来一个讲礼貌比赛,同学们愿意吗? 二、讲授新课
1、教师出示图片:见到老师说什么?
2、学生回答:老师好。看谁说的快。说的最快的有奖励。
3
3、见到同学应该说什么? 4、学生回答:你好。
5、教师带领学生读“你好”这个词语。 三、教学巩固
1、我们见到不同的人,都要有礼貌。见到老师要说“老师好。”见到同学要说“你好。”如果见到其他人应该怎么说?
2、教师分别将本班学生叫到前面来,请学生说出他们的名字,并说出“xxx你好。” 四、作业
1、练习词语:你好。 2、写“三”
第四课时
教学内容:学习正确的阅读姿势 教学过程: 一、复习导入
1、教师出示“老师好”、“再见”词语,教师领读,学生跟读。 2、学生自读,教师巡回指导。 二、讲授新课
1、学习正确的阅读姿势。
2、教师出示学生近视,驼背的图片,问学生。他们怎么了?
3、教师告诉学生,图片中的小朋友是因为没有用正确的学习姿势学习,才会近视和驼背的。那么怎样才能避免这样呢? 4、教师讲解正确的阅读姿势。 三、教学巩固
1、分别请学生到前面来做出正确的阅读姿势。 2、教师巡回指导。 四、作业
1、请家长督促,回家学习时做出正确的阅读姿势。 2、写“人”
4
2、上课 下课
教学目标: A类
1、听懂词语,能自己看图片读出“上课”“下课” 2、能结合图片认出“上课”“下课”。
3、 学习握笔姿势,学习写“上”“下”两个生字。 B类
1、 能跟读认出词语和句子。 2、 能结合图片认出“上课”“下课”。 3、学习描写生字 C类
1、能跟读词语。 2、能动笔书写。
教学重点:理解词语意思,学会运用。 教学难点:理解词语意思,学写生字 教学准备:PPT
第一课时
教学内容:学习“上课” 教学过程: 一、
导入
刚才打铃后说的是什么?“上课时间到了,请同学们赶快进教室吧!” 二、讲授新课
1、同学们,请看图他们在做什么?他们在上课。 我们现在就是在上课了。
2、出示词语“上课”,教学生认读词语。 三、巩固新课
1、学生看图说词语“上课”。先集体,再个别说。 2、听老师说词语,学生找出对应的图片。 四、学习写“上”
1、请学生指出黑板上的“上”字。 2、老师示范写,边写边说出笔画名称。 3、带领学生书空并说出笔画名称。
5
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