2013级阅读期中试卷B卷1

重庆幼儿师范高等专科学校2014学年度上期

2013级五年制《阅读与写作》期中考试试卷（B卷）

一、 单选题（每小题3分，共15分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。

A．哽咽．yâ 遗．wâi施 否．fǒu泰 络绎．yì

B. 机杼鸟jī 阡陌 ài ．zhù 羁．．．qiān mù 暧暧．．

C．凋谢diāo 一椽沌tún ．．chuán 平仄．zâ 浑浑沌．

D．粼粼息qì 嫩蓝nân ．lín 隽逸．yì 憩．．

答案：D

2、下列词组书写有误的一项是（ ）。

A．颓废 春深似海 丢眼 袅袅婷婷

B．悉悉琐琐 萦绕 屏风 杜撰

C．毋宁 默契 皎皎 深幽

D．扎扎 萧索 隽妙 伶俐

答案：B

3、根据语境，为下列句子排序正确的一组是

在南方每年到了秋天，总要想起________，________，________，________，潭柘寺的钟声。①西山的虫唱②玉泉的月夜③钓鱼台的柳影④陶然亭的芦花

A．①②④③ B．①②③④ C．③④①②

D．④③①②

答案：D

4、下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）。

A. 那是一种哮喘声，十分像俗语所谓的‘猫咒天’，古罗马人用一个谐音词“独楞散”表示出来，听着那种音调，就觉得它仿佛是在恫吓，或是在愤怒。

B.这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？

C. 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

D. 阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

答案：A

5、对下面句子的修辞方法判断正确的一项是( )

（1）．如毛的细雨无因地由天上洒落着。

（2）．千条万条的柔柳，齐舒了它们黄绿的眼。

（3）．可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着

（4）．只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎

A．拟人 夸张 排比 夸张

B．拟人 夸张、比喻 排比 比喻

C．比喻 比喻 拟人 比喻

D．比喻 夸张、拟人 排比 比喻

答案：D

二、 填空题（每空1分，共12分）

1、户庭无尘杂，（ ）。 （ ），复得返自然。 虚室有馀闲。 久在樊笼里，

2、（ ），（ ）。生民百遗一，念之断人肠。

白骨露于野，千里无鸡鸣。

3、君当作磐石，妾当作蒲苇，（ ），（ ）。 蒲苇纫如丝，磐石无转移。

4、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（ ），（ ）。 （ ），（ ）。河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，（ ）。

纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 脉脉不得语。

5、（ ），悠然现南山。

采菊东篱下，

三、阅读《故都的秋》选段，回答下列问题。（13分） （a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（c）在北平即使不

出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很．

高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶．

底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光， 或在破壁腰中，．

丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能．

感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

① 下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。（2分）

煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照

甲处（ ） 乙处（ ） 丙处（ ） 丁处（ ）

②b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（ ）（2分）

A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。

C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。

③作者从_________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，________的眷恋，_________的落寞。（5分）

④d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？（2分）

答：_____________________________________

⑤作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬 ”，是因为( ) （2分）

A．只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。

B．只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。

C．只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。

答案：①泡 听得 细 漏

② B

③ 形 音 色 秋中有情 情中有秋

④ 不多余，为了突出寂寞，孤独的冷落之感

⑤B

四、连线题（共6分）

将下列作家（编辑者）、作品用线连接。

老舍 故都的秋

郁达夫 归园田居

徐陵 孔雀东南飞

陶渊明 蒿里

曹操 五月的青岛

布封 天鹅

五、阅读下面文字，回答问题。（共14分）

冬季到台北来看雨

来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都

抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家 ”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼 ”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！

舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，

我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪 我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让你尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送到您的手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原叶 雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着

1．题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是 ( )（2分）

A．台北冬季确实多雨。

B．密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C．融情于景，把浓浓的乡情融入对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D．这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

2．本文运用了________、_______、 ________、___________等表达方式。（2分）

3．“盛”的意思分别与(1)(2)相同的一项是（2分）

(1)盛情邀请 ( )

(2)盛况空前 ( )

A．参加盛会 B．盛意难却 C．身着盛装 D．盛气凌人

4．第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（2分）

5．第⑤段中画“ ________”句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（2分）

6．文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等词句．十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（2分）

7．听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？联系文章中心，发挥想像，把“我”说的话写在下面。（2分）

答案

1．A

2．记叙 描写 抒情 议论

3．(1)B (2)A

4．看到亲人来临，内心十分激动、喜悦。

5．哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。

6．黄澄澄红丢丢，或“原汤原水原汁原味”。

7．略(此题为开放性试题，只要围绕中心，言之成理，语言通顺即可)

六、作文（40分）

选择自己感触较深的动植物，写一篇状物记叙文。

要求：（1）写出真情实感，并运用多种修辞手法

（2）800字左右

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/9z64.html