树立几种意识,促进自我成长

树立几种意识，促进自我成长

2014年校长提高培训总结

吕河镇平定小学刘东

2014年11月28日至12月13日，我有幸参加了旬阳县教育局组织，师训教研中心举办的2014年旬阳县校（园）长提高培训班，通过几天的集中培训和在岗自学实践，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，受益匪浅，现将我这16天的收获与思考总结汇报如下：

一、领导高度重视

此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记，局长时宏新，副局长朱礼山，教研室主任付功强，教育股长张先斌等领导亲临指导和督促，并介绍当前教育教学中存在的诸多共性问题。同时，领导们还对全县中小学校长的前期工作给予了高度的肯定和鼓励，对以后的工作寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育！

二、培训内容丰富

此次培训的内容主要包括以下几个方面：职业理想、职业能力、职业智慧三大方面。具体有十八大精神解读，当前国内外教育的发展趋势，学校管理的科学方法，校长如何带动引导教师做校本研修等内容，范围广，实用性强。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的负责人来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

除此以外，此次培训还安排了拟写心得、论文报告这方面内容，这是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。

三、培训团队力量雄厚

此次承担培训任务的老师主要有：解放军西安政治学院李保忠教授，陕西师大远程学院院长赵克礼教授，陕西省教科所副所长杨雪峰教授，渭南市临渭区教体局副局长宋盈老师，国学大师、上海师大教授黎加厚老师及县内名师和多个相关单位领导。他们都是非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，也有和学校管理工作有着密切关系的诸位专家，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中科学规范管理，少走弯路，具有实效性。

力量雄厚的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。当我们想要交给孩子们“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再一次深思、反问自己：我们做到了吗？在孩子的眼中我们是那样的人吗？我们以身示范了吗？……

四、树立四种意识，促进自我成长

通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备以下的几种意识：

1、学习意识

百年大计，教育为本。社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针政策和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，不能高高在上，要当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，民主而不独断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是在保障师生安全的前提下务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识

校长要通过不断学习，更新教育观念，牢固树立现代课程观、人

才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办人民满意的教育的办学目标。

总而言之，通过学习，提高了认识，再一次明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/9zyq.html