政治工作方向相关

加强学员队心理服务工作，是促进学员身心健康和全面发展的重要保证，也是深入学习实践科学发展观、坚持以人为本的实际举措。随着我军信息化步伐不断加快，对干部的能力素质要求也不断提高，反映在军校大学生身上就体现为：生活节奏加快、压力加大。所以普及心理卫生知识、增加心理训练内容、提高学员心理承受能力、发挥心理门诊作用等心理服务内容，也渐渐走入学员队思想政治工作的视野。学员七队党支部始终坚持以科学发展观为指导，积极对学员开展心理服务工作，探索心理服务规律，在本次研讨会上,我们组织学员围绕坚持以人为本、搞好心理服务的话题，进行了集中讨论。

一、什么是心理服务工作？

一般来讲，就是从心理学原理出发，关注学员队学员的心理活动，分析学员的心理状况，把握学员的心理感受和变化规律，采取群体心理教育训练和个体心理疏导治疗相结合的办法，把解决思想问题、实际问题和心理问题统一起来，防治各种心理问题产生，从而维护学员心理健康，增强学员心理素质，促进学员全面发展，增强学员队凝聚力战斗力的一项活动。由于成长环境和生活经历等原因，年轻学员心理承受能力相对较弱，心理问题增多与心理服务滞后的矛盾比较突出。解决好这一矛盾，就要注意把握规律，不断加强我队学员心理特点研究，把心理训练纳入到军事训练之中，扎实搞好心理知识普及教育；定期开展心理测试和评估，根据学员定期思想汇报建立好学员心理档案；针对学员的不良心理反应，搞好心理咨询疏导，化解各种心理问题；结合军事训练、日常管理和教学保障任务，大力加强心理防护训练，锤炼学员意志品质，适时展开心理危机干预，增强学员心理适应能力、稳定能力和承受能力。 二、当前学员普遍存在的心理问题是什么？

我们从经验中总结出，新时代军校学员有三个明显的心理特点：一是差异大，我队学员来自全国各地、各大军区，生活阅历有限、认知水平参差不齐，对事物的看法往往带有片面性和幼稚性，当个人理想与客观现实发生矛盾，或者在追求进步过程中遇到挫折时，就容易产生埋怨心理。二是依赖性强。学员队“80后”、“90后”学员独生子女占75%以上，他们从小到大受家庭精心呵护，入伍后大部分人仍受家长意志支配，期望走一条平坦而没有荆棘的人生道路。这就使得他们适应能力较弱，遇到困难往往不能积极应对，容易出现无助、抑郁等心理反应。三是容易产生焦虑。军校生活的严谨性以及高标准、严要求，特别是学业的压力和训练的紧迫，使学员身体与心理面临挑战，导致一些人工作压力大，心理高度紧张，常常焦虑不安。

三、为什么要加强心理教育工作

加强心理服务工作，是新形势下学员队建设面临的一个重大现实问题，事关学员健康成长和学员队建设科学发展，事关学员队战斗力生成和提高，我们认为，坚持以人为本，扎实

做好心理服务工作，确保学员身心健康，促进学员全面发展，是提高学员队凝聚力战斗力的重要环节，是增强学员队思想政治建设科学性的重要体现，是推动学员队建设的重要基础性工作。因此，我们把心理服务工作摆在重要位置，贴近学员思想和心理实际，广泛开展心理服务工作，只有在日常工作中加强心理疏导，让学员体察学员队的温暖、感受同学和战友的真情，才使大家正确对待生活，正确对待人生。 四、如何加强心理服务工作 （1）科学决策，多管齐下

据了解，心理防护训练被明文写入部队的《军事训练与考核大纲》，作为未来指挥军官的摇篮，心理素质已经成为学员队战斗力不可缺少的一部分。在军事训练和文化学习中培养学员责任急需、部队必需和未来特需的心理素质，应把练心理与练指挥、学文化、强体魄紧密结合起来，进行有针对性的强化训练。练兵先练将。应专门制定指挥员心理训练方案，培养各级指挥员在临机受命等意外情况下临危不乱、处变不惊、应对自如的临机处置能力和心理素质；运用现代模拟技术手段，营造现代战争中可能产生的声、光、电等氛围，使学员在军事训练中，感受现代战场环境和战争特点，在提升训练水平、磨砺意志品质的同时，加强心理适应能力、心理承受能力、心理化解能力和自我控制能力训练；在学员队组织作战训练、参加军事演习和执行急难险重任务时，有意识地练对抗、练协作，开展心理自助互助活动，培养学员的团队精神和心理对抗能力、心理调控能力。 （2）建立科学运行机制

心理服务工作是学员队一项综合性、系统性工作，它涉及多个环节、多个方面、多个领域，在具体落实过程中应统筹全局，优化整合资源，逐步建立科学运行机制。按照职能分工，司令部门要把心理训练融入军事训练之中，通过各种手段训练学员克服心理障碍，学会运用自我调控、有效控制自己情绪的能力；政治工作部门可在抓好心理教育、犯罪心理预防、战时心理防护的基础上，组织实施开展思维方法、意志情感和心理调适等训练，培养学员的心理适应能力和承受能力；后勤机关在抓好装备、器材和经费保障的同时，要指导医疗部门做好心理健康维护、心理疾病防治等工作，形成各部门各司其职、各尽其责、上下配合、齐抓共管的良好格局。另外，还应配套健全管理体系、完善规章制度、制定各项标准，推动心理服务工作逐步走上经常化制度化规范化轨道。 （3） 突出心理教育

抓好心理服务工作，首先不能把心理教育和政治教育割裂开来，而要严格按照上级关于开展心理教育的指示要求，切实把心理教育纳入到思想政治教育之中，加强教育统筹规划，补充完善教育机制，增强思想政治教育的科学性，尤其要强化年终考核、入党评优、优秀学员挑选、评功评奖、训练等学员容易产生心理波动时期的教育，开设经常性心理教育课堂。还要积极营造氛围，通过举办各种心理教育主题活动，帮助学员掌握常见心理问题和心理疏导的基本方法，学会调节和处理常见的心理障碍。 （4）让学员心里话有处说

我在与一些学员谈话中了解到，一些学员心里出现困惑时，亲朋好友不在身边说不了，战友面前害怕嘲笑不愿说，碰到领导没有勇气不敢说，面对面难以启齿，打热线怕人听见。一旦心理服务工作开展起来，学员可以通过阅读心理书籍自我解答，参加心理训练自我排解，学习心理方法自我调节，实在不行还可以通过课外资源，大胆咨询授课教员和课外辅导员，得到心理疏导。总之，希望领导和机关能够更多更好地组织各种心理服务，让学员心里话有处说，始终保持健康心理，在军校健康成长。 （5）用心用情最重要

实行心理服务，用心、用情最重要。日常工作中公道正派地处理事关学员切身利益的问题，积极畅通民主渠道，倾听学员的意见和建议，及时理顺情绪、化解矛盾；日常管理中坚持文明带兵，讲求科学管理方法，杜绝简单粗暴，对待个别因性格、脾气等原因“不合群”的学员，不冷落、不旁观，及时靠上去做工作；日常生活中关心学员的疾苦，热心帮助他们解决家庭困难和个人遇到的实际问题，力所能及地排忧解难，消除他们的心理压力，营造有了烦恼有处倾诉、有了情绪有处宣泄、有了忧愁有人排解、有了困难有人帮助的良好局面。 注意培训业务骨干

不是人人都有心理问题，但人人都会有心理需求。基层开展心理服务工作，迫切需要抓好心理骨干队伍建设。采取送学培训、以会代训、邀请军内外专家举办主题讲座等办法，不断提高基层一线心理骨干开展心理服务工作的能力；健全完善基层心理骨干队伍人才库，利用内部调配、接收地方大学生、特招士官和地方专业人员等时机，充实配齐基层一线心理骨干人才；坚持抓专业人才队伍建设与抓基层心理骨干培养提高相结合，采取定期召开心理形势分析会、工作经验交流会等形式，加强沟通交流，共同研究措施办法，切实掌握开展心理服务工作的主动权。 把心理服务工作落到实处 政委 丁治安

大力加强新形势下学员队心理服务工作，是加强学员队思想政治建设的重要举措。搞好心理服务工作，我们医院做了一些工作，但离上级的要求还有很大差距。为此，我们一定要进一步提高思想认识，充分认清其重要性必要性，增强抓好心理服务工作的责任感、积极性和主动性，真正把搞好心理服务工作、保持学员心理健康纳入到党委议事日程之中，积极创新改进心理服务工作的内容、方式、方法、手段和机制，不断提高学员在军事斗争准备中的心理防护能力、非战争军事行动中的心理承受能力和日常工作中的心理调适能力。要把加强学员队心理服务工作作为贯彻落实以人为本理念、促进学员全面发展的实际步骤，认真研究青年学员思想、心理和行为方式特点，坚持思想教育与心理疏导相结合，严格要求与关心爱护相统一，尊重学员的主体地位，不断改进心理服务的方式方法，把心理服务的工作做得更好。 结束语

“我为学员队科学发展献一计”的讨论刊发至此，告一段落。今年，本刊推出这一主题讨论后，广大学员怀着为学员队科学发展建言献策的热情，纷纷来稿发表自己的见解，其中有机关干部、专家学者、专业技术人员，还有基层带兵人和普通士兵。有的单位专门就此话题发动学员为讨论组稿。捧读雪片似的来稿，我们从中看到了凝聚在广大学员中的聪明才智，看到了广大学员关心学员队建设、以推动学员队科学发展为己任的主人翁意识，看到了学员队深入学习实践活动在广大学员中所产生的可喜结果，深受教益和启发，也深受激励和鼓舞。因版面有限，我们只选发了其中一小部分来稿，许多同志的来稿没有见诸报端，在表示遗憾的同时，也对广大读者的参与和支持表示感谢。深入学习实践科学发展观是一项长期任务，需要贯穿世界观改造始终、贯穿学员队建设始终，在今后我们还将继续围绕深入学习实践科学发展观开展宣传，请广大学员关注，赐稿给予支持。——编 者

另一篇

为了维护学员队的安全稳定和预防案件发生，积极构建了和谐警营。建德大队在学员队管理教育中，实施“2+3”心理教育活动。既“二到位”和“三结合”收到了良好的效果。二到位：一是认识到位。大队高度重视学员的心理健康教育工作，把心理教育列为经常性思想政治工作的重要内容，放在重要位置，建立和完善心理教育工作机制，实现心理教育和辅导科学化、制度化、规范化、经常化，采取多种形式，努力创造“全方位育人”的格局；二是措施落实到位。大队把宣传教育贯穿于心理健康教育的始终，把培养学员健康的心理作为心理健康教育的目标，渗透到学员队日常工作中去，确保心理健康教育的顺利开展。三结合：一是心理健康教育与经常性政治思想工作相结合。大队把心理健康教育纳入思想政治工作计划，使心理教育与思想教育结合起来。通过思想教育，使学员树立正确的人生观、世界观。二是心理健康教育与日常训练活动相结合。在平时训练过程中，大队不断加强心理健康教育和心理素质的锻炼，经常开展类似实战条件的军事训练和灭火演练，使学员产生近似实战的心理压力，锻炼学员的心理素质和意志，使学员达到“临危不惧，从容不迫”的心理，保持学员队战斗力的正常发挥。三是心理健康教育与学员的实际情况相结合。大队在进行心理健康教育时，坚持做到因材施教、因人而异，突出重点。通过黑板报、订阅心理健康刊物、组

织讨论和集中学习等多种形式、分不同的层次有的放矢地进行健康教育，对心理素质差的学员进行重点教育，做到了早发现问题、早疏导、早解决。 结合了学员队的实际情况，使心理健康教育做到了及时化、规范化、群众化、综合效果化，确保了心理健康教育的顺利开展，提高了学员的心理素质和心理健康水平，提高学员队的战斗力。

再一篇

着眼学员全面发展 维护学员心理健康 ——与成都军区某通信总站学员对话做好心理服务工作 ■本报记者 张国强

http://www.sina.com.cn 2009年09月20日 06:54 解放军报

■本报记者 张国强

成都军区某通信总站根据社会环境的新变化、兵员成分的新特点、职能任务的新拓展，着眼学员的全面发展，重视维护学员的心理健康，积极探索心理服务工作的新途径新方法，促进了学员队建设的科学发展，连续三年被上级表彰为全面建设先进单位。他们在全军心理服务工作座谈会上介绍的经验，受到与会同志的好评。日前，记者与该部学员就如何做好新形势下的心理服务工作进行了一次座谈。

●贯彻以人为本的理念，重视维护学员心理健康

记者：随着我国改革开放的不断深入和经济社会的深刻变革，社会竞争加剧、生活节奏加快、工作压力增大，出现心理问题的人群逐年扩大。有专家研究认为，心理疾病在21世纪将成为仅次于癌症的人类健康第二大杀手。咱们总站近年来注重做好学员的心理服务工作，一些经验做法得到上级机关和领导的肯定。我慕名而来，想请大家谈谈心理服务方面的经验和体会。

陈法（政委）：经验谈不上，要说体会我们确实有一些。军队作为执行政治任务的武装集团，军营生活相对封闭单调，工作紧张艰苦，任务艰巨繁重，还要随时准备经受血与火、生与死的考验，容易引发一些心理问题。从我们总站的实际情况来看，一方面承担着艰巨的通信保障任务，尤其是应急保障任务重、要求高；另一方面，青年学员独生子女和单亲家庭出身的比例增大，有些学员心理适应和承受能力较弱，维护学员心理健康面临着许多新情况新问题。我们党委一班人深深感到，我军思想政治工作优良传统蕴含着丰富的心理教育和疏导内容。在总站上下形成了良好的工作运行机制，有效保证了学员的心理健康和各项任务的圆满完成。

各项成绩赶了上来，向怀强还多次被评为周最佳新训主干。谈及究竟，小向取出一本《自我心理调适50法》：“是口袋里的‘心理医生’，帮我找回了自信。” 据介绍，像《军人心理健康指南》、《常见心理问题化解100问》这样的口袋书，旅里每一隔一段时间就会发放新的版本，普及心理健康知识，介绍自我调适要领，学员一看就懂、一学就会。

强者控制本身的心，弱者让心控制本身。该旅心理医生王红敏告诉记者：“心理问题具备个别性、自发性和隐秘性的特点，严重的需要专业妙技干涉干与治疗，一般性问题则首要靠自我调适。”

对此，旅政治部主任王景田有着更深刻的见解：“懂得心理问题和思想问题的区别与接洽，有针对性地做好心理服务工作，是新时期思想政治工作立异成长的新抓手。”

打开该旅心理服务网页，大量的心理辅导信息迎着脸而来：“怎样尽量加快融入新集体”、“如何面对批评”、“自我化解失落心情的几个小窍门”等等，学员日常碰到的心理问题解决措施应有尽有，有的还做成了视频文件短片，轻松诙谐、直观易学。

点击进入聊天室，80多名学员在线心理测查和心理“按摩”，甚是热闹。 网友“最近有点烦”提出问题：“我小时候起追求完美，觉得做啥子都比别人强，但是为啥子总得不到领导和战友的认可？”页面一闪，妙招频来：有人建议他客观回顾成长历程，走出“自恋”情结；有人建议他多看别人长处，通过自我暗示增大感情容量；另有战友送上宽心规语——追求完美是人的天性，可不完美却是真实的人生。

打开心锁的钥匙掌握在本身手中，学员随时都有一张愉悦的笑脸。今年新训期间，部分南方籍新战士面对寒冷前提、陌生环境和艰辛训练，一度孕育发生压抑、焦虑、恐惧等不良反应。时逢一场大雪降临，新兵团适时摆设新战友参加扫雪。雪窖冰天中，她们扫雪铲雪、打雪仗、堆雪人，叫嚣宣泄，新训的不适与委顿一扫而光。 任务执行到哪 服务跟踪到位

“心理素质是战斗力，心理服务出战斗力。”这是旅长陈林韶的经验之谈。工作实践证明，心理服务直接关系到军心战斗意志，成为催生战斗力的新途径。据陈旅长介绍，这两年，学员队先后执行出国维和、奥运安保和国庆阅兵等大项任务，每一次都是载誉而归。一条重要的经验是：学员队任务执行到哪里，心理服务保障就跟进到哪里。据计数，近3年来，该旅共组织心理试验4500多人次，进行心理康复治疗100多例，帮助50多名学员走出心理阴霾??

上等兵刘飞回忆说，去年8月，该旅全员全装开赴沿海某陌生地域，进行为期4个月的野外驻训演习。那是他熬头次参加高射炮实弹射击，火炮巨大的轰响、现场紧凑的发射口令、刺耳的防空警报，吓得从小连放鞭炮都要捂住耳朵的小刘脸色煞白。多亏随队的心理医生门智开及时对小刘实施“系统脱敏疗法”，两个星期就治好了他的“恐炮症”。实弹考核时，小刘和战友们密切协作，打了个满堂彩。

门智开时任旅野战心理服务中心主任，一本厚厚的野外驻训心理服务工作日志，详细记录着5支心理服务小分队驻训期间的忙碌。她们钻帐篷、进掩体、趴战壕，随时随地为学员开展心理咨询、疏导干涉干与，及时化解了封闭时间长、训练强度大、自然环境差给学员带来的不良情绪，学员队始终保持了乐观向上的精神状态和连续作战的昂扬斗志。庆功大会上，上级首长点名表扬：“野战心理服务中心功不可没１

在营区一块开阔平整的空地前，王景田主任向记者透露：“3个月后，这搭将建成专业心理行为训练场，项目总投资100万元，目前已经通过专家论证，正在征集学员意见。”凝望训练场效验图，记者仿佛看到了战士们矫健的身影，听到了她们爽朗的笑声??

仍一篇

9月4日，玉溪支队召开专题会议，组织全体干部学习了“全国公安消防学员队心理工作现场会议”精神及《冯凯文副政委在全国公安消防学员队心理工作现场会上的讲话》，并提出“六项措施”进一步加强学员心理健康教育。

一是认真学习，加强教育。支队要求各基层大中队召开一次专题会议，认真学习《冯凯文副政委在全国公安消防学员队心理工作现场会上的讲话》，认真部署，深入贯彻落实“全国公安消防学员队心理工作现场会议”精神。

二是加强组织领导，确立骨干队伍。专门从司、政、后、防各部门抽调人员，组成心理健康教育工作领导小组，特别邀请玉溪市人民医院心理专家为心理健康教育工作顾问，对学员进行心理健康知识培训、专题讲座、健康咨询等活动，从各单位抽调人员进行培训，培养一支会宣讲心理知识、会发现心理问题、会开展心理咨询、会进行心理疏导的心理工作骨干队伍。

三是整合内外资源，搭建教育平台。为推动心理健康教育的顺利开展，整合内外资源，不断加大对心理健康教育的投入，积极开展具有消防学员队特色的心理教育。聘请地方心理咨询师为学员授课，阐述学员常见的心理问题及原因，讲解心理问题查验常识，传授心理疏导方法。依托玉溪消防政工信息网，开通心理健康专栏，针对学员心理健康问题做到有的放矢，学员可以直接上网开展咨询与学习活动，缓解了学员的精神压力。

四是拓宽教育渠道，加强心理疏导。把心理教育与指导自学结合起来，引导学员读一些青年心理学书籍，教育学员边学习、边对照、边谈体会。把心理教育与典型示范结合起来。把学习金春明等消防英模的先进事迹与日常工作结合起来，激发学员的上进心，引导他们确立健康的心理，努力使每位学员都成为遵纪守法的模范、岗位练兵的标兵、日常工作的样板。 五是调查梳理问题，把握教育关键。由支队党委成员带队深入基层单位，对学员心理健康教育工作进行调研，通过与学员、心理健康教育骨干座谈、进行心理健康测试等方法调查整理了各层次学员代表性的心理状态，找准存在问题，把握教育关键，为下步工作奠定坚实的基础。针对梳理出的问题，有针对性的开展心理教育，取得了明显效果。

六是开展文体活动，缓解心理压力。针对学员心理压力日益增大的实际，把心理健康教育和学员队的一日生活秩序有机的结合起来，不断调节和改善学员警营文化生活。通过各类活动的展开，使学员既有训练场上的严格训练、严格要求，也有学习室里浓厚的学习氛围，还有篮球场上龙腾虎跃的身影，更有文艺舞台上健美的舞步、嘹亮的歌声，有效的缓解战士的心理压力，确保各项工作的顺利完成。（毛杰）

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