22《陋室铭》第一课时 导学案

22《陋室铭》导学案 （2课时） 课型：讲读课

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【学习目标】1、朗读课文，疏通文意，梳理结构思路。

2、结合内容资源联系现实谈出自己的感受，通过仿写，加深理解。 3、学习作者不慕名利，安贫乐道的情怀。

【教学重点】熟读成诵理解其中的思想内容。

【教学难点】理解托物言志的手法在本文中的作用。

第一课时 课 前 自 学

一、资料助读

知识卡片①——作家作品

作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞 元进士，曾官监察御史。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》《刘梦得文集》。 知识卡片②——背景资料

永贞元年（805），与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。失败后被贬为郎州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，人连州刺史。以后还当过變州、和州刺史。直到文宗永和元年（827）才回到长安，任太子宾客，加检校礼部尚书。这篇《陋室铭》是被他贬为和州刺史时在任上写的。 二、知识链接——“铭”的文体特点

铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种 文体一般都用韵，一般篇幅短而有力。（表现文体的字还有：表、说、记、序等等。）

铭可以分为两类，一类是沿着物器之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警戒 勉励；一类是埋于地下记述死者生平事迹的，就是墓志铭。这两类内容不同，形制有异，但语言的特色却是一样的：押韵、简约、优美。 三、解题

陋室：简陋的屋子。刘禹锡写此文时，唐王朝正一天天衰落下去，官僚大臣只顾寻欢作乐，不念国事。刘禹锡深感忧虑，但无力回天，只能独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往，陋室是他做和州刺史期间在当地构筑的简易的房子，那么为陋室作铭，表达他怎样的思想感情呢？ 四、自学检测

1、字音字形 陋 室 铭 馨 素 琴 案 牍 西 蜀 ．．．．．．

吾 馨 痕 鸿 诸葛

2、文学常识填空

⑴《陋室铭》选自 ，作者 ，字 ， 代 家。 ⑵铭，是古代刻在器物上用来 或 的文字，后来成为一种 ， 它一般是 的。

课 堂 探 究

一、初读课文感知美 【学习提示】

读韵文最好从朗读入手，先仔细听老师范读，注意听准字音，注意句子的语气语调。 【朗读要求】大声地朗读课文，注意注意把握节奏、停顿、句读，读正确、流利。 1、自由朗读，明确朗读要求。2、分组读比读，再齐读。3、指名读，初步读懂文意。 二、译读课文通内容——合作互助，翻译全文。

【学习提示】⑴借助注释，读出疑点。 ⑵注意字句，翻译课文。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，．．．．．．．草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案．．．．．．．．．．．．．

牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ．．．

三、细读句子鉴赏美

1、 文章并没有直接写陋室，而是从什么写起？

2、 这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比什么?请找出具体的语句。

3、 体现全文的主旨句是？

4、 作者是从那几个方面写其简陋的？

5、 陋室不陋的原因是什么呢？

6、 结尾引用“陋室不陋”有何含义？

7、 本文表达了作者怎样的思想感情？

四、巧取雅称创造美

【学习提示】美好的时光总是那么短暂，转眼间就要和刘禹锡说再见了，离别在即，你不想留下点什么纪念吗？老师有个建议，你可以给刘禹锡的陋室起一个合适的雅称，比如──清心斋；也可以给刘禹锡送一块匾额，比如──室陋德馨。起名时要说说根据。

五、课后练习巩固美

1、将“刘公，我想对你说……”整理成一篇随笔。 2、背诵全文给你的父母听。

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