2011机本5、6机械原理课程设计任务书、封面及鉴定表

长 沙 学 院

机械原理

课程设计计算说明书

系（部） 机电工程系 专 业 2011机本（06） 班 级 机械06班 学 号 2011062126 姓 名 刘胜林 指导教师 戴娟 郭惠昕 夏尊凤

2013年 06 月 18 日

长沙学院课程设计鉴定表

姓名 学号 专业 班级 指导教师 设计题目 指导教师意见： 设计表现 出勤情况 图纸质量 说明书质量 评定等级： 教师签名： 日期： 答辩小组意见： 评定等级： 答辩小组长签名： 日期： 教研室意见： 教研室主任签名： 日期： 系（部）意见： 系主任签名： 日期： 说明 课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“中”、“及格”、“不及格”五类 优 良 中 及格 不及格

长 沙 学 院

机械原理 课程设计任务书

系（部） 机电工程系 专 业 2011机本 （06） 班 级 机械06班 学 号 2011062126 姓 名 刘胜林 指导教师 戴娟 郭惠昕 夏尊凤

2013年 06 月 18 日

一、 课程设计目的：

机械原理课程设计是对高等工业学校机械类专业学生进行的一次实践性教学环节。其主要目的是进一步巩固、理解并初步运用所学知识，在接触和了解工程技术实际的基础上，对学生进行较为系统的设计方法训练，通过这一教学环节，初步培养学生分析和解决实际工程问题的能力以及创新设计能力。

二、课程设计题目：

铁板输送机

三、工作原理

（1）夹持和输送铁板，并在停歇时剪切机构对其进行剪切；

（2）实现间歇送进，并能使铁板停歇时，运送铁板的构件的速度的加速度

曲线仍然连续， 使整个机构的运转比较平稳。

四、工作流程图：

铁 板 夹 持 铁 板 输 送 剪 切 铁 板

五、原始数据和设计要求

①每次输送铁板长度为1900mm、2000mm或2200mm(设计时任选一种)； ②剪断工艺所需时间约为铁板输送周期的1/15．要求铁板停歇时间不超过

剪断工艺时间的1.5倍，以保证较高的生产效率：

③输送机构运转应平稳，振动和冲击应尽量小(即要求输送机构从动件的加

速度曲线连续无突变)。

六、运动方案构思提示

执行构件的间歇送进运动可以考虑采用两个辊轮将铁板压紧，依靠辊

轮和铁板间的摩擦力将铁板从卷料上拉出并推向前进的输送方式。棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构等都有可能改造成使辊轮作短暂停歇的机构，它们具有结构简单、制造方便、运动可靠等优点，但在动力性能和动停比等方面不能满足设计要求，所以应该采用组合机构。

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