高三语文交流发言

高三语文交流发言

各位老师： 大家好！

很高兴能有这样一个机会，跟各位同行交流学习。距离高考还不到50天，我就结合我校这次二模考试中暴露出的问题，谈一谈下一阶段的备考措施。

具体做法：

1、 继续将专题复习进行到底。

二轮就怕一头栽入题海战中，抓好专题复习很重要。所以接下来还有五十天，我们着重是继续完成文学类文本阅读中两种文体的复习。语基部分我们在学期初定的计划中增加了一个标点符号、错别字及仿句的讲解。特别注意与一轮复习的区别，首先导学案的编写上，注重试题的选择，一轮已经用过的试题尽量不用，并且在文本的选择上要注意高远一些，立足接近高考。其次是课堂注重对各种题型的归类，并且形成一定的知识网络，着重强化学生审题时咬文嚼字;解答时要对题作答、分层分点分条作答，注重规范答题。

2、 夯实基础，抓住易错题，建立好错题集。

我校每周单独设立三节晚自习是进行语文的限时训练，每周一三五第一节课为专门的晚读时间，充分保证了语文阅读和训练。在接下来的50天，还应该强化基础训练，强化文言文的训练，试题的编写上有所改变，要求编写者必须将实词虚词全部圈画出来转文字题，并且必须加入对文本理解的简答题。所以，为了保证限时训练的高效，一般我们提前一周认真筛选习题，做到多中求少，少中求优，力求试题的针对性、典型性。

从上一周起，学校硬性规定各学科老师每周必须单独拿出一节晚自习给学生归纳本学科中的错题，并且要求学生建立错题集，这一举措应该是很好的，一方面可以帮助学生归纳整理，同时也可以让学生多一些感悟。

3、 重视作文训练

（1）继续保证作文的指导和训练时间。“多练多写则得心应手”，每周必须单独拿出两节课进行作文指导训练，进行一次小作文写作，每两周进行一次大作训练。 （2）继续加强材料作文的审题立意训练。“材料读不懂，立意不正确”是我们学校许多学生作文存在的最大问题，所以每周我们将继续强化每种一次的审题立意训练。另是进行作文的升格训练。

（3）准备典型的范文，积累丰富的写作材料

接下来的50天，我们将继续协同合作，分工协作收集印发时文热点素材，利用晨晚读时间让学生在阅读时进行分类整理，每周要求学生利用晨晚读熟记三至四个，教师定期抽查。寻找典型的范文，教师也会结合范文对文章的结构布局、语言进行分析，让一些中下等的学生学会仿作，但不是套作，让上游的学生找出自己作文中需要加工润色的地方。

（4）强化学生书写意识。对学生习作中涂改较多，书写较差的情况，一律重新抄写，以此强化学生书写意识，提高卷面质量。

总结：上述是我校高三语文备考一些方法措施，可能还有一些不足，还需要兄弟学校多多学习。谢谢！

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